《更新育人观念实施有效的班级管理》学习心得_1

第 1 页 共 3 页 更新育人观念 实施有效的班级管理更新育人观念 实施有效的班级管理 学习心得学习心得 学习 更新育人观念 实施有效的班级管理 心 得 五指山市五指山中学麦世云 20XX 年 10 月 15 日 近期 本人学习了陈文心教授 更新育人观念 实施有效的班级管理 的讲授 对班级管理工作有较 深的体会 结合从教多年以来的班级管理工作经历 我认为在新形势下班主任工作任务很重 压力也很大 工作开展难度越来越不容易 作为学校开展德育工作 的主力 班主任 在新形势下 如何适应社会的快 速发展 用全新理念管理班级 成了当下班主任工作 的不断思考的课题 班主任工作是一项综合性很强的工作 但在大中 专师范教育中基本没有学习到有关班主任工作方面的 课程 参加工作后担任班主任工作 只是在实践中摸 索管理规律 有时甚至无所适从 特别是现在的学生 个性张扬 敢作敢为 如果教师还用传统的方法进行 说教 那效果会大打折扣 有些做法还会适得其反 这是因为经验不等于科学 某一教育措施在某一时刻 第 2 页 共 3 页 对某一教育对象是有效的 但对另一时期另一教育对 象未必有效 多年的从教体会 总是觉得我们现在的 教育方式方法始终落后于学生个性的不断变化 教育的目的是为了学生能成为全面发展的人才 我们教师在 教书 的同时 必须得 育人 尤其 是班主任 更是担起 育人 的重要责任 在追求学 业高分的压力下 班主任必须坚持以德育为先 转变 观念 重视班级管理工作 走出原来的圈子 比其他 科任上一个高度 这是班级管理走向成功的前提 尊重学生是班级管理成功的基础 尊重人 表现 在很多方面 包括言词得当 尊重他人的劳动成果 文明有礼等等 只有在心理上有尊重别人的想法 才 可能做出尊重别人的行动 能尊重人 是一个人有修 养的表现 也是一个人有良好思想品德的表现 学生 相对教师是弱势群体 能对弱势群体以尊重 更能表 现教师高尚的师德 还能使弱势群体受到莫大的激励 自尊心是人的心灵里最敏感的角落 一旦挫伤一个人 的自尊心 他就会与你对抗 只有尊重学生 才能建 立和谐的师生关系 和谐的师生关系也是班级管理成 功的基础 依靠学生是班级管理成功的关键 要依靠学生 必须先培养学生 把学生培养出来 并且依靠他们 第 3 页 共 3 页 这是班级管理成功的关键 因为我们教师的责任是培 养人 我认为班级应实行学生自主管理 学生自主管理 就是班主任发挥全体学生的积极性 让学生都成为班 级的主人 让学生参与自主管理班级 找到当主人的 感觉 一是要建立一支有较强管理能力的班委 在班 里能够起到监督 带头的作用 二是在班中设有班委 干部外 根据年级学生的特点 班主任要让每个学生 都有任务 班上的一般小事如讲台的整理 清洁工具 课桌椅的摆放等 都要有具体负责的学生 分工明确 让他们轮流值日 各司其职 人人都是班级的小主人 三是在班规面前人人平等 公平公正地对待每一位学 生 只有在班级管理中发挥学生的自我管理才能 提 高学生参与班级管理的积极性 挖掘学生的创造潜能 这样才能做一个快乐轻松的班主任 因此 在我们教育工作中 不管是教育学生还是 管理班级