一年级汉语拼音《aoouiu》教案教学设计及课后反思、板书设计

第 1 页 共 4 页 一年级汉语拼音一年级汉语拼音 aoouiu aoouiu 教案教学设计教案教学设计 及课后反思 板书设计及课后反思 板书设计 一年级汉语拼音 ao ou iu 教案教学设计及课 后反思 板书设计 一 激趣导入 师 今天 老师给同学们请来了一位新朋友 奥特曼 贴出奥特曼图 他听说一 班的同学聪明 又能干 认识了不少拼音朋友 今天也来我们的教室 跟我们学习拼音 大家欢迎吗 希望大家好好学习 也帮他学好拼音 二 学习韵母 请出韵母宝宝 ao 学习 ao 师 奥特曼刚才悄悄告诉老师他的名字的第一个 字 奥 就是他想认识的第一位拼音朋友 你们知道 这位朋友是谁吗 板书 ao o o o o 指 名认读 跟读 说说发音特点 标调读 师 给它 们送上四顶帽子 戴在谁的头上 一起读读 打乱 次序读 开火车读 师检查 正音 师 奥特曼请老师带来了一面旗 谁能告诉老师 是什么旗呢 出示奥运会的会标 五环旗 20XX 年的奥运会将在祖国北京举行 全国人民都很高兴 第 2 页 共 4 页 奥运会的 奥 就是这些拼音朋友中的哪一位呢 请学生找出带调 o 的卡片 请出韵母宝宝 ou 学习 ou 师 刚才 我们跟韵母宝宝 ao 这么亲热 韵母 宝宝 ou 也急着要跑出来跟 我们交朋友 板书 ou u u u u 指名读 小组读 齐读 指名认读 跟读 说说发音特点 标调读 师 给它们送上四 顶帽子 戴在谁的头上 一起读读 打乱次序读 开火车读 师检查 正音 师 听说奥特曼来我们班做客 老师去菜场买了 好多菜准备中午招待客人 可是 有一种东西老师忘 了它叫什么名字 谁能帮帮老师 出示莲藕实物 藕 就是这些拼音朋友中的哪一位呢 请学生找 出带调 u 的卡片 请出韵母宝宝 iu 学习 iu 师 做接电话动作 奥特曼来电话了 他说他 跟我们学拼音很快乐 想跟我们继续认识新的拼音宝 宝 瞧 韵母宝宝 iu 也急急忙忙赶来和我们交朋友 了 板书 iu i i i i 指名读 小组读 齐读 指名认读 跟读 说说发音特点 标调读 师 给它们送上四顶帽子 戴在谁的头上 一起读读 打乱次序读 开火车读 师检查 正音 第 3 页 共 4 页 师 奥特曼和小朋友成了好朋友 现在想来采访 大家 你们夏天最喜欢什么活动 出示游泳图 瞧 这两位小朋友游得多快乐呀 游 就是这些拼音 朋友中的哪一位呢 请学生找出带调的 i 卡片 识记 ao ou iu 师 做跟奥特曼说悄悄话的动作 刚才 奥特 曼有点不好意思地跟老师说 认识了那么多韵母宝宝 他有点记不住 同学门有什么好办法帮助奥特曼记住 这些韵母宝宝吗 学生方法 多读几遍 多听几遍 多写几遍 贴在墙上经常看 打到电脑里放大强化记忆 编句顺 口溜 顺口溜 棉袄 棉袄 ao ao ao a 在前 o 在后 ao ao ao 奥特曼来了 ao ao ao 莲藕 莲 藕 ou ou ou o 在前 u 在后 ou ou ou 海鸥飞 翔 ou ou ou 鱼儿游游 iu iu iu iu 过渡 奥特曼跟小朋友学到了不少知识 很高兴 想送给小朋友一件小礼物 赠礼物 表现最好先得 到 下课以后大家都有 三 巩固练习 带调拼音卡片 ao ou iu 打乱次序一起读 师生搭配念顺口溜 游戏活动 第 4 页 共 4 页 摘苹果 师生搭配念顺口溜 指名学生认苹果 认对了 送苹果 如 i i i