富饶的西沙群岛教案(自写)

富饶的西沙群岛教案(自写) 富饶的西沙群岛光华双语学校袁春霞教学目标1.认识“饶、屿”等10个生字。 会写“蓝、懒”等13个字。 能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等21个词语。 2.读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。 3.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 4.学习课文的写作手法围绕中心句把话写完整，写具体。 5摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。 教学重点1.学习课文的写作手法围绕中心句把话写完整，写具体。 重点学习课文 2、 4、6自然段2.读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。 教学难点学习课文的写作手法围绕中心句把话写完整，写具体。 课时安排2课时课前准备ppt课件教学过程第一课时教学目标 1、学习生字词 2、正确、流利地朗读课文。 3、初读课文，理清层次，概括每个自然段的意思，概括课文的主要内容。 教学过程略第二课时教学目标1学习课文，了解西沙群岛是个美丽，富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。 2学习课文的写作手法围绕中心句把话写完整，写具体。 3、摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。 教学重点2读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。 教学难点学习课文的写作手法围绕中心句把话写完整，写具体。 教学准备多媒体课件教学过程一复习词语。 1、风景优美物产丰富五光十色成群结队千奇百怪各种各样祖祖辈辈渔业工人威武深蓝形状肥料挑拣划过来披甲颜色懒洋洋 2、说易错字。 二、激趣引入。 1、同学们想知道西沙群岛在哪里吗？书上有一句话告诉了我们，是哪一句话？幻灯出示西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。 （强调地理位置的重要性。 ）并出示地图加以理解。 地理位置这么重要的西沙群岛是个怎样的地方呢?老师收集了一些西沙群岛的图片，我们一起来欣赏一下，播放课件师配合画面那里的海水五光十色，异常美丽，海底更像是奇妙的公园，海滩上有捡不完的贝壳，最有趣的是可爱的大海龟，海岛上群鸟纷飞，绿树成荫。 师你觉得西沙群岛是个怎样的地方？ 2、这节课我们将走进西沙群岛，去领略那里的美丽和富饶。 生(读课题） 三、研读课文。 1、整体感知课文。 请打开书默读思考课文写了西沙群岛的哪些方面的内容？板书海面海底海滩海岛 2、感悟课文的语言美。 （1）你觉得课文描述的哪个地方美？把它有感情地读读一读。 并说一说它美在哪里？。 （指名读课文）学生在说的同时，老师重点指导下列句子因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。 （指导理解海水色彩与海底地形有关。 ）西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 （理解物产丰富，并非真的是水和鱼各占一半。 并强调夸张手法，实指鱼多。 ） （2）、老师小结同学们独具慧眼，善于思考，读懂了课文，也读出了课文地的语言美） 3、感悟写法，拓展延伸过渡同学们，这篇课文除了语言美之外，在写作方法上也很特别。 那就是围绕这一句话来把意思写具体，写完整。 （1）同学们想一想这篇课文写的西沙群岛的海面、海底、海滩、海岛都是围绕哪句话来写的，在课文中找出来，画上横线。 （2）课文中有些个自然段也明显地采用了这种写法，你能找出来吗？（ 2、 4、6自然段） （3）出示第二自然段。 思考a、这个自然段是围绕着哪句话写的？b、它是怎样把这句话写具体的？（颜色美）【有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。 】提仅仅有这些颜色就五光十色了么？（搭配美）【一块块，一条条，相互交错着。 】美的原因因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。 （4）小组合作学习第 四、六自然段。 思考a、这个自然段是围绕着哪句话写的？b、这个自然段围绕着这句话写了什么？指名让同学回答。 （5）同学们，我们也来学一学这种写法。 看你能从哪些方面来把这句话写完整、写具体。 师出示小练笔 1、秋天到了，公园里五彩缤纷，美丽极了！ 2、下课了，操场上真热闹啊！ 3、今天的晚餐真丰盛啊！生口头作文，小组内交流。 三、作业布置。 1、完成小练笔。 把你的习作与同学、家长分享。 2、把你在本课找出的好词语、好句子摘抄下来。 板书 22、富饶的西沙群岛?海岛海滩海底海面风景优美，物产丰富教法总结富饶的西沙群岛是一篇语言优美的写景文章，课文整体总分总结构，从海水、海底、海滩、海岛四个方面写了西沙群岛风景优美、物产丰富。 对于刚升入三年级的孩子来说，富饶的西沙群岛这篇文章篇幅较长，每个自然段的结构也不同，因此在教法上，我针对不同段落的特点采取了不同的教学方法。 课文2和 4、6自然段都是以中心句引导突出景物特点，于是我重点讲解第二