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逍遥游 庄子 四类人 犹然可笑 宋荣子 犹有未树 列子 犹有所待 世人皆有所待 人 自然万物有所待 物 第三段 乘天地之正 而御六气之辩 以游无穷者 彼且恶乎待哉 顺应天地万物的本性 把握六气的变化 而在无穷无际的境界中遨游的人 他们还凭借什么呢 如何做到 逍遥游 什么是真正的 逍遥游 无己 无功 无名 无己 忘掉自我 不受外物的束缚达到恬淡自适的境界 无功 去掉功名利禄之心 不汲汲追逐外物 无名 忘怀荣辱得失 褒贬任人 顺应万物本性 超越了一切现实困境 融合了物我 无所依赖 安宁恬静 悠然自在的精神上的绝对自由 逍遥游 文章的论证思路 万物皆 有所待 万物所待有 小大之辩 世人亦 有所待 这些都不是 逍遥游 什么才是 逍遥游 怎样才能达到 逍遥游 的境界 1 谐 言鹏之物汤问棘鹏之事 2 蜩 鸠笑鹏 奚以之九万里斥鷃笑鹏 奚适 3 鹏 欲自由而不能的人蜩鸠 无知而自大的人 寓言故事想象夸张 比喻 典籍说明 史实印证 写作特色 一 人不要成为物的仆役 异化的牺牲品 老师寄语 在当今这个物欲横流 竞争激烈的社会 我们有时不妨学学庄子 超然物外 幻化为蝶 尽情享受大自然赐予的明月清风 甘露琼浆 流连在姹紫嫣红的花丛中 徘徊于清澈湍急的小溪边 欣赏着长河落日 大漠孤烟 品味着小桥流水 杏花春雨 时而扶摇直上 摒弃了人间的是非荣辱 遗世独立 超脱了世俗中生死名利的纠缠 悠然自得 适心任性地翱翔 这是多么地逍遥啊 二 学习庄子远大的目光和恢宏的气度 老师寄语 作为青年我们也要从前人那儿继承鹏的精神 拥有鹏的气度 不能如刘海洋那般只为了测试熊的嗅觉 就冷血地将硫酸泼向北京动物园的五只熊 更不能像马家爵那样只因一点儿小摩擦 就残忍杀害四名同学 不能极端地以自我为中心 自私 狭隘 冷漠 不懂得人生的真正价值 我们要高飞 就要有鹏海纳百川的宏大气度和笑看风云的开阔襟怀 三 按规律办事 老师寄语 学习没有捷径可走 得下苦功 对于我们学生来说 更应该遵循学习的规律 可是我们有些学生 却对此视而不见 有的平时不学 考试时才临阵磨枪 有的三天打鱼 两天晒网 有的上课走神 回家边学边玩 最后导致自己成绩不理想 更重要的是基础文化知识不能系统扎实地掌握 好的学习习惯没有及时养成 这样 我们如何去适应时代发展的需要呢 孤独迷惘 飞得更高生命就像一条大河时而宁静时而疯狂现实就像一把枷锁把我捆住无法挣脱这谜样的生活锋利如刀一次次将我重伤我知道我要的那种幸福就在那片更高的天空我要飞得更高飞得更高狂风一样舞蹈挣脱怀抱我要飞得更高飞得更高翅膀卷起风暴心生呼啸一直在飞一直在找一直在飞一直在找若真想要是一次解放要先剪碎这有过的往我
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