人教版小学数学二年级上册导学提纲.doc

人教版小学数学二年级上册导学提纲【自学内容】长度单位（第一课时） 1、仿照课本第1页，请你用不同的物体量量书的宽，并记录下来。书的宽大约有（ ）个( )长。【导学提纲】书的宽大约有（ ）个( )长。书的宽大约有（ ）个( )长。书的宽大约有（ ）个( )长。2、仿照课本第1页，请你自由测量：用不同的物体量你喜欢的东西（如文具盒、桌子、凳子等），并记录下来。（ ）大约有（ ）个( )长。（ ）大约有（ ）个( )长。（ ）大约有（ ）个( )长。（ ）大约有（ ）个( )长。【自学内容】长度单位（第二课时）【导学提纲】1、准备一把尺子并观察尺子，说说你知道什么。2、自学课本第3页，认识1厘米。3、亲身感知1厘米，测量身边1厘米长的物体。（ ）的长大约是1厘米。（ ）的长大约是1厘米。（ ）的长大约是1厘米。【自学内容】长度单位（第三课时）【导学提纲】1、自学课本第4页，认识1米。1米=（ ）厘米2、制作1米长的绳子。3、亲身感知1米。用1米长的绳子与自己身高、双臂展开等相比较。（ ）大约是1米。（ ）大约是1米。（ ）大约是1米。【自学内容】长度单位（第四课时）【导学提纲】1、自学课本第5页，认识线段。（1）下面这些都是线段，线段是可以（ ）长度的。*（2）线段都是（ ）的，两边都有（ ）。（3）量出下面线段的长度。 （ ）厘米 （ ）厘米 （ ）厘米2、自学课本第5页，画线段并说说你是怎么画的。（1）画一条3厘米长的线段。（2）画一条5厘米长的线段。【自学内容】两位数加两位数（不进位加）【导学提纲】1、口算.20+50 30+40 60+20 70+102、阅读教材主题图，理解图意，理解两个数合成一个数用加法计算。3、例1是计算二（1）班和二（2）班共有多少人。应该用 （）计算。 也可以写成竖式，用笔算：十个十个还可以列成：口答：。 4、我发现两位数加两位数列式时要注意 。5、学完教材第页，理解不同的解题方法。完成教材“做一做”。【自学内容】两位数加两位数（进位加）【导学提纲】1、计算并说说是怎么计算的。25+23 43+34 55+33 61+252、看教材主题图，理解图意，理解两个数合成一个数用加法计算。3、例1中，这辆车可以乘坐（ ）人，要知道能不能合坐一辆车，就要先知道二（1）班和二（3）班 。应该用 （）计算。 可以写成竖式，用笔算：十个十个还可以列成：口答：。 4、我发现就今天的算式也要注意列式时 对齐，从 。然后个位满10要 十位上的数相加的时候要记得加上 。【自学内容】两位数减两位数（不退位减）【导学提纲】1、计算并说说是怎么计算的。27+33 34+36 2、看教材主题图，读懂图意，并列式计算。3、例1中，用加法解决的问题：（1）、 ?列式： （2）、 ?列式： 北京比多伦多多得多少票？列式： 竖式：多伦多比北京少得多少票？ 列式： 竖式：你还能题什么问题： 4、我发现就今天的算式也要注意列式时 对齐，然后从（ ）位开始计算。也就是（ ）位加完后又加（ ）。【自学内容】两位数减两位数（退位减）【导学提纲】1、计算并说说是怎么计算的。4733 7536 2、看教材16页主题图，读懂图意，并提出数学然后列式计算。3、例1中，用减法解决的问题：（1）、 ?列式： 竖式： 个位上：68不够，向（ ） 个位上就是（ ）（ ）得（ ） 十位上就是（ ） ( )4、我发现今天的算式也要注意列式时 对齐，然后从（ ）位开始计算。也就是（ ）位计算完后又计算（ ）。【自学内容】解决问题【导学提纲】1（1）、小红有元钱，明明比他多2元，明明有（ ）元。（2）、小红有元钱，明明比他少2元，明明有（ ）元。（3）、小红有元钱，他比明明多2元，明明有（ ）元。（4）、小红有元钱，他比明明多2元，明明有（ ）元。2、看教材23页主题图，读懂图意。二1班得了（ ）面小红旗，二.2班比二.1班少（ ）面，二.2班有多少面？从这道题可以知道二.2班的小红旗比二.1班的（ ），两个班相比（ ）的多，（ ）的少，我们要求的是比较（ ）（ 填多或少）的那一个班，所以用减法计算。 列式是： 口答：3、二2班得了（ ）面小红旗，三.1班比二.2班多（ ）面， ？三.1班比二.2班（ ），我们要求（ ）（填多或少）的那一个班，所以用（ ）计算。【自学内容】连加连减【导学提纲】1、计算复习56+35 72+19 83-77 66-182、今年农场的西瓜丰收了,2、2班的同学去帮助收西瓜,他们分小组进行比赛,下面是他们比赛的统计。第一组 第二组 第三组28个 34个 23个三组一共摘了多少个？列式： 写写计算过程： 仔细观察：你的计算过程能不能再简单一点：【自学内容】加减混合【导学提纲】计算复习1、25+28+36 78-59-11 先算什么，再算什么？怎样笔算？2、小华有4支铅笔，他又买了3支，后来用去了5支，他还有（ ）只？3、小青有6支铅笔，用了4之后，他又买了2支，他现在有（ ）支铅笔？看教材28页图填空：车上原来有（ ）人，到站后下车（ ）人，又上车（）人， ？先算： 再算： 列式： 列式： 但是这样做比较麻烦，可以用一个式子计算：算式： 【自学内容】加减法估算【导学提纲】1、写出下面的数最接近哪一个整十数。28 （ ） 43（ ） 24（ ） 67（ ）2、妈妈带了100元钱去买这三样东西，够吗？热水瓶28元 烧水壶43元 茶杯24元方法（1）热水瓶的价格大约是（ ）元，烧水壶的价格大约是（ ）元，茶杯的价格大约是（ ）元，这三样加起来大约是（ ）元，（ ）（ ）因此，100元够了。方法（2）买热水瓶后大约剩( )元，买烧水壶后大约还剩( )元，（ ）（ ）买茶杯够了。方法（3）买热水瓶和烧水壶大约花去 （ ）元，还剩（ ）元，（ ）（ 买茶杯够了。小结一下：这道题里我们把28看成了（ ），43看成了（ ），24看成了（ ）【自学内容】我长高了【导学提纲】1、测量你家的物品你测的物品名称测量结果（写好单位）父母更正2、测量家人的身高 爸爸的身高是（ ）厘米，妈妈的身高是（ ）厘米，你的身高是（ ）厘米。*3说说你在测量中遇到的问题：【自学内容】角的初步认识【导学提纲】1、自学38页的主题图，找出图中带红色勾画出的角。2、自学教材39例1，找出大小不同的角。3、认识角的名称和组成部分。一个角有（ ）个顶点，（ ）条边。4、小组交流，说一说周围那些物体的表面有角？5、自己试着用两根纸条做一个活动的角。 用纸折出大小不同的角。【自学内容】直角的初步认识【导学提纲】1、自学例3，找出图中的角。2、填空：像国旗、椅子上、运动员上身与双腿所夹得角等这些角都是（ ）3、这些直角的形状一样？4、找出生活中的直角。5、认识直角各部分的组成及名称。6做一做自己试着用两根纸条做一个直角。 用纸折出一个直角。【自学内容】乘法的初步认识【导学提纲】1、阅读教材45页的主题图，理解图意。(1)、我摆4把小伞要( )根小棒,列加法算式 ;我摆6个三角形要( )根小棒,列加法算式 ;我摆3个五角星要( )根小棒,列加法算式 ; 我摆花边要( )根小棒,列加法算式 ;我摆一所房子和一棵树要( )根小棒,列加法算式 。(2)、我对比以上加法算式发现前面的几个算式 都是相同的。2、阅读教材第46页，理解乘法的含义以及乘法算式的读写法。完成46页的“做一做”。认识乘法算式各部分的名称：1、阅读教材第47页例2。理解：5+5+5=15可以改写成5( )=15,5叫( ),15叫( );还可以改写成3( )=15,3叫( ),15叫( )。2、阅读教材第47页例3。计算4+4+4+4+4+4+4+4+4=36可以改写成( )( )=( );还可以改写成( )( )=( )。3 、完成教材第47页做一做。【自学内容】5的乘法口诀【导学提纲】1、阅读教材51页的主题图，理解图意。(1)、我摆1把小伞要( )根小棒;我摆2把小伞要( )根小棒,列加法算式 ; 我摆3把小伞要( )根小棒,列加法算式 ;我摆4把小伞要( )根小棒,列加法算式 ; 我摆5把小伞要( )根小棒,列加法算式 。 (2)、我发现前面的几个加法算式 都是相同的,可以改写成乘法算式:5 ( )( )=( ) ( )( )=( )5+5=10 ( )( )=( ) ( )( )=( )5+5+5=15 ( )( )=( ) ( )( )=( )5+5+5+5=20 ( )( )=( ) ( )( )=( )5+5+5+5+5=25 ( )( )=( ) 编写乘法口诀：【自学内容】2、3、4的乘法口诀【导学提纲】1、阅读教材54页主题图的例2，理解图意。(1)、1棵幼苗上张开2片叶子,可以写成乘法算式( )( )=( )或( )( )=( ) ;2棵幼苗上张开( )片叶子,可以写成乘法算式( )( )=( ) 。2、阅读教材54页主题图的例3，理解图意。(1)、1行有3棵, 可以写成乘法算式( )( )=( )或( )( )=( ) ;2行有( )棵; 可以写成乘法算式( )( )=( )或( )( )=( ) ; 3行有( )棵,可以写成乘法算式( )( )=( ) 。3、阅读教材55页主题图的例4，理解图意,并填空。4 ( )( )=( ) ( )( )=( )4+4=( ) ( )( )=( ) ( )( )=( )4+4+4=( ) ( )( )=( ) ( )( )=( )4+4+4+4= ( ) ( )( )=( ) 编写乘法口诀：【自学内容】乘加和乘减【导学提纲】1、阅读教材56页的主题图，理解图意。(1)、我知道1棵秆上结了3个玉米, 2棵秆上结了( )个玉米,列加法算式 ,改写成乘法算式是 ; 3棵秆上结了( )个玉米,列加法算式 ,改写成乘法算式是 ;4棵秆上结了( )个玉米,列加法算式 ,改写成乘法算式是 。理解乘加与乘减：1、阅读教材第56页例5。理解：小熊来掰走了1个玉米,还剩( ),可以用算式 ;或 ; 来表示。2、完成教材第56页做一做。【自学内容】简单的乘法应用题【导学提纲】1、阅读教材59页的主题图，理解图意。(1)、我知道1头小象运2根木头, 2头小象运4根木头,3头小象能运( )根木头。可以加法算式 来表示,还可以用乘法算式 来表示。(2)、通过以上两种方法来做题,我发现用 更简便。2、完成教材第59页做一做。(1)、一共有( )只天鹅,乘法算式是 。(2)、一共有( )只猴子,乘法算式是 。(1)、一共有( )只梅花鹿。乘法算式是 。过关检测：1、填一填,再写出乘法算式。(1)、1副手套2只,5副手套( )只,乘法算式是 。(2)、1颗五角星5个角,3颗五角星( )个角 ,乘法算式是 。(3)、1辆三轮车有3个轮子, 2辆三轮车有( )个轮子,乘法算式是 。(4)、1个笼子里有3只小鸟, 4个笼子里有( )只小鸟,乘法算式是 。【自学内容】6的乘法口诀【导学提纲】1、阅读教材61页的主题图，理解图意。(1)、我摆1条小鱼要6个三角板;我摆2条小鱼要( )个三角板,列加法算式 ; 我摆3条小鱼要( )个三角板,列加法算式 ;我摆4条小鱼要( )个三角板,列加法算式 ; 我摆5条小鱼要( )个三角板,列加法算式 我摆6条小鱼要( )个三角板, 列加法算式 。 (2)、我发现前面的几个加法算式 都是相同的,可以改写成乘法算式:6 ( )( )=( ) ( )( )=( )6+6=12 ( )( )=( ) ( )( )=( )6+6+6=18 ( )( )=( ) ( )( )=( )6+6+6+6=24 ( )( )=( ) ( )( )=( )6+6+6+6+6=30 ( )( )=( ) ( )( )=( )6+6+6+6+6+6=36 ( )( )=( ) 编写乘法口诀：1、阅读教材第61页。补充口诀:一六( ),二六( ),三六( ),四六( ),五六( ),六六( )。2 、完成教材第61页做一做。【自学内容】连乘、乘加、乘减【导学提纲】1、计算并想想下面各题的运算顺序,再计算.1258 4 200 +340 62-125 2、阅读教材主题图，理解图意,读懂100块砖够吗?的解答过程。3、阅读110块砖够吗?的两种解答方法:第一种是先算 块砖的面积,再算 ;第二种是先算 块砖的面积,再加上 块砖的面积.4、完成教材第11页 “做一做”。5、我发现小数连乘、乘加、乘减运算顺序与整数是 ，就是先算 后算 .【自学内容】观察物体【导学提纲】1、阅读教材67页,把自己分别换在的小亮、小红、小明站的位置上想想分别会看到恐龙什么样的形状?2、试着把三位小朋友的名字和他们看到的形状连一连.3、我发现：,一般从( )位置去观察物体 探究观察的简单物体的形状方法（课内）：1、阅读教材第67页例1。理解：小亮、小红、小明他们分别是站在恐龙的前面、后面和左面位置上,所以他们分别看到恐龙的正面、后面、左侧面2、分组观察，学生拿出一种自带的物体从不同位置上进行观察。你看到的物体( )面、( )面、( )面、( )面.3、检查核对第67页做一做的答案.【自学内容】轴对称图形【导学提纲】1阅读教材68页, 初步认识教材所举轴对称图形; 2找一张长方形纸照书上样子折一折、剪一剪,初步认识轴对称图形的基本特征。.3、我发现：生活中还有( )是轴对称图形.4、书上蜻蜓、蝴蝶、树叶、脸谱等图形沿纵向对折,折线两旁的部分能( ),这条折线叫( )5、用桌上的纸折一折、剪一剪、画一画做一个你喜欢的轴对称图形【自学内容】镜面对称【导学提纲】认真观察课本69页上面两幅图。第一幅图中，岸上有 和 ，湖中有 和 湖水中也倒映出了 ，物体和水中倒影的大小和形状都是 的，他们上下方向是 的；第二幅图，镜子里的东西和外面的东西的大小、形状、数量、位置都是 （填一样或不一样）的。1、在自己家穿衣镜前做下列动作，我向前走一步，镜子里的我也向 走了 步；我向后退三步，镜子里的我也向 了 步；我向前走5步，镜子里的我也向 走了 步。我发现向前走或者往后退时，镜子里的我走的方向和我走的方向是 （填一样或不一样）的，走的步数也是 （填一样或不一样）的。2、在镜子前我举起了 手，镜子里的我举起了 手；我眨一下右眼，镜子里的我眨了一下 眼；我向左走一步，镜子里的我向 走了 步；我向右走了三步，镜子里的我也向 了 步，我用左手摸了一下头，镜子里的我用 手摸了一下头。我发现镜子里的我和我做的动作是 （填一样或不一样）的，但左右方向却是 （填一样或相反的）的。【自学内容】7的乘法口诀【导学提纲】1、阅读教材主题图，理解图意。观察：（1）、我在图中看到了 。（自己看图互相说一说）（2）、我知道图中小朋友们拼的七巧板用了几个方块？ （3）、我是这样算的：一个七巧板 个；2个七巧板 ，个，三个七巧板 。（相互说一说）2、合作探究7个几计算方法。2个七应该这样计算：（ ）我们先用小棒摆一摆：左边摆7根小棒，右边再摆7根小棒。我可以看出来就有个七。【自学内容】7的乘法口诀-倍的认识【导学提纲】1、阅读教材主题图，理解图意。观察：（1）、我在图中看到了 。（自己看图互相说一说）（2）、我看到图中小朋友摆一个正方形用了（ ）根小棒，摆2个正方形用了（ ）根小棒，3个正方形用了（ ）根小棒。 （3）、小精灵聪聪说： 。2、合作探究几个几计算方法。例3我们知道第一行摆2个圆，第2行摆的是第一行的4倍，也就是说第2行摆（ ）。（第2行摆4个2，42=8）我们先用小棒摆一摆：第一行摆2根小棒，第2行摆的是第一行的4倍，就是4个2。【自学内容】用数学 求一个数的几倍是多少的应用题【导学提纲】1、我能口算。 76 47 66 35 54 26 31 33我能口算。 2 、填一填。 （1）4个6我们可以说成是6的（ ）倍。 （2）3个5我们可以说成是5的（ ）倍。 （3）5个4我们可以说成是（ ）的（ ）。【自学内容】8的乘法口诀【导学提纲】1我会“开火车”口算。4X7 7X2 3X6 5X6 6X4 3X3 5X2 7X37X4+3 5X7+5 6X6-6 3X5+32、列式解答。 （1）7的5倍是多少？ （2）4的3倍是多少？ （3）6个4相加是多少？ （4）7和5相加是多少？ 【自学内容】8的乘法口诀练习【导学提纲】1、我能背诵1-8的乘法口诀。 2、 写出下列乘法口诀的算式。四五二十 三八二十四 3、填空我最行。 （ ）六二十四 二（ ）十四七（ ）五十六 （ ）八四十【自学内容】9的乘法口诀 ( 第1课时)【导学提纲】1、 我们一起来看看第84页例6的主题图。 湖面上正在进行一场激烈的龙舟比赛，一共有 条龙船，每条船上有 个人，一条龙船 个人，两条龙船 个人，三条龙