语文人教版五年级下册冬阳.童年.骆驼队_第1页
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教 学 设 计 授课时间 第 周 星期 2017 年 月 日 课题主题 冬阳 童年 骆驼队 教学 目标 1 读懂课文 了解作者童年时对骆驼的关注 想象课文描写的童年 生活画面 2 有感情地朗读课文 能通过重点词句的理解 体会作者对童年生 活的怀念之情 教学 重点 读懂课文 了解作者童年时对骆驼的关注 想象课文描写的童年生 活画面 教学 难点 有感情地朗读课文 能通过重点词句的理解 体会作者对童年生活 的怀念之情 教学 资源 课件 主题丛书 教学 准备 教学 方法 自主学习 小组讨论 启发法 等 个人初备集体备课教学 过程 一 揭题导入 设疑激趣 1 看了这题目 请你们闭上眼睛感受一下 在你的脑海中 浮现出一幅怎样的画面 这个题目把三种事物编织在一起 充满诗情画意 会令我们产生许多遐想 今天就让我们和 作者一起回忆她那充满稚气的童年往事吧 2 林海音及 城南旧事 简介 3 骆驼的相关资料介绍 二 初读课文 整体把握 1 自由读课文 看看课文以什么顺序记叙了作者的童年生 活 作者回忆了童年生活中的哪几个片断 预设 看骆 驼咀嚼 看骆驼脱皮毛 关于铃铛的遐想 怀念骆驼队 三 品读课文 感受童趣 1 品读重点句段 说说自己的感受 1 那样丑的脸 那样长的牙 那样安静的态度 它们咀 嚼的时候 我看呆了 自己的牙齿也动起来 播放视 频 预设 孩子好奇的表情跃然纸上 天真的神态展露 无遗 2 夏天来了 再不见骆驼的影子 我又问妈妈 夏天 它们到哪里去 预设 夏天它们到哪里去 这个问 题将小小的 我 内心对骆驼队的思念表现出来了 3 夏天过去 秋天过去 冬天又来了 骆驼队又来了 童年却一去不还了 预设 这句话清晰地传达出作者对 童年的眷恋 我们仿佛能听见她轻轻的叹息 对时光流逝 物是人非的感叹 4 我默默地想 慢慢地写 又看见冬阳下的骆驼队走过 来 又听见缓缓悦耳的驼铃声 童年重临于我的心头 预设 童年让作者怀念不已 2 小组合作朗读 四人小组找出 我 和爸爸 妈妈的对 话 并练习角色朗读 想想 我 说的话应用怎样的语气 读 3 理解体会思想感情 预设 作者以朴实纯真的笔调 梦境般的语言回忆童年 通过这淡淡的回忆 我们真切地看到了作者对童年的魂牵 梦萦 对早已走远的童年的依依流连 4 观看 城南旧事 影片片段 四 拓展延伸 主题阅读 阅读丛书第 94 页 妞儿 读
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