孔子世家教案范文

孔子世家教案范文 淄博七中xx级语文学科课堂教学设计岳珊珊使用时间xx年04月 25、26日课题论语六则与孔子世家一课时课型新授教学目标教学目标 1、了解我国儒家传统文化的精髓，提高学生语文素养和人生修养。 2、掌握并不断巩固相关文言实词和虚词的意义及用法，进一步熟悉特殊句式的运用规律，学会筛选文本信息，翻译做到“信、实、雅。 增强学生阅读文言文的能力。 重点难点 1、解读文本，了解孔子的政治理想、教学思想及风格 2、实词“哂、摄、加、比、让、俟”等及虚词“之、其、以、与”的意义用法 3、文言句子翻译教学方法训练为主线，复习回顾并延伸拓展。 教学过程 1、导入(10分钟) 2、初步感知听读录音（正音，读准停顿），集体朗读，实词释义，说明虚词用法及意义 3、提出问题本文的中心话题四子的理想，结合翻译孔子的态度4讨论分析孔子为什么“与点”，体现他怎样的政治主张作为伟大的教育家，本文体现他怎样的教学风格 5、整体回顾，揭示总结(20分钟) 6、延伸拓展，提高能力(15分钟)附相关材料 1、当堂背诵材料 2、复习回顾孔子世家的材料 3、xx高考中的论语题目 4、课外背诵及训练材料课前预习 1、注音释义哂（）俟（）千乘（）摄（）喟然()铿尔（） 2、解释下列句子中的“之”、“其”“与”、“以”的意义和用法，积累文言文常用的虚词之 （1）学而时习之，不亦乐乎？ （2）赤也为之小,孰能为之大？ （3）无耻之耻，无耻矣！ （4）乡愿，德之贼也。 （5）苟子之不欲，虽赏之不窃。 （6）君子居之，何陋之有？ （7）王之臣有托其妻子于其友而之楚游者其 （1）其为人也孝弟 （2）吾不忍其觳觫，若无罪而就死地 （3）何伤乎？亦各言其志也 (4)尔爱其羊，我爱其礼 (5)其斯之谓乎 (6)始作俑者，其无后乎与 （1）吾与点也 （2）鲁君与之一乘车，两马，一竖子俱 （3）与嬴而不助五国也 （4）无乃尔是过与 （5）沛公军霸上，未得与项羽相见 （6）然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也以 （1）加之以师旅 （2）为国以礼 （3）以吾一日长乎尔 （4）以俟君子 （5）若舍郑以为东道主 （6）贵以近知远 （7）及以至是 （8）不然，籍何以至此 （9）纵情以傲物 （10）斯亦伐根以求木茂 3、文本理解本文的中心话题四子的理想，结合翻译孔子的态度，从中可以看出孔子怎样的政治理想课堂训练（一）填空 （1）子曰“_，夕死可矣。 （论语?里仁）（09山东卷） （2）其为人也，_，乐以忘忧，不知老之将至云尔。 （七则（09上海卷） （3）饭疏食，饮水，曲肱而枕之,乐亦在其中矣。 _，_。 （论语）（09浙江卷） （4）子曰“仁者不忧，_，_。 (论语?子罕)（09全国卷）（二）文化经典阅读（6分）（09福建卷）阅读下面的论语选段，回答问题。 （6分）子曰“里仁为美。 择不处仁，焉得知？”（里仁子曰“德不孤，必有邻。 （里仁）注里居。 德有德之人。 邻亲近下列对选段内容的理解，不正确的一项是（3分）（）A.环境对人的道德修养有重要影响，要谨慎选择。 理想的居处应当是仁德之所。 B.近朱者赤，择“仁”而处，受到仁德者的熏陶，对自己仁德的养成很有助益。 C.选择与仁德为邻，体现了一个人的智慧，如不这样，别人怎么知道你的仁呢？D.同声相应，同气相求，有道德的人不会孤立，会有志趣相同的人来亲近他。 孔子说“无友不如己者。 （学而）意思是不要跟不如自己的人交朋友。 请结合上面有关“择处”的选段，谈谈你对这句话的理解。 （3分）（三）阅读论语中的两则文字，然后回答问题。 （4分）（09浙江卷）子曰“不愤不启，不悱不发。 举一隅不以三隅反，则不复也。 子曰“子欲无言。 子贡曰“子如不言,则小子何述焉？”子曰“天何言哉？四时行焉,百物生焉,天何言哉?” （1）有不少成语源于论语，例如“不愤不启”“不悱不发”，请再写一个出自上述语段的成语。 （1分） （2）根据孔子与子贡的对话，概况出一条教学原则，并加以评析。 （3分）课外背诵“学问之道”语录课外练习P 106、P 94、P 82、P 66、P 56、P 28、P17_18课外背诵 1、君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。 2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 3、古之学者为己，今之学者为人。 4、当仁，不让于师。 5、温故而知新，可以为师矣。 6、学而不思则罔，思而不学则殆。 7、敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。 8、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。 9、吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。 10、诲汝知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。 11、默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？ 12、不愤不启，不悱不发。 举一隅不以三隅反，则不复也。 13、仰之弥高，钻之弥坚。 瞻之在前，忽焉在后。 夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。 既竭吾才，如有所立卓尔，虽欲从之，末由也已。 14、人之患在好为人师。 15、得天下英才而教育之，三乐也。 君子有三乐，而王天下不与存焉。 16、朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也。 17、后生可畏，焉知来者之不如今也？ 四十、五十而无闻焉，斯亦不足畏也已。 18、诗三百，一言以蔽之，曰“思无邪。 19、质胜文则野，文胜质则史。 文质彬彬，然后君子。 20、弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。 行有余力，则以学文。