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文档简介

第 1 页 共 3 页 大家都说普通话大家都说普通话 教学反思教学反思 大家都说普通话 是实验教材一年级的一篇课 文 安排在学完汉语拼音的声母之后 课文用童稚的 语言 拟人的手法 激发了学生的学习兴趣 更加使 学生清楚的认识到学习汉语拼音对加快识字的意义 教学目标 学习课文 使学生知道学习汉语拼音对说普通话 的作用 教学重点 据拼音识字 能看拼音读出每个音节的声母 教学过程 一 激趣引入 1 举一些方言例子 引发学生学习汉语拼音 兴趣 2 怎样说话让大家一听就会明白呢 说普通 话 今天我们一起来学习 大家都说普通话 1 学生自由读课文 2 听录音 二 合作探究 1 让学生看拼音 读出每个音节的声母 2 在课文中 标出自己认识的字 读给组 第 2 页 共 3 页 员听一听 3 老师出示 架 普 话 问 你们认识这几个字吗 不认识 4 教师马上给字注音 问 拼一拼看 读什么 谁告诉老师你遇到不认 识的字该怎么办 看拼音 5 学习 冬冬的金钥匙 6 师生共同小结学习汉语拼音的作用 7 听录音读课文 8 学习练习读课文 9 小组读课文 10 指名读文 11 识字 三 拓展延伸 理解升华 1 师生再读 金钥匙 2 问 如果你以后入场课文 遇到不认识的字 你应该怎么办 教学反思 通过本节课的学习 有些汉语拼音掌握的好的学 生 已经体会到学好汉语拼音的喜悦 享受到了成功 的欢乐 如 杨宏鹏当老师出示 架 字 大家都傻 了眼说不认识 老师马上注上拼音 他一下子拼了出 第 3 页 共 3 页 来 得到了老师称赞时 你看那张幼小的脸上 流 出的喜悦 你看表现出的神情是那么得意 这充分说 明了学生已经意
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