(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册人教版七年级下册《卖油翁》.doc

12 卖油翁一、明确目标课题卖油翁课型新授课课时第2课时教学目标知识与技能熟读课文，熟悉故事内容，把握文章重点词语。过程与方法在朗读的过程中，抓住描写人物的重点词语、句式，感受人物对话的语气，分析人物特点，体会小故事中蕴含的大道理。情感、态度与价值观领悟“熟能生巧”的道理，培养谦虚谨慎的学习态度二、新课学习课前预习作者简介欧阳修（10071072），吉州永丰（今江西永丰）人，字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士。北宋著名的政治家、文学家，“唐宋八大家”之一，对北宋诗文革新运动做出了卓越的贡献。代表作品有醉翁亭记伶官传序六一诗话等。唐宋八大家：唐代的韩愈、柳宗元、宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩。写作背景本文选自欧阳文忠公文集归田录（上海涵芬楼影印四部丛刊）。有改动。本文是作者采用笔记体写的一篇短小精悍的小说，它通过卖油翁和陈尧咨之间的一段小故事，说明了一个深刻的哲理。读准字音善：擅长，善于。以此：因此。自矜：自夸。矜，夸耀。尝：曾经。释：放下。立：站立。睨：斜着眼睛看，形容不在意的样子。颔：点，头。忿然：气愤的样子。沥：下滴。因：接着。【导入新课】梅兰芳小时候去拜师学艺，师傅说他的眼睛没有神，不是唱戏的料子，但是梅兰芳学艺的决心没有动摇。他常常紧盯空中飞翔的鸽子，或者注视水底游动的鱼儿。日子一长，他的双眼渐渐灵活起来。人们都说梅兰芳的眼睛会说话了。经过勤学苦练，梅兰芳终于成为世界闻名的京剧大师。“熟能生巧”造就了一代京剧大师梅兰芳，这节课我们一起走入北宋著名文学家欧阳修的卖油翁，去感受这位老人高超娴熟的技艺。【再读读课文，整体感知】1翻译全文康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有第二个，他凭借射箭的本领自夸。一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭(的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有什么其它奥妙，只不过是手法熟练罢了。”康肃公尴尬的笑着把老翁打发走了。2.故事中通过哪些人物描写来表现人物的性格特征的？ “睨之”是神态描写，表现了卖油翁对陈尧咨的射技不以为意的态度；“但微颔之”是动作描写，表现卖油翁略表赞赏的态度。这两个短语刻画了一个沉着自信、不动声色、超然物外的智者形象。“无他，但手熟耳”是语言描写，在不慌不忙的应对之间，卖油翁流露出藐视之意。 “尔安敢轻吾射！”是语言描写，这是陈尧咨在受到轻视后不善罢甘休的蛮横语言。“忿然”是遭否定后的暴躁神态。“徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”是动作描写，描绘出动作娴熟，技艺高超，描绘形象。3. 从第一句话可以看出陈尧咨是一个怎样的人？ 根据“善射”“自矜”两词可以看出他是一个擅长射箭、骄傲自大的人。4.第一自然段介绍了故事的哪些内容？ 介绍了故事发生的地点： 陈尧咨家的菜园子里； 人物：陈尧咨、卖油翁； 背景：陈尧咨善射，“当世无双”，因而“自矜”。5.陈尧咨连用两个问句，试分析这两个问句中的含意连续两问，语气盛气凌人，一是对卖油翁的态度表示不满；二是言语之间，不乏轻蔑和质问之意。6.朗读陈尧咨与卖油翁的对话，说说你认为陈尧咨是个什么样的人？ 陈尧咨是一个恃技而矜、盛气凌人的人。7.面对陈尧咨的质问，卖油翁的表现如何？ 陈尧咨先质问，语气咄咄逼人，而卖油翁语气平和，不卑不亢，沉着镇静，并用事实说明“惟手熟尔”。8.“笑而遣之”的“笑”写出了什么？ 写出了陈尧咨看到卖油翁高超的技艺后心服口服，认输了的神情。9.这个故事说明了一个什么道理？ 说明了“熟能生巧”的道理，同时告诫人们，即使有长处也不能过分骄傲。10.本文中哪个句子能说明道理？说明什么道理？对我们有什么启发？ “但手熟耳”或“惟手熟耳”。说明了熟能生巧的道理，任何事情，只要反复练习，就可以达到精妙的地步。 启发：熟能生巧；勤能补拙；应正确对待自己的长处，不可骄傲自满。课后达标检测布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。三、教学反思：卖油翁这篇文章篇幅短小，比较适合学生自主学习。教案的设计方向定为：复习第一节课知识翻译全文文言词句知识积累整体感知。每个环节之中，教师只是巧妙地引导学生学习，突出学生的主体地位，使学生们在轻快愉悦的氛围中体悟文章主旨，享受学习的乐趣。四、素材积累：欧阳修借阅典籍北宋大文学家欧阳修，自幼天资过人，但是，他四岁时父亲就去世了。由于家境贫寒，家里无钱买纸买笔，好在母亲郑氏是受过教育的大家闺秀，她为了让儿子习文练字，想出了一个巧妙的办法，用荻草代替毛笔教小欧阳修写字，还教他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样，欧阳修日以继夜、废寝忘食，只是致力读书，不仅练成了一手好字，还成为远