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第 1 页 共 3 页 阅读指导课阅读指导课 追捕坚果大盗追捕坚果大盗 教学设计教学设计 教学目的 1 通过这节阅读指导课 让学生爱读书 会读书 实现 课标 提出的提倡少做题 多读书 好读书 读好书 读整本的目标 2 初步学会读整本书的基本方法 通过欣赏梗概 视频 赏读精彩片段等方式 激发学生读课外读物的 兴趣 3 养成边读书边思考的习惯 并能与好朋友分享 读书的感受 教学准备 小说 追捕坚果大盗 教学过程 一 新书发布会之猜猜猜 一 卡片设计如下 1 从书名中的 一词我猜这是一本 书 2 从封面中我发现了 也证实了我的猜 想 3 封面中还有一只 他手拿 我猜 他是 正在 另一只是 我猜 她是 理由是 第 2 页 共 3 页 二 通过简单的封面预览环节 让学生初步感 知本书内容 通过 猜猜猜 环节调动起大家的对本 书的好奇心 二 出示内容简介 一 卡片设计如下 1 原来这是一部 我猜 对 错 了 我 还看过这类的 小说 电视剧电影漫画书 名字叫 2 根据我的读书经验 我能猜出追捕坚果大盗的 过程 快来写一写 画一画吧 二 通过内容简介 让学生验证自己之前的猜 测是否正确 从而进一步感知本书 三 画一画 环节通过绘画 使学生展开想 象 也对 追捕坚果大盗 一书有初步的幻想 三 新书发放 制定计划 一 卡片设计 1 通过 看目录快速浏览 我知道我猜对了 大 部分一小部分 2 回家我要制定阅读计划 在 天内读完这本 书 二 粗略翻阅整本书或看目录 使学生进一步 第 3 页 共 3 页 走
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