海南职工秀英子弟学校2010年下学期工作计划.doc

海南职工秀英子弟学校2010年下学期工作计划 海南职工秀英子弟学校2010年下学期工作计划（2010年8月）一、 指导思想以邓小平理论和三个代表重要思想，党的十七大精神和科学发展观为指导，以办让人民满意的教育、创人民满意的学校、做人民满意的教师为目标，以提高办学水平和教育教学质量为核心，突出深化素质教育，构建和谐教育，打造平安教育的中心，追求内涵发展这一主题，通过以氛围的营造、特色的建设、质量的保证来提升办学水平，努力构建 以为孩子的一生阅读奠基读书活动为载体，打造具有浓厚书香气息的书香海南子校、以教研训一体化师资培训，课堂教学为主阵地，学生多元发展为载体，打造高质量海南子校、以规范管理为手段，打造严谨、活泼、团结、进取的海南子校、以建设学习型团体为载体，打造民主、生动的和谐的海南子校。深化课程改革，加强教师队伍建设，强化常规管理，狠抓教育质量，创造性地开展学校各项工作，切实办出人民满意的教育。二、工作目标1、深化校本培训，全面优化教师队伍；2、加大课改力度，努力提高教学质量；3、坚持全面发展，形成学校办学特色；4、强化德育工作，积极创建平安校园；5、强化规划管理，稳步提升学校品位；三、具体工作任务（一）德育工作进一步确立德育为首的工作地位，加强德育管理，落实德育职责。要全面贯彻落实党中央、国务院关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见，顺应社会发展，紧扣时代脉搏，把握学生的思想实际和心理动态，改进德育内容、方法和途径。要体现德育的主体性，增强德育的实效性，在抓重点，重实效，创特色上做文章。要牢固树立每一个教育工作者首先是德育工作者的观念，形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。1、要继续贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，要求全体教职员工积极探索学校德育工作的有效性和工作机制，真正确立育人为本，德育为首和重视实效的基本观念。2、要明确德育工作中的三大教育主题，开展弘扬和培育民族精神，加强诚信教育、感恩教育和行为规范教育。重点做好 感恩教育和行为规范教育的宣传教育活动，要充分利用班会、队会、国旗下讲话、校内外活动等途径，有计划、有针对性地对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，进行劳动、法制和安全教育，进行心理健康、环境保护和文明行为习惯养成教育，进行基础道德、民族精神和国家意识教育。做到重点突出，要求明确，措施得力，效果显著。3、继续加强对新中小学生守则、小学生日常行为规范教育活动，以学校学生一日行为规范三字歌为平台，强化学生日常行为规范教育和班级日常管理工作的考核，以开展创建优秀班集体活动为载体，着重培养学生良好的行为习惯。要坚持和完善学校领导值勤检查制度，完善 红领巾纪律检查和大队部值周检查队伍，规范和改进督查内容、检查方式、反馈形式和结果运用。教育学生知恩、感恩、报恩，从小养成良好的行为习惯。德育教育必须遵循教育规律，掌握学生的心理特点和思想动态，注重激励，正确引导，反复抓，抓反复，培养学生的自主意识和争先意识，使文明守纪逐步转化为学生的自觉行动。4、德育工作要在党支部的领导下，齐抓共管，形成合力。要进一步加强少先队建设，充分发挥少先队组织在德育工作的主阵地作用，紧紧围绕学校工作的大局，有计划、有步骤地开展形式多样、丰富多彩的活动，教育激励少年儿童充满生机和活力，争当新世纪的小主人。5、加强班主任队伍建设，逐步实行班主任竞争上岗制度，抓住选拔、培训、激励、考核这四个环节，通过组织班队课观摩、专题研讨、班主任工作经验交流以及班主任专业技能比赛等形式，不断提高班主任的整体素质和管理水平，提高班主任的理论素养和工作能力。要建立完善的班主任日常工作考评制度，实行班级工作的量化管理，要进一步完善学校领导挂包级段制度，包级段领导应经常深入班级，了解情况，协助班主任抓好班级管理，做好学生思想教育工作。每个班主任平时必须认真钻研班级管理理论，积极探索班级管理的有效途径，实现班级管理的规范化、精细化和科学化，每学期至少写出一篇较高质量的关于班级管理方面的专题总结或论文。6、加强思想品德课教学研究，认真学习贯彻新课程标准，积极挖掘新课程下的一切德育因素，探索品德与生活、品德与社会、品德与各科教学的有机结合，形成教育合力，有效发挥课堂渗透德育主渠道作用，培养学生的实践能力和创新意识，促进学生主动发展。7、继续上好心理健康教育课。在课堂教学和各项教育活动中要重视学生心理健康教育，积极开展心理健康优质课评比活动，要对学生心理发展特点和身心发展规律，及时对学生进行心理指导，培养学生坚忍不拔的意志和艰苦奋斗的精神，增强少年儿童适应社会生活的能力。要加强对学生心理健康教育的理论研究和探索，通过开展心理健康教育为主题的征文活动，有计划地积极组织教师学习心理教育理论，掌握科学的心理教育方法，不断提高心理健康教育的实效。教师要深入学生，深入家庭，把握学生思想脉膊，耐心细致地做好思想教育和心理疏导工作。8、办好家长学校，抓好三结合教育：加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家访工作，成立校家长委员会，各班成立家长委员会。举办家长学校，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长的指导下，加快常规的养成。开展警校共建、家长学校、社区教育等符合实际的社会主义精神文明建设活动，充分发挥校内外德育功能，抓好学生精神文明建设和法纪教育。要继续加强德育大环境建设，积极开展平安校园创建活动。在搞好学校、家庭、社会三结合，家长会、家校联系卡、家访、家长开放日等形式，加强家校之间的沟通，学校要做到更加科学管理，努力争取家长对学校工作的理解和支持。要积极营造良好的社区教育环境，充分发挥法制副校长（校外辅导员）、德育基地的作用，培养学生的公民意识，增强学生的社会责任感。9、继续加强校园文化建设，用人文和科学的理念重建学校的物质文化、课程文化、教师文化和学校文化，传承和发展学校文化。充分发挥手抄报、宣传栏、学校板报和校园广播等形式，努力营造绿化、美化、净化、艺术化、教育化、人文化校园环境，充分开发校园环境的隐性教育功能，使学生潜移默化地受到教育和熏陶。10、要加强四五普法为突破口，继续做好法制教育、禁毒教育，反邪教教育，校园周边环境整治工作。依法治校，坚决遏制乃至杜绝全体教职工及学生违法犯罪的行为出现，各年段（班）要把各项措施落实到实处，切实做好管好自己的人，看好自己的门，办好自己的事。要在区委和区政府领导下，积极开展创建文明安全校园活动和校园周边环境整治工作，结合学校周边的环境状况，组织公安（派出所）、文化、工商、综合办等单位，齐抓共管，要花大力气做好校园周边环境整治工作，11、切实加强少先队工作，深入开展雏鹰争章活动，把五自（自学、自理、自护、自强、自律，做社会主义事业的合格建设者和接班人）始终作为雏鹰活动的基本内容，使雏鹰争章成为衡量少年儿童内在素质和能力的重要依据。期初制订争章细则，使争章活动有目的、有计划地进行，要注意激发队员的兴趣，注重争章、考评的过程，注重争章的质量。使少先队组织人人有向上的要求，队队有攀登的行动，天天有奋斗的目标，常常有成功的喜悦。（二）教学教研工作1 围绕一个中心紧紧围绕教育教学质量这个中心，深化课程改革，聚焦课堂教学，规范教育管理，强化质量意识，全面推进素质教育。2 突出两个重点（1）大力推进有效教学实验和攀登英语课题实验项目。在系统研究有效教学策略的基础上，重点加强对课堂教学的研究和攀登英语课题实验，借鉴洋思中学、杜朗口中学及其他先进学校的教学经验，开展有效教学实验研究和攀登英语课题实验，积极探索新课程新课堂教学模式。举办有效教学和攀登英语实验教师培训班分学科组织开展有效教学课堂展示及研讨活动开展有效教学和攀登英语实验课题研讨课活动配合市、区局分学科收集优秀教学案例和论文，编辑学校优秀教学案例论文集。（2）加强新课程背景下的教育教学管理，强化规范管理。加强对学校教育教学的常规管理，促进学校的教育教学管理制度的建设；强化规范管理的监督执行力度，狠抓落实，提高规范管理的实效性，以进一步提高教育教学质量。3 加强七项工作（1） 加强教师队伍建设加大校本培训力度。(1)以校本教研为主，把校本教研作为促进教师成长的主要渠道，构建学习型组织，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以不断提高教师素质。（2）教导处及教研组继续组织教师学习新课程、解读新课程。在新课程理念的指导下，把怎样反思、成功课堂的基本特征失败课堂的基本特征教师眼中的课堂标准各学科的课堂标准怎样批改作业教案怎么写和怎样评课、说课等作为校本培训的基本内容。（3）重视骨干教师的培养。结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作，创造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，提高能力，在区内脱颖而出。（4）学校将采用送出去、引进来的办法注重骨干教师和名师的培养。专业引领、名师示范。通过邀请专家讲座（计划邀请省市区专家）及校内名师示范等办法做到全员参与培训，达到全面提高的效果。开展岗位练兵比武活动。（1）鼓励教师积极参加市区开展的各学科的论文、案例等各项评比活动，精心组织教师参加校评课、说课、优质课等评比活动，给骨干教师提供更多展示、交流才华的机会，使骨干教师尽快脱颖而出，早日成名。本学期学校将在全体教师中进行论文，案例，教学反思及中青年优质课的评比及教学开放周的活动，学校对优胜者将给予适当奖励。（2）结合本校实际，扎实开展七个一活动： 1、每月上交一篇案例；参与一个课题研究；上一节公开课；参与一项评比（区级以上）；读一本教育专著（非智力方面的）；参与青蓝工程， 结一个对子；主评一节课；每个教师期初要填好七个一活动计划表，按计划逐步落实，期末学校组织考核。（3）加强计算机操作基本技术学习，造就一支掌握计算机、网络技术，并能应用于教学实践的教师队伍。学校鼓励教师参加计算机及网络技术学习，并要求40周岁以下的教师积极寻找学习机会，尽快掌握 文字编辑、幻灯片制作、电子表格及网络资源搜索与利用等基本操作技术，以适应教育改革与发展的需要，学校将进行跟踪了解并督促。注重课堂教学基本功的训练。学校将成立课堂教学评价与指导小组，强化推门听课、翻本检查制度。做到跟踪指导并争取每人听到位。 本学期学校领导要加大对各科任教师的随堂听课力度，以不断提高教师的教学水平。（2）加强校本教研的力度本学期我校的校本教研工作以反思为切入点，以案例为主要载体，通过教学反思、课题研究、网络论坛、教学研讨、同伴互助、专家引领等形式扎实有效地开展。A、重建校本教研制度。学校将建立自我反思制度、同伴互助制度、理论学习和专业引领制度。B、以反思为切入点，做到重视反思、及时反思和善于反思，并以案例为主要载体，要求所有教师，每月上交一篇案例，学校及时组织评比。C、以教研组为主要单位，扎实有效地开展常规教研活动。各教研组在组织教师学习新课程的同时，更要重视以备、上、说、评、写为形式的常规教研活动的开展（不少于2次）。每次活动要把握好各个环节、关注参与面及活动的效果。另外、学校要特别重视数学和英语教研组的建设，提高数学和英语组老师的教育教学水平和能力，让我校的数学和英语教研和教学成绩走在区的前列。D、以实施新课程为契机，学习、研究、实践新课程。学校、各教研组及广大教师要以实施新课程为契机，积极创造条件，加大研究力度，着重在课程三维目标的落实，学生学习方式的变革和师生评价制度的改革方面作深入的探索，使广大教师进一步明晰新课程理念，提高对新课程的把握能力，尽快适应新一轮课程改革。E、开展教学研讨活动。期中反馈前后学校要举行一次以新课程为主的教学研讨会，以加大对新课程的实践、研究及教学改革的力度。F、重视研究，不断积累经验。各教研组通力合作开展新课标的实践研究和热点问题研讨活动，帮助教师将课改精神与教学实践相结合，既有理性思考，又有实践探索，及时发现、研究和解决课程改革实验过程中出现的各种问题。各教研组要围绕学校研究课题，召开课改研讨会，开展课堂教学观摩研讨活动，使新教材实践研究工作落到实处，力争通过工作出经验、出名师，使我校形成鲜明的教学特色。（3）加强常规教学管理A、强化教学工作的管理力度，强调教学管理层次性。教导处、年级组、教师层级负责，强化教学规程，认真制订目标，认真抓落实。在各项常规检查中，试行教导处检查、教研组督查和教师自查相结合。B、做实教学常规工作。（A）倡导教学工作十字方针。即备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要新，活动要勤，考核要平，辅导要细，负担要轻，质量要高。要把十字方针作为我校强化教学中心意识，走素质内涵发展道路，形成办学特色，在教学活动的各个环节与层面加以体现。（B）有效落实好教学各项常规制度。一是教师教学工作的每月考评制度（暂定）；二是教学自我剖析制度（有随笔、有反思、有案例）；三是教育过程监控，质量分析制度；四是上课评课制度；五是对教学工作的每个环节教导处将采取多种形式，深入细致地做好检查，督促工作。要抓好六认真工作检查的频率。加强随堂课听课力度。要求每一位领导在每周听评一节课的基础上将听课情况以书面材料的形式上交教导处，由教导处汇总，定期进行通报。要求领导听课数全学期20节以上，教研组长、备课组长全学期听课数20节以上，教师每周听课、评课分别不少于一节。（C）完善备课、改作制度。【1】要根据教材的特点，以新课程理念为依据，结合学生的实际、教师的教学风格，让备课真正服务于教学，提高课堂教学的有效性。【2】完善备课制度：提倡年轻教师备详案；老教师可以使用原有的教案，但必须依据新课程理念对教学方式、教学板块等进行调整，否则，不允许使用。 采用电脑备课的年轻教师，必须首先掌握相应的电脑操作技术，同时，一次备课不能超过一个单元。可以在网络上下载教案作为参考，但必须结合实际进行调整后，方可作为实际教学的预案（或打印）。倡导集体备课和积极探索新课程背景下的备课形式。【3】批改作业 继续做到及时、认真、分数或等第三落实。在分数或等第的基础上，提倡增加激励性的评语。必改内容：课堂作业本、大小作文、低段的抄写、听写。作文眉批的数量不少于1/3，并全部采用激励性的评价语。重视学生作业方面的非智力因素培养。如：书写习惯、作业态度等。积极探索新课程背景下的改作形式。（E）继续实施大读写工程，切实增加语文读写的数量，努力探索新课程背景下推广大读写的新路子。从本学期开始，校图书室向班级开放，班级图书管理员要及时为全班同学借书；三五年级要求语文老师每周布置一篇作文并进行适当检查指导。（F）继续开展推门听课，翻本检查的常规教学管理制度，不断规范学校教学管理水平，提高学校管理效益。（G）加强课外辅导和单元过关。各学科教师要加强对学生课外学习辅导，强化练习和训练，做到每个单元人人过关。测试试卷要全批全改，要求学生家长签名，并作出恰当意见，教导处要加强检查，检查以抽查为主，检查要有记录并存档。（4）加强教育科研力度a、树立科研兴教，科研兴校，科研强师的意识。b、抓好有效教学研究攀登英语等课题的研究。C 建立海南子校网页，建立教师博客和学生博客网络，利用学校网页和博客平台，加强学校管理和教师业务培训，提高教师整体素质。c、随着新课程的开始实施，校本课程的重要性日益凸现，因此从本学期开始，学校将重视对校本课程的开发与实施的研究。d、分层落实、专家指导、完善机制。成立以校长室、教导处、教研组等组成的课题领导小组及研究小组。教导处，课题组、教研组及教师围绕研究课题做到层层落实，及时发现问题并总结成果，对共同遇到的难题请专家来校指导解决。为了进一步激励广大教师积极参与教育科研，学校将争取加大科研的投入，进一步完善相关的制度，使我校能尽快走出学校教育科研的困境。e、加快教育信息技术普及步伐，积极推进教育初步现代化建设。要进一步加强现代信息技术教育，加强计算机操作基本技术学习，造就一支掌握计算机、网络技术，并能应用于教学实践的教师队伍。本期争取上级支持，建立多媒体功能室，建立学校网站，教师博克和学生博克网络，学鼓励教师参加计算机及网络技术学习，并要求40周岁以下的教师积极寻找学习机会，尽快掌握文字编辑、幻灯片制作、电子表格及网络资源搜索与利用等基本操作技术，以适应教育改革与发展的需要。学校将进行跟踪了解并督促。各科教师都要研究网络环境下的课堂教学改革，掌握网络环境下的教育教学规律，充分利用现有的教学设备和网络资源，加强直观教学，提高教学质量。（5）加强毕业班教学工作的管理，努力提高小学毕业测试成绩。小学六年级工作是学校工作的重中之重，直接影响学校的社会声誉。我们一定要认清形势，统一思想，加倍努力，准确把握课改要求和小学毕业考试改革的方向，争取2011年小学毕业考试创佳绩。要加强对六年级学生的思想教育，有计划、有针对性开好六年级学生会、家长会和班级协调会以及阶段性的学情分析会，广泛收集信息，研究教材和教学策略。加强分类辅导，特别是要加强对数学科和英语科的教学管理与研究，全面提高教学成绩。任课教师要勤于工作，甘于奉献，团结协作，加强辅导，要求语文、数学、英语每二周考试一次，试卷交家长签名，争取家长支持和配合，力争今2011年小学毕业测试取得新的突破。（6）加强常规教研力度。本学期除了加强学校原有常规教研工作外，与市二十七小、三十三小开展强强联手，开展校际常规教研活动，二十七小、三十三的语数外三科的学校教研活动，我校教师要全程参与，此项工作教导处要加强组织和管理，以不断提高我校教师的教育教学水平和能力。（7）加强体育和音乐等综合科的教学管理。积极开展综合科的教学研究和常规教学的管理，提高综合科的教学质量，特别是毕业班的综合科的教学质量。本期在十一前后进行班级大合唱、广播体操比赛，以促进体育和音乐课教学和学生素质的提高。（三）队伍建设教师是学校教育的具体组织者和实施者，大力加强教师队伍建设，对于实践三个代表重要思想，推动学校工作顺利开展，全面提高教育教学质量，从根本上提升学校地位和改善学校形象，具有重大的战略意义。因此，学校工作的关键，就是致力于培养一支具有高度政治觉悟，勤于学习，业务过硬，掌握现代教育技术，富有进取精神的现代型的教师队伍。1、加强师德建设，提高教师职业道德水平，强化工作责任心。进一步加强学校的思想政治工作，以三个代表重要思想为指导，认真贯彻落实公民道德建设实施纲要和中小学教师职业道德规范，促进师德教育经常化、制度化。要通过组织座谈会、评优、评先评选活动，增强新时期师德教育的针对性和实效性，激励和引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱祖国，忠诚于人民的教育事业，增强事业心、责任感和敬业精神，关心爱护学生，教书育人，为人师表。要注重师德评价，把师德表现作为教师考核的重要内容和聘任、奖惩的重要依据。2、强化校本教研全员培训，加强教师继续教育。要根据市区教育局文件精神，认真实施中小学教师素质提升工程，要结合学校实际，制定培训目标、培训内容、培训形式、时间安排和考核与管理等。在专任教师中开展读一本教育专著，参加一次论文评比，作一场专题讲座，写一篇教学随笔，主持（或参与）一项课题研究，上一节观摩课，组织一次社会实践，交一篇优质教案，拜一名（或带一名徒弟）的十个一活动。按照中小学教师继续教育规定，充分利用现代远程教育网络，采取多种途径和方法，开展岗前培训和全员继续教育工作，特别是要加强新课程改革的师资培训，把基础教育课程改革作为继续教育的重要内容。要树立终身学习理念，更新专业知识结构，不断充实和提高全体教师的业务水平。开展岗位比武活动。鼓励教师积极参加市区开展的各项评比活动，精心组织教师参加校评课、说课、优质课等评比活动，给骨干教师提供更多展示、交流才华的机会，使骨干教师尽快脱颖而出，早日成名。本学期我校的校本教研工作以反思为切入点，以案例为主要载体、通过教学反思、课题研究、教学研讨、同伴互助、专家引领等形式扎实有效地开展。重建校本教研制度。学校将建立自我反思制度、同伴互助制度、理论学习和专业引领制度。以反思为切入点，做到重视反思、及时反思和善于反思，并以案例为主要载体，要求所有教师，每月上交一篇案例，学校及时组织评比。以实施新课程为契机，学习、研究、实践新课程。学校、各教研组及广大教师要以实施新课程为契机，积极创造条件，加大研究力度，着重在课程三维目标的落实，学生学习方式的变革和师生评价制度的改革方面作深入的探索，使广大教师进一步明晰新课程理念，提高对新课程的把握能力，尽快适应新一轮课程改革。扎实有效地开展常规教研活动。各教研组在组织教师学习新课程的同时，更要重视以备、上、说、评、写为形式的常规教研活动的开展（不少于2次）。每次活动要把握好各个环节、关注参与面及活动的效果。另外、学校要重视英语教研组的建设，让我校的英语教研走在区的前列。、开展教学研讨活动。期中反馈前后学校要举行一次以新课程为主的教学研讨会，以加大对新课程的实践、研究及教学改革的力度。、重视研究，不断积累经验。各教研组通力合作开展新课标的实践研究和热点问题研讨活动，帮助教师将课改精神与教学实践相结合，既有理性思考，又有实践探索，及时发现、研究和解决课程改革实验过程中出现的各种问题。各教研组要围绕学校研究课题，召开课改研讨会，开展课堂教学观摩研讨活动，使新教材实践研究工作落到实处，力争通过工作出经验、出名师，使我校形成鲜明的教学特色。3、加强名师培养工程。要加强骨干教师队伍建设和青年教师培养，创造促使中青年优秀人才脱颖而出的机制和环境。加大力度，进一步加大对教师队伍建设经费的投入，对优秀的骨干教师进行培养培训和重点支持，继续开展 七比七争当活动：比学习争当创新型教师、比师德争当服务型教师、比业务争当骨干型教师、比教改争当改革型教师、比成果争当科研型教师、比工作争当奉献型教师、比团结争当创造型教师。扎实做好教学能手、骨干教师的培训和评选工作，培养和造就一批在教育教学工作和基础教育课程改革中起骨干和示范作用的优秀教师，充分发挥其典型示范和辐射作用，带动全校教师队伍整体素质的提高。4、要着力建设一支事业心、责任心、进取心强的高素质的干部队伍。中层以上领导要立足本职，勤学习、勤思考、勤工作，严于律己，敬业实干，主动服务，廉洁自律，勇挑重担，敢于负责，勇于争先，以正确的思想引导人，以高尚的人格熏陶人，以实际行动带动人，形成一个理论学习好、团结协作好、廉洁自律好、工作实绩好的强有力的领导集体。（四）安全工作安全工作是学校工作的一个重要方面，是学校整体形象和管理水平的具体体现，它事关人民群众的根本利益，事关师生生命安全和学生健康成长，事关学校声誉和千家万户的幸福安宁。必须从实践三个代表重要思想和关心祖国未来的高度，把学校安全工作摆到重要位置并做好各种安全预案工作。1、继续积极创建平安校园，要认真贯彻落实上级关于学校安全工作的一系列精神，坚持安全第一，预防为主的方针，要围绕建设平安校园，进一步建立健全学校安全工作的各项规章制度，要深入细致地宣传贯彻有关学校安全工作的法律法规，重点抓好学校安全保卫工作目标责任制的落实，切实做到层层有目标，人人有责任。2、抓安全工作要与加强师德建设相结合，严禁体罚和变相体罚学生，严禁役使和变相役使学生，要像对待自己孩子那样关心每一个学生的学习和健康成长。3、组织好平安班级的创建活动。各班要在创建平安校园工作的统一部署下积极开展创建平安班级活动，充分利用班会、队会等形式，加强安全教育，进行安全知识和安全技能的培训，增强学生的安全防范意识。杜绝一切事故，建设平安班级。要切实加强安全保卫工作，贯彻落实学生伤害事故处理办法等一系列文件精神和有关法律法规，完善学校安全工作目标责任制，有关责任人要定期检查责任区域的设施安全状况，加大安全工作的检查和整改力度，及时报告或排除一切隐患。要以防盗窃、防火灾、防食物中毒、防交通事故、防各种意外事故为重点，要制定各项应急预案