小学信息技术教案(第四册)

小学信息技术教案(第四册) 【新纲要云南省实验教材】安宁市八街中心小学xx学年上学期【四年级第3册】信息技术教案五年级（1-5）班教师姓名吴文海xx年9月22日1xx学年上学期四年级信息技术第3册教学计划【新纲要云南省实验教材】【学情分析】本年级共有五个班三百二十多个学生，学生对信息技术学科的学习兴趣较浓，学习积极性高，有较强的动手欲望。 但也有少数学生由于学习态度不够端正，目的不够明确，知识掌握不够牢固，上课时较为活跃，不太遵守课堂纪律。 【教材分析】本册教材一共有四个单元十六课。 一单元是因特网初步，目的是让学生初步学会浏览因特网上的信息，掌握浏览、收藏、保存网页文件、网页上的图片、了解知识产权，能够按照规则，准确地保存和取出文件。 二单元是演示文稿初步（一），目的是使学生了解多媒体演示文稿，学会新建、打开、保存演示文稿，学会使用幻灯片设计模板和幻灯片版式，能在幻灯片中插入各种类型的图片，会用Powerpoint录制声音。 三单元是演示文稿（二），目的是学生学会调整幻灯片的顺序，删除幻灯片、设置背景、插入音乐文件控制播放时间、设置动画方案幻灯片切换效果。 四单元是实验指南，目标是收集相关资料和图片并保存，能用Powrepint和收集的材料制作一份实验指南，体会信息技术与其他学科之间的联系。 【教学目标】 1、通过学习与操作，培养学生从小具有现代科学意识的知识技能，全面发展学生素质。 2、通过学习与操作，培养学生学习计算机的兴趣和养成良好的操作计算机的习惯。 3、通过学习与操作，培养学生刻苦的学习精神、精益求精的学习态度和持之以恒的学习品质。 24、通过学习与操作，培养学生的创造能力与运用能力，能够将所学知识运用于实际生活和学习中。 5、通过学习计算机知识，掌握计算机运用，培养跨世纪人才，提高全民素质。 6、对学生有机渗透爱国主义教育。 【思想品德结合点】通过学习计算机，培养学生对高科技、新科技探索的渴望，调动学生学习科学的热情，激发学生学科学、用科学的热情，结合当今的国际、国内的科技发展情况，引导学生树立长大报效祖国，投身祖国的科技事业，为建设祖国贡献力量的祟高志向【教学措施】通过教师讲解和演示、学生动手操作和实践，教师在学生动手操作和实践的过程中加以指导，及时对存在的普遍问题进行纠正，让学生再进行实践的活动过程得到及时的巩固，最后通过练习和作业达到使学生掌握的目标。 【教学进度及全册课时安排】（约32课时）周次教学内容课时备注一安全教育复习巩固旧知识1二第一单元因特网初步第一课读读经典童话1三第二课名作插图欣赏1四第三课十二生肖故事1五第四课上传故事插图13六第五课故事会1七第二单元演示文稿初步（一）第六课应聘1八第七课我能行1九第八课真我风采1十第九课口语表现1十一第十课模拟招聘会1十二第三单元演示文稿初步（二）第十一课美丽的西双版纳1十三第十二课动听版纳1十四第十三课动感版纳1十五第四单元实验指南第十四课学做科学小实验1十六第十五课制作实验指南1十七第十六课优秀实验指南评选1十八总复习期末检测24【新纲要云南省实验教材】小学四年级信息技术第三册课题（课时）教案【第一单元童话故事会-因特网初步】年级四年级学科信息技术授课教师吴文海课题第1课读读经典童话课时安排1课时教学目标 1、让学生通过自学和讨论的方法掌握如何从因特网上下载图片，并把它们保存到自定的目录里进行调用。 2、进一步熟练掌握使用IE浏览器浏览网站。 3、掌握网图片的下载、收集。 4、进一步激发学生利用网络进行学习的兴趣。 5、培养学生养成在自主学习的过程中的团队意识和互助精神。 教学重点1.让学生通过自学和讨论的方法掌握如何从因特网上下载图片，2.进一步熟练掌握使用IE浏览器浏览网站。 教学难点 1、感受使用IE浏览器浏览网页的方便和快捷 2、教育学生合理安排上网时间，并注意网络的道德安全问题。 教学过程（一）引入现在老师来打开一这个网页，老师同时还要再打开一篇文章，同学们把这两篇文章作一个比较好不好？然后引导学生说出这两者的区别后者简洁、美观。 （老师操作展示，这里就是是了比较法，为何要利用这种比较法？因为学生会认为学会了保存网页就等于保存了图片和文字，而没有必要进行下一步骤的学习）（二）自方探究探究一1拟定任务同学们通过前面的比较，想不想知道刚才小板报中的图片是怎样从网上取得的呢？请同学们先带着这个问题开始看课本13页第三点“保存插图”的内容，并进行小组讨论。 （教师板书 一、如何保存网页图片）同学们在看书以后，请对照课本把著名童话插图中的图片保存下来。 2学生通过看书自主探究学习，小组讨论、互助进行学习。 3教师请部分学生上讲台示范、总结，让学生大胆参与课堂教学，充分体现学生学习过程中的主体性，提高他们学习的积极性。 教师根据学生的总结，板书概括如下 （1）右键单击网页中要下载的图片； （2）单击弹出菜单中的“图片另存为”命令； （3）选定保存位置，如D盘； （4）单击保存。 4教师询问同学有没有在自学的过程中遇到其它的问题，如果有则请该同学把问题说出来，请全班同学一起帮助他解决。 （三）巩固练习请同学们练习把自己喜欢的图画也保存到自己的电脑里，组长巡视本组完成情况，对不会的同学进行“手把式”地帮助，以求全体都能掌握。 （五）总结今天在因特网中的漫游之旅中你获取了哪些知识？5学生交流。 板书预设第1课读读经典童话IE浏览器教学反思学生对浏览器的基本操作还有待加强练习【新纲要云南省实验教材】小学四年级信息技术第三册课题（课时）教案【第一单元童话故事会-因特网初步】年级四年级学科信息技术授课教师吴文海课题第2课名作插图欣赏课时安排1课时教学目标1.了解IE浏览器及IE浏览器的组成。 2.学会使用网址和超链接两种方式打开网页。 3.掌握IE浏览器中“前进”、“后退”按钮的功能及使用方法。 4.了解IE浏览器中“停止”和“刷新”按钮的作用及使用方法。 教学重点1.能用各种方法打开Windows中的“Ier Explorer”。 2.掌握用网址浏览网页的方法，会使用超链接浏览网站，能进入一些常用网站。 3.熟练使用“前进”、“后退”按钮浏览网站。 4.掌握IE浏览器中“停止”、“刷新”和“主页”按钮的操作。 教学难点 1、感受使用IE浏览器浏览网页的方便和快捷 2、教育学生合理安排上网时间，并注意网络的道德安全问题。 教学过程（一）认识因特网导语同学们，你们都接触过因特网吗？你们都了解因特网吗？引导学生说出(因为有的学生可能已经接触过网络，借助学生之口来说出网络的神奇，激发学生的学习兴趣)今天我们就深入了解一下因特网。 （二）认识IE浏览器1.连接因特网确认已经连入因特网，双击桌面上的“Inter Explore”图标，启动IE浏览器。 2.了解IE浏览器窗口（对比，要学生了解的窗口）师好，现在我们来看看这个IE浏览器窗口，我们先从上到下来一起观察看看。 由学生观察IE浏览器窗口，并说说窗口上有些什么？按钮前进，后退，主页，收藏，搜索，历史,退出地址栏用来输入网页地址6（三）如何访问一个已知网址的网站？示范在IE浏览器的地址栏中输入“童话故事”网址“.tonghua5.”,按回车键，进入页面。 指名上过网的学生来操作，激发学生的动手欲望（四）浏览网上信息该如何进行网上信息浏览呢？介绍方法，将光标移到想要打开的位置，当指针变成手的模样时就点击，就可以打开相应的页面了，通过拖动水平滚动条或垂直滚动条，浏览打开的页面。 练习小组合作，有上网经验的学生搭配到各组中。 任务打开“童话故事”，在此网进入“童话城堡”，浏览页面内容，然后试着返回首页。 (巡回指导)在该网进入“童年时光”页面，寻找并玩玩自己喜欢的童话故事读一读，然后返回到首页。 (注意巡回观察指导，及时解决问题)（五）总结今天在因特网中的漫游之旅中你获取了哪些知识？学生交流。 板书预设第2课名作插图欣赏IE浏览器教学反思学生对浏览器的基本操作还有待加强练习小学四年级信息技术第三册课题（课时）教案【第一单元童话故事会-因特网初步】年级四年级学科信息技术授课教师吴文海课题第3课十二生肖故事课时安排1课时教学目标 1、让学生通过自学和讨论的方法掌握如何从因特网上下载有关文字，并把它们保存到自定的目录里进行调用。 2、进一步熟练掌握使用IE浏览器浏览网站。 3、掌握网上文字的下载、收集。 4、进一步激发学生利用网络进行学习的兴趣。 5、培养学生养成在自主学习的过程中的团队意识和互助精神。 教学重点掌握如何从因特网下载文字的方法。 教学难点如何利用网络进行探究性的学习，并把所学的知识具体应用到日常生活当中。 7教学过程一.引入当我们在浏览网页的时候，有一些文章写得特别好，但我们读了一遍，关闭了网页，如果还想再读，需要再次打开网页，我们每次都打开网页多不方呀，那么现在我们要想个方法将网上的文章保存在电脑上。 这样，我们就不必每次都打开网页了。 二探究二1确定任务任务那么我们来看看网页上的文字是如何保存下来的？保存文字的方法是不是和保存图片的方法一至呢？请同学们先带着这个问题开始看课本19页第2点保存网页上的故事文字的内容，并进行小组讨论。 请同学们按小组进行讨论。 （教师板书 二、如何保存网页文字）讨论完毕后，请同学们把童话城堡中的“老鼠的商议”这个童话故事保存到写字板中去。 2学生通过看书自主探究学习，小组讨论、互助进行学习。 3教师请部分学生上讲台示范、总结，教师进行概括 （1）按下鼠标左键拖黑要下载的文字； （2）单击右弹，选择弹出菜单中的“复制”命令； （3）打开写字板程序，单击工具栏中的“粘贴”按钮。 4教师询问同学有没有在自学的过程中遇到其它的问题，如果有则请该同学把问题说出来，请全班同学一起帮助他解决。 如果出现问题，请同学说出来，然后让同学们帮他解决B比如同学们在拖黑了要下载的文字后，鼠标在空白的地方点击右键，这时就不能复制，让同学们回答要注意的事项鼠标并没有指到被拖黑的文字上面单击右键三巩固练习请同学们练习把网页中的十二生肖的故事都保存到写字板中，组长巡视本组完成情况，对不会的同学进行“手把式”地帮助，以求全体都能掌握。 揭示本节课的大主题经过同学们的努力，第二个学习任务完成的也不错。 同学们通过完成以上两个任务你们学会了什么？巩固练习小游戏下面老师为了巩固同学们的记忆，我们来玩一个小游戏老师把“保存图片”和“保存文字”的步骤打乱顺序，请同学们按照正确顺序把它们重新排好，看哪个组的同学排得又快又对。 板书预设第3课十二生肖故事网页文字的保存教学反思学生对浏览器的基本操作还有待加强练习小学四年级信息技术第三册课题（课时）教案【第一单元童话故事会-因特网初步】8年级四年级学科信息技术授课教师吴文海课题第4课上传故事插图课时安排1课时教学目标学习从网站上下载图片，并能对图片进行简单的出来会用画图程序画图，并上传至网站教学重点会用画图程序画图，并上传至网站教学难点 1、会用画图程序画图，并上传至网站 2、教育学生合理安排上网时间，并注意网络的道德安全问题。 教学过程 一、绘制生肖故事 1、打开保存的生肖故事，选择一篇你认为能够用绘画语言表达的故事。 2、启动画图程序，绘制这幅作品。 教师巡视，指导“ （1）、绘制的作品可以只表达这个故事的一个情节、一个场景 （2）、绘画时，应灵活使用各种绘图工具 （3）、可以使用“复制”“粘贴”的方法，调用其他生肖图片 （4）、可以使用文字工具，让你的小动物开口说话。 二、上传生肖故事 1、启动IE浏览器，打开“下一代”网站，进入“童话城堡”。 2、找到“上传插图”超链接，按照网站提示，上传插图。 三，说一说通过本课学习，我们是怎样和因特网进行双向沟通的？ 四、实践画画其他生肖故事，继续上传作品。 板书预设第4课上传故事插图教学反思学生对浏览器的基本操作还有待加强练习小学四年级信息技术第三册课题（课时）教案【第一单元童话故事会-因特网初步】年级四年级学科信息技术授课教师吴文海课题第5课故事会课时安排1课时教学目标 1、学习使用windows图片和传真查看器放映图片。 92、能给图片重命名。 教学重点学习使用windows图片和传真查看器放映图片。 教学难点 1、学习使用windows图片和传真查看器放映图片。 能给图片重命名。 2、教育学生合理安排上网时间，并注意网络的道德安全问题。 教学过程 一、需要播放的图片文件 1、打开“我的电脑”，找到保存有相关图片的文件夹。 2、根据故事讲述的顺序，给图片文件“重命名”。 3、将全部文件名更改后，查看文件夹中的文件是否按照顺序排列。 提示在文件名中使用数字，文件会按数字的大小顺序排队；使用“缩略图”的方式，既可以图片文件名，也可以预览缩小后的图片。 二、小组讲故事 1、在小组范围内，把你的童话故事讲给同学听。 边讲故事，边使用“windows图片和传真查看器播放相关的图片。 【双击图片，会调出windows图片和传真查看器】 2、可以单击开始幻灯片按钮，以播放幻灯片的方式播放图片。 3、推选出故事讲得好的同学。 三、班级故事会各组选出的优秀同学，给全班同学讲故事。 要求声音洪亮、语言流畅、操作熟练、声情并茂。 四、总结 1、给文件重命名的方法是什么？ 2、使用“windows图片和传真查看器”放映有什么好处？你发现了什么技巧？ 3、以“幻灯片”形式播放图片和普通方式有什么不同？ 4、你最喜欢哪个同学讲的故事？为什么？ 5、为什么要说明？板书预设第5课故事会windows图片和传真查看器的使用教学反思小学四年级信息技术第三册课题（课时）教案【第二单元应聘英语小老师演示文稿初步（一）】年级四年级学科信息技术授课教师吴文海10课题第6课应聘课时安排1课时教学目标 1、学会启动powerpoint程序，认识窗口的基本组成 2、了解演示文稿的三种视图方式 3、学会文件的基本操作新建空演示文稿、打开文件、保存文件、另存为文件教学重点学会启动powerpoint程序，认识窗口的基本组成教学难点学会文件的基本操作新建空演示文稿、打开文件、保存文件、另存为文件教学过程 一、导入你愿意给你的爷爷奶奶当英语小老师吗？让我们一起去应聘吧！ 二、学习新课 1、启动powerpoint程序，打开素材卡中的演示文稿样例，播放、观察，了解演示文稿的基本情况；了解powerpoint程序的基本知识。 （1）、启动powerpoint程序，打开样例演示文稿单击“开始”“程序”microsoft officemicrosoft officepowerpointxx，启动powerpoint程序。 （2）、打开样例文件存于“我的电脑”本地磁盘E素材资料 （3）、认识powerpointxx的工具栏和窗口 2、观察、放映演示文稿，了解演示文稿的基本情况 （1）、演示文稿的三种视图方式。 在视图工具栏里面“”便于对幻灯片进行、修改。 在此模式下，可以查看幻灯片的排列顺序和整体外观观看当前页幻灯片的放映效果 （2）、演示文稿的组成。 演示文稿是powerpoint程序文件，它是由一张或多张幻灯片组成的观察样例，由几张幻灯片组成？你从哪里看出来？ （3）、放映演示文稿，了解演示文稿中可以包含哪些媒体对象。 3、制作演示文稿“应聘英语小老师” （1）、新建演示文稿并保存。 （2）、制作第一张幻灯片。 （3）、设置演示文稿的设计模板 （4）、放映演示文稿，查看效果 （5）、保存文件，关闭窗口，退出程序板书预设教学反思学生对powerpoint的基本操作还有待加强练习11小学四年级信息技术第三册课题（课时）教案【第二单元应聘英语小老师演示文稿初步（一）】年级四年级学科信息技术授课教师吴文海课题第7课我能行课时安排1课时教学目标 1、能根据需要插入新幻灯片，并为幻灯片选取恰当的版式 2、会在幻灯片中输入英文或中文句子 3、能放映幻灯片查看效果，并将文件保存。 教学重点能根据需要插入新幻灯片，并为幻灯片选取恰当的版式会在幻灯片中输入英文或中文句子教学难点能根据需要插入新幻灯片，并为幻灯片选取恰当的版式会在幻灯片中输入英文或中文句子教学过程 一、导入上节课我们准备应聘英语小老师，这节课我们就为应聘做一些准备，以表明自己有能力做好小老师！ 二、学习新课 1、准备英文句子 （1）、介绍自己的姓名、年龄等基本信息 （2）、介绍自己的英语学习情况 （3）、说明自己能否胜任爷爷奶奶的老师 2、继续制作演示文稿 （1）、打开文件。 启动powerpointxx，使用“文件”“打开”命令，或“打开”按钮打开保存的演示文稿“应聘” （2）、插入新幻灯片。 要将准备好的英文句子输入，必须插入新的幻灯片方法插入新幻灯片方法1插入新幻灯片方法2使用工具栏中的按钮 （3）、更改幻灯片版式将最后一张幻灯片的版式改为“只有标题”。 3、在幻灯片上输入英文句子 （1）、在“标题和文本”版式的幻灯片中，根据占位符的提示，在幻灯片的“标题”框中输入英文句子，“文本”框中输入相应的中文句子 （2）、也可以在“大纲”下，直接输入各个幻灯片的标题 （3）、使用文本框输入 4、设置字体格式 125、放映幻灯片，查看演示文稿的真题效果。 三、总结教学反思小学四年级信息技术第三册课题（课时）教案【第二单元应聘英语小老师演示文稿初步（一）】年级四年级学科信息技术授课教师吴文海课题第8课真我风采课时安排1课时教学目标 1、能根据幻灯片的内容，插入各种相关的图片。 2、根据实际情况，设置图片格式 3、放映幻灯片查看效果，并将文件保存教学重点能根据幻灯片的内容，插入各种相关的图片。 根据实际情况，设置图片格式教学难点能根据幻灯片的内容，插入各种相关的图片。 根据实际情况，设置图片格式教学过程 一、导入这节课我们继续上节课的内容学习。 二、学习新课 1、打开“应聘”演示文稿 2、给幻灯片配插图 （1）、插入“文件”的图片单击插入图片文件找到你准备好的图片单击就可以 （2）、插入Gif格式的图片。 和插入文件的图片方法一样 （3）、插入“剪贴画”单击插入图片 （4）、插入艺术字单击插入图片 3、根据需要调整图片的位置、大小、方向等调整图片时，鼠标呈现不同的状态 4、观看放映，查看幻灯片的效果 三、总结13板书预设教学反思小学四年级信息技术第三册课题（课时）教案【第二单元应聘英语小老师演示文稿初步（一）】年级四年级学科信息技术授课教师吴文海课题第9课口语展现课时安排1课时教学目标 1、会在相关的幻灯片上，使用powerpoint的录音功能，录制自己朗读的儿歌 2、放映幻灯片，收听效果教学重点会在相关的幻灯片上，使用powerpoint的录音功能，录制自己朗读的儿歌放映幻灯片，收听效果教学难点会在相关的幻灯片上，使用powerpoint的录音功能，录制自己朗读的儿歌放映幻灯片，收听效果教学过程 一、导入这节课我们继续上节课的内容学习。 二、学习新课 1、打开“应聘”演示文稿 2、在幻灯片中插入一段“录制”的声音 （1）、选择一张幻灯片，准备将声音插入。 （2）、录制声音。 单击插入录音的名称英文歌单击开始录音录音完毕单击停止按钮，停止录音 （3）、播放声音，满意后插入单击播放刚才的录音，满意后单击“确定”按钮，在幻灯片的正中央就会出现一个表示声音的图标 （4）、调整声音图标的位置，大小。 拉动可以对图标进行移动、大小缩放 三、总结教学反思14小学四年级信息技术第三册课题（课时）教案【第二单元应聘英语小老师演示文稿初步（一）】年级四年级学科信息技术授课教师吴文海课题第10课模拟招聘会课时安排1课时教学目标 1、尝试一边播放演示文稿，一边进行讲述 2、分组进行应聘演讲，推选出英语小老师教学重点尝试一边播放演示文稿，一边进行讲述教学难点尝试一边播放演示文稿，一边进行讲述教学过程 一、导入这节课我们继续上节课的内容学习。 二、学习新课 1、个人演讲练习（打开保存的演示文稿，进行“幻灯片放映，边放映，边讲述。 主要幻灯片的播放和自己的解说应配合、同步；对不熟悉的部分多练习几次。 2、小组演讲以小组为单位进行演讲，推选一名同学到班级进行演讲 3、班级演讲、评选各组的优胜者，在班级内进行演讲，根据评价标准，推选出英语小老师。 三、总结参加模拟招聘会。 你有什么感受？教学反思小学四年级信息技术第三册课题（课时）教案【第三单元美丽的西双版纳演示文稿初步（二）】年级四年级学科信息技术授课教师吴文海课题第11课美丽的西双版纳课时安排1课时教学目标 1、会在“幻灯片浏览视图”中调整幻灯片的顺序 2、会给幻灯片设置背景，美化演示文稿 153、能根据实际情况插入、删除幻灯片，调整幻灯片版式，并对幻灯片中的文字进行“字体、段落”格式的调整教学重点幻灯片背景的设置，对幻灯片中的文字进行“字体、段落”格式的调整教学难点幻灯片背景的设置，对幻灯片中的文字进行“字体、段落”格式的调整教学过程 一、导入云南把孔雀作为自己的象征，而孔雀的故乡就是美丽的西双版纳。 在这里，老师收到西双版纳的一位小朋友寄来的powerpoint演示文稿，有很多拍摄得很美丽的照片，但是，顺序比较混乱，有些版式也不恰当，让我们来进行一些修改吧！ 二、学习新课 1、启动powerpointxx，打开演示文稿并放映。 仔细观察，你认为哪些地方需要修改？ 2、调整幻灯片顺序这个演示文稿中，幻灯片的顺序比较混乱，应进行调整。 参考来信中的浏览顺序进行调整调整时，在“普通视图”和“幻灯片浏览视图”下均可以完成。 （1）、在“普通视图”的“大纲”下，选择一个或多个幻灯片图标，然后将其拖动到新的位置。 （2）在“普通视图”的“大纲”下，选择一个或多个幻灯片缩略图，然后将其拖动到新的位置。 （3）、在“幻灯片浏览视图”下，选择一个或多个幻灯片缩略图，然后将其拖动到新的位置。 3、为幻灯片设置背景色 （1）、单击“格式”菜单栏中的“背景”命令，在弹出的“背景”框中，单击颜色框右侧的下拉按钮，可以在可以在下拉列表框中选一种颜色 （2）、设置其他背景色单击其它颜色设置颜色 （3）、设置背景填充效果单击“填充效果”设置背景色为不同的填充效果，这些填充色的效果比较多，可以进行不同的尝试。 4、进一步调整演示文稿 （1）增加、删除幻灯片。 增加在需要补充的地方，插入新的幻灯片删除选定要删除的幻灯片，单击“”删除幻灯片（D）即可。 （2）、调整幻灯片版式 （3）、设置文字格式使用“格式工具栏”中的相关工具按钮进行设置。 三、总结这节课，你学到了什么？跟同学交流下。 教学反思16小学四年级信息技术第三册课题（课时）教案【第三单元美丽的西双版纳演示文稿初步（二）】年级四年级学科信息技术授课教师吴文海课题第12课动听版纳课时安排1课时教学目标 1、能根据演示文稿的内容，选择合适的音乐素材 2、能在幻灯片中插入选定的音乐文件 3、会试听效果，设置音频。 教学重点在幻灯片中插入选定的音乐文件教学难点设置音频教学过程 一、导入一张张幻灯片传递着版纳的迷人风光，如果在欣赏这些美丽的图片同时，还能听到充满民族风情、地域特点的音乐，那该多好呀！今天，我们就一起来为上节课的幻灯片添加音乐。 二、学习新课 1、欣赏素材音乐。 （1）、启动媒体播放器windows mediaplayer单击“开始”按钮，在程序菜单中单击windows mediaplayer或即可打开 （2）、播放音乐播放停止静音调节音量 2、在幻灯片上插入音乐 （1）、启动powerpoint程序，打开上次保存的文件“版纳两日游”。 （2）、选择第一张幻灯片，插入音乐文件。 选择自动播放。 （3）、移动声音图标到适当的位置。 3、设置音乐播放效果 （1）、放映幻灯片，看看配上音乐后，演示文稿的播放效果。 当这张幻灯片播放完毕，音乐就停止了，这不能满足我们的需要，可根据需要将声音设置为播放完全部幻灯片后再停止。 （2）、设置声音文件的播放效果选择在最后一张幻灯片之后，这样，声音和幻灯片播放会同步结束。 （3）、设置声音文件循环播放鼠标指向声音图标，单击右键 4、放映幻灯片，欣赏插入音乐后的演示文稿效果17 三、总结本课你掌握了几种在演示文稿中插入声音的方法？如何控制声音在幻灯片中的播放？教学反思小学四年级信息技术第三册课题（课时）教案【第三单元美丽的西双版纳演示文稿初步（二）】年级四年级学科信息技术授课教师吴文海课题第13课动感版纳课时安排1课时教学目标 1、会给幻灯片选择设置“动画方案” 2、设置幻灯片的切换效果 3、能对自己的作品进行评价教学重点给幻灯片选择设置“动画方案”教学难点给幻灯片选择设置“动画方案”教学过程 一、导入美景、音乐，同学们的演示文稿已经很具有感染力了，只要我们再进行一些小小的设置，幻灯片就能动感十足！这节课我们就为幻灯片添加动画效果，并设置幻灯片的切换方式，让演示文稿作品更加引人入胜！ 二、学习新课 1、打开演示文稿“版纳两日游” 2、为幻灯片设置“动画方案” （1）、选择第一张幻灯片，为它设置动画方案为温和型典雅 （2）、选择第二张幻灯片，为它设置动画方案为细微型向内溶解。 （3）、只要选取，就能立即在幻灯片上看到这种动画的效果。 （4）、设置了动画方案的幻灯片，在幻灯片视图中缩略图的序号下方出现一个，这就是动画标志，表明这张幻灯片应用了动画效果。 如想改动动画方案，直接选取另一种方案即可，如果不想应用动画，则可以选择“无动画”。 3、为幻灯片设置“幻灯片切换”效果 （1）、选定第一张幻灯片，为它设置“切换效果”为“水平百叶窗” （2）、设定幻灯片“每隔几秒自动播放18 三、总结本课交流你认为设定幻灯片的“动画方案”和“幻灯片切换效果”有什么不同？教学反思小学四年级信息技术第三册课题（课时）教案【第四单元综合活动实验指南】年级四年级学科信息技术授课教师吴文海课题第14课学做科学小实验课时安排1课时教学目标能从不同的渠道获取实验信息，从不同的网站搜集、下载相关资料。 教学重点从不同的网站搜集、下载相关资料教学难点从不同的网站搜集、下载相关资料教学过程 一、导入你准备