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明德小学计划范文 小学语文二年级上册教学计划 一、班级情况分析本学期本班共有学生34人。 班级学生两极分化情况严重，加上课堂纪律不是很好，本学期教学压力较大。 教学中要帮助学生打好基础。 同时，要对他们严格要求，做好思想教育工作。 好的学生态度不够认真，要培养他们良好的学习习惯，培养他们合作，帮助他人，热爱集体，积极参加各项活动意识。 对于后进生，增强集体意识，培养他们学习兴趣，培养他们的学习信心。 落实培尖补差工作是这学期的重点，还要做好家访工作，争取家长的配合。 二、教材分析全册教材由“培养良好的学习习惯 （3）”与“识字”、“课文”组成。 “识字”安排了2个单元，每单元4课，共8课。 课文安排了6个单元，每单元3-5课，共23课。 1、关于识字。 本册继续采用“识字分流”的办法安排生字。 全册共安排生字406个，其中要求会写的为276个，另外的130个只要求认识。 “识字”课有三种形式 （1）词串识字。 （2）看图会意识字。 （3）形声字归类识字。 2、关于课文。 全册教材安排课文23篇，其中韵文6篇。 有些课文内容与秋季风光有联系；有些课文从不同的侧面反映了多姿多彩的儿童生活；有些课文让学生认识社会，认识人生等。 3、关于练习。 全册教材共安排综合练习8个，每单元后面安排1个。 练习以综合性为主，内容包括学用字词句、写字、读读背背、口语交际等。 三、本册教学目标 1、学习习惯。 （1）掌握正确的读写姿势，养成爱惜学习用品的习惯； （2）勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。 2、汉语拼音。 （1）巩固汉语拼音，能利用汉语拼音识字，学习普通话。 （2）认识大写字母，能熟记汉语拼音字母表。 3、识字写字。 （1）准确认读406个生字。 （2）掌握27个常用偏旁，正确书写、默写276个生字。 4、口语交际。 （1）能认真听别人讲话，能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。 （2）能就所听所读内容，用普通话回答问题，愿意和别人交流，态度大方，有礼貌。 5、阅读。 （1）继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。 （2）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 6、写话。 （1）能用学过的部分词语写通顺的句子；能理顺次序错乱的句子。 （2）学习按一定的顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。 四、具体措施 1、深入学习新课程改革的理论知识，更新教育观念，提高自身的教学水平，改变让学生接受学习、被动学习、死记硬背、机械训练的教学方式，培养学生的自主合作学习。 2、发扬敬业精神，充分利用我校的多媒体设备和远程，认真上好每一节课。 3、做好学生的课外辅导和补缺补差工作。 充分利用课内课外的时间加强学困生的辅导转化工作。 4、不断学习现代教育技术为教育教学服务。 如怎样制作优质的多媒体课件，怎样充分利用远程等。 5、积极参加语文教研活动，改进教学方法，提高教学效果。 五、教学时间安排培养良好的学习习惯 （3）2课时识字8课24课时课文23课69课时综合练习8个24课时小计119课时班主任工作计划随着新一轮课程改革的到来，我们的班主任工作也将迎接新的挑战。 我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。 如何才能将班级工作开展得有声有色呢？那就要看这个班的指挥官班主任的工作是怎样进行的。 有人说一个好班主任就是一个好班集体。 如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉！为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下 一、班级基本情况和目标我班共有学生54人。 本学期我班的基本目标是建立一支有进取心、管理能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。 继续抓好学生的常规教育，强化小学生日常行为规范的落实，培养学生良好的行为习惯。 师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。 积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的中队活动，培养学生强烈的责任感、班级荣誉感，以及自我约束，自我管理的能力。 二、基本措施和做法、了解学生思想状况。 了解和研究学生是做好班主任工作的前提。 我刚接手该班，每个学生在我面前都是一张白纸，为了深入了解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径与学生交谈。 有计划地利用班会课与思想品德课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，增加师生感情，消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。 不定期检查学生的作业。 通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。 进行家庭访问、召开家长会。 通过与小学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。 争取家长对学校工作的配合。 2、抓好班主任的日常工作。 组织好学生参加升旗和做操。 组织学生参加每一周的升国旗，是对学生进行形象具体的爱国主义教育，通过这种形式可以激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国和人民解放军的情感，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。 组织和指导学生的课间操，是保证小学生经常锻炼身体的重要措施。 做课间操是班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿势正确，动作符合节奏，做操完毕听口令好队伍，依次返回课室。 检查本班学生值日生工作。 班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。 目前学校中独生子女的比重越来越大，在他们的身上不可避免地会具有独生子女在性格上的弱点。 学校通过班级的值日工作，对他们进行关心他人，关心集体，热爱劳动，培养劳动习惯等方面的教育，都有着重要的现实意义。 组织好放学。 组织放学是班主任不容忽视的一项工作。 小学生在经过半天或全天的紧张学习，离校时情绪变得激动，行为举止也容易失控，在返家的途中会相互追逐，不遵守交通规则为了防止意外事故的发生，班主任必须重视抓好放学这一环节的教育。 打了放学铃后，班主任进教教室好学生队伍，向学生提出放学返家时的纪律。 3、组织和培养班集体。 班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量。 班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。 确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。 共同的目标是班集体形成和发展的动力。 班主任在了解和研究学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。 一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的舆论。 这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。 为此，班主任必须培养良好的班风，而培养班风要以正确的舆论做起。 班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。 选拔、培养和使用班干部。 我担任班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。 在使用过程中不断指出他们的不足，给予及时培养和教育，教育学生要民主观念。 班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的机会，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应能力。 实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培养和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。 4、做好个别学生的教育工作。 班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生进行个别教育工作。 班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。 班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。 具体做法如下对于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。 对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如鱼丝。 对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。 有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。 总之，对个别生不能一概而论为差生，要区别对待，对症下药，因材施教。 班级管理是一门艺术。 班主任要在工作中努力吸取新经验，充分发挥班主任的教育作用，引导学生健康成长。 小学 一、 二、三年级英语教学计划三年级本教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。 教学内容紧密联系学生装生活与实际。 选择话题充分考虑小学生的需求。 一、学生情况分析三年级学生所学的教材是PEP教材的第一册，是刚刚开始接触英语，对英语充满了好奇心。 因此，本学期英语教学将侧重于学生学习兴趣的培养。 在英语学习习惯的培养上有一定难度。 二、教学目标与要求 1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。 2、能听、说、认读73个单词（包括文具、人体部位、颜色、动物、食品、数字等6个话题）、并能简单地运用。 3、能听、做、演18个游戏。 4、能听、做12个“TPR”活动。 5、以学会8个制作。 6、能唱14首歌曲。 7、能听、说、唱10首歌谣。 8、以完成8个自我评价活动。 9、能听懂6个幽默故事。 10、能了解6项简单的中西方文化知识。 三、教学进度安排单元课时周第1单元6课时2周第2单元6课时2周第3单元6课时2周复习13课时1周第4单元6课时2周第5单元6课时2周第6单元6课时2周复习23课时1周机动复习6课时2周共计48课时16周 一、二年级 一、教学目标 1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心。 2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调及书写基础，以及良好的学习习惯。 3、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 二、教材分析本书共由五部分构成 1、日常英语与学生日常生活密切相关的情景对话，共12个话题，每个话题包括2-4句情景对话。 2、动画英语以迪士尼神奇英语（上）VCD为基本学习材料。 共6张VCD，12课，每课4个小节，由学生熟悉和喜欢的迪士尼动画片片段组合而成。 3、歌曲童谣包括歌曲和童谣两大块，其中有精心制作的传统英文经典歌曲，也有攀登英语独创的童谣。 4、日常英语替换内容以日常英语重点句型为主线，结合歌曲童谣和动画英语中高频出现的词汇进行的开放性交替。 5、节奏英语将日常英语替换内容编成12段朗朗上口的韵文，并配以节奏明快的背景音乐形成的独特学习内容。 三、教学措施 1、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 3、根据学生的年龄特征，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。 充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。 4、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到知识。 5、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。 四、教学进度安排表1-2周预学习3-4周unit1-unit2.5-6周unit3-unit47-8周unit5-unit69-10周unit7-unit811-12周中期展示13-14周unit9-unit1015-16周unit11-unit1217-18周unit13-unit1419-20周学期展示小学一年级语文教学案例与反思课堂教学片段师小朋友，你们听，鸟妈妈和鸟宝宝在说什么呢？（课件显示鸟妈妈在窗外焦急地叫唤，鸟宝宝在笼中不停地扑打着翅膀。 ）师鸟妈妈终于和自己的孩子相见了，她会说些什么呢？生鸟妈妈焦急地说“孩子，你怎么会在这儿？”生鸟妈妈说“孩子，我终于找到你了！你可把妈妈急死了。 生鸟妈妈说“孩子，你放心吧，我一定会救你出去的！”师鸟宝宝终于见到日思夜想的妈妈了，他又会说些什么呢？生妈妈，我真想你！生妈妈，快带我回家吧，我再也不想离开你啦！生妈妈，我整天被关在笼子里，不能在天空中自由飞翔，不能和朋友们一起玩耍，我快难受死了！师能把鸟妈妈与鸟宝宝见面的情景表演出来吗？生能！师与同桌合作，先分配好角色，再表演，看谁能把鸟妈妈和鸟宝宝见面时的动作、神态、语言全都表现出来。 （同桌自由表演）指名学生戴头饰表演，其他同学当好小评委，从动作，神态及语言方面进行评点。 结合同学们提的建议，让刚才那组小朋友再表演一次。 师多感人的一幕呀！鸟宝宝离开了妈妈的怀抱，哪里还会有幸福呢？多媒体播放世上只有妈妈好的音乐，生齐唱。 师小朋友，此时此刻，如果你是那位小朋友，你会想些什么，又会怎么做呢？生鸟宝宝离开了妈妈多可怜呀，我一定要把鸟宝宝放了，让他跟妈妈回家。 生老师，我也想把小鸟放回家。 师可既然你们喜欢小鸟，为什么又要把他放回去呢，难道你们不喜欢小鸟了吗？生我喜欢小鸟，可是如果我不把他放了，小鸟不吃不喝，就会死的。 生小鸟呆在笼子里会很难受的，他不开心，我也会不开心的。 生不放掉鸟宝宝，他们都会很想念对方的。 我妈妈到上海才去了五天，我就想她想的不得了。 鸟宝宝被关在笼子里，他们也会很想念对方，所以我要把鸟宝宝放掉。 生对，不放掉鸟宝宝，鸟妈妈和鸟宝宝都会伤心的死掉的。 师看来小朋友