部编人教版道德与法治一年级下册教案

精品文档 11欢迎下载 1 1 我们爱整洁我们爱整洁 教学目标教学目标 1 教育学生初步懂得什么叫整洁 人和环境为什 么要整洁 2 培养学生爱整洁的良好习惯 教学重点 难点 在平时生活中如何做才算整洁 培养 学生爱整洁的良好习惯 课前准备 教师准备 PPT 手帕 书包 文具盒 书本等若干件 干净与不干净的 脸盆若干 学生准备 抹布 手帕 安全剪刀等 教学过程教学过程 一 导入新课 同学们已经是小学生了 很多事情已不需要爸 爸妈妈帮助了 能告诉大家 你每天起床后都做了 些什么吗 穿衣服 刷牙 洗脸 同学都非 常能干 学会自己的事情自己干了 那你会整理房 间 打扫教室卫生 并保持它们的整齐清洁吗 今 天 我们就来学习 我们爱清洁 看一看什么叫 整洁和怎样做到爱整洁 二 学习新课 1 在家爱整洁 出示课件 领会 整洁 的含义 示 这块手帕干净吗 这一块呢 这个书包不仅外面 精品文档 22欢迎下载 脏 再看里面的书本放得怎样 我们说 这个书包不 干净 不整洁 影片 这个小朋友的家干净又整齐 我们说 他的家 很整洁 了解 按时 的含义 们知道清晨大约是指什么时候 天刚亮 你每天几点钟起床 是谁叫醒你的 每天都在这个固 定的时间起床 就叫按时起床 按时 是一种良好的习 惯 提问 起床后 你做些什么事 怎样做的 讲述 我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的 你们看 同学穿的衣服多整齐 同学的手 脸洗 得真干净 的头发 小辫 梳得真整齐 他们真整 洁 除了个人卫生做得好 你房间里的被子谁叠 枕头 床单谁铺 谁掸 桌子谁来抹 我们应当自己的事自己做 看投影片或录像片 定学生复述自己平时的做法 突出 叠 铺 掸 抹 表现 四四方方 平平展展 一尘不染 2 在学校爱整洁 了解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的方法 2 扫教室的步骤是怎样的 为什么要先开窗户 再洒水 擦黑板 扫地 抹桌椅 精品文档 33欢迎下载 不这样做会怎样 步骤颠倒又会怎样 为什么 老师为什么要夸奖我们 是怎样夸的 3 身心健康与环境整洁 1 为什么生活在干净 整齐的环境里才会真开心 2 怎样才能长久保持这样的美好环境 指定学生上 台表演 操作 3 小结全课学习内容 三 反馈检测 1 游戏 比赛穿衣 系鞋带 请四位同学脱掉外衣 解开鞋带 看谁最先穿好衣服 系好鞋带 2 思考题 说一说怎样才算整洁 你做得怎样 板书设计 1 1 我们爱整洁我们爱整洁 打扫教室卫生 开窗 洒水 擦黑板 扫地 抹桌椅 在学校 保护校园环境 不乱丢 不践踏 2 2 我们有精神 我们有精神 活动一 绘本故事 谁精神 师 同学们 你们喜欢看绘本故事吗 我们今天一起 精品文档 44欢迎下载 来看一篇很有趣的绘本故事 谁精神 教师指导学 生看懂绘本中的每一幅图 让学生说一说自己的理解 师 同学们 看完了这个绘本故事 你们有什么想法 请说一说 学生如果真正看懂了绘本 就一定会说出很精 彩的体会 师 漂亮 声音响亮 姿势好 这些是有精神的表现 吗 学生一旦理解了绘本故事 他们的发言很可能是我们 意想不到的 师 对 这些是有精神的表现 但是只有这些还不够 只有由内而外的 有精神 才是真正的精神 点评 最智慧的教育是被教育者不知道你在教育他 一上课就看绘本故事是让一年级小学生很开心的事 绘本 和游戏一样会让孩子自动卷入 而且还不觉得疲劳 当他 们看完绘本之后 故事中的深奥之处就自然明白了 学生 在轻松愉快的气氛中就进入到了教学的最难点部分 编者 编写绘本的意图是对正文教材的补充和丰富 但是教师根 据实际情况 不按常理出牌 把绘本当正文教 教得又是 这么自然 这么合理 很难得 上述教学的好处还不仅如 此 因为这一部分教学完之后 学生对内在精神都理解了 难道还要再进行外在精神的教学吗 所以第一个环节就可 以省去了 事半而功倍 活动二 有精神才好 师 请同学们看看教材第 8 页上的第一幅图 说一说 坐姿不端正会给我们带来哪些危害 精品文档 55欢迎下载 师 请大家再看教材第 8 页的第二幅图 想一想 走 路垂头丧气 弓腰 驼背的人会给你什么感觉 师 如果我们走路时垂头丧气 弓腰 驼背 别人会 怎么看我们呢 点评 这位教师在教学中不仅仅利用了教材中的对比 图 还运用换位思考的方法 引起学生的共情 能够起到 良好的教学效果 活动三 我们天天有精神 师 同学们 通过学习 我们知道了有精神不仅是一 个人美好形象的外在表现 而且 对我们的健康成长有利 那么 怎样才可以做到天天都有精神呢 请大家讨论一下 教师可以给学生提供一些方法作为范例 但更重要的是启 发学生动脑筋 想办法 列举出能够做到 天天有精神 的方法 师 同学们真会动脑筋 我们一下子想出了这么多的 方法 怎样才能按照这些方法做呢 师 我们列一张表格吧 每天都按照表格上的要求做 的就奖励自己一颗星 坚持一周的老师奖励一颗星 坚持 一个月的老师奖励这位同学做一天的值日班长 点评 导行最重要的就是方法引导 方法最重要的是能 够坚持 课堂上时间有限 不可能实现每天坚持 但是教 师不仅意识到了坚持的重要性 而且让学生们自己讨论出 坚持的方法 值得肯定 精品文档 66欢迎下载 3 3 我 我 不不 拖拖 拉拉 教学目标教学目标 1 让学生养成不拖拉的好习惯 教学重难点 让学生能够坚持做到今日事今日毕 不拖拉 教学过程教学过程 一 新课引入 师 同学们 今天上课前我们先来听一个故事 播放 拖拉鸟 的故事 故事只讲到拖拉鸟的窝一直还没有搭 好 师 同学们 听了这个故事 大家知道这只鸟为什么叫 拖拉鸟 了吗 大家喜欢这只名叫 拖拉鸟 的鸟吗 为什么 师 在我们的身边有没有像 拖拉鸟 一样的同学呢 我们一起来找一找吧 出示一组图片 要求学生以小组 为单位 先仔细观察 然后交流 在派代表举手发言 师 同学们真棒 大家发现 只要经常将 不急 明 天 等一下 还没完 关在嘴边的人 都跟这只鸟一 样 有做事拖拉的毛病 那么 拖拉的毛病会带来什么问 题呢 大家猜一猜 拖拉鸟的 的故事的结尾会怎样 生 学生思考回答 师 请问 如果你是这只 拖拉鸟 此时此刻你的心 里是怎么想的 生 学生思考回答 精品文档 77欢迎下载 师 是的 做事情拖拖拉拉确实很有可能危害到自己的 生命安全 如果生活中的人们也像拖拉鸟一样 结果会怎 样呢 出示教材中的两张图 生 学生思考回答 师 拖拉会害了自己 播放图片 1 病人生命垂危 医生抢救 2 居民楼失火 消防员救火 3 农民播种 4 警察抓小偷 5 运动员比赛 生 学生同桌讨论 如果他们拖拉了 会产生什么后果 师 所以 无论做什么职业 拖拉都有可能导致严重的 后果 师 同学们 我这里有一个好伙伴能告诉大家 不拖拉 的小窍门 你们知道这个伙伴是谁吗 请大家猜一猜 小 小圆形运动场 三个选手比赛忙 忙的路程没长短 用的 时间不一样 生 小闹钟 师 对 我们跟闹钟一起玩个游戏吧 4 4 不做 不做 小马虎小马虎 教学目标教学目标 知识技能 让学生明白学习 做事时马虎的害处 过程方法 培养认真 细心的好习惯 情感目标 培养学生养成做事认真的好习惯 做一个做 事 学习不马虎的好孩子 精品文档 88欢迎下载 教学重点 知道做事粗心 马虎 无耐心是不良习惯 掌握克服不良习惯的本领 教学难点 让学生在平时生活中养成良好的学习和生活 习惯 教学准备 图片 课件 课时安排 1 课时 预习提纲 1 马虎给我们生活带来哪些麻烦 2 怎样避免马虎发生 1 做题时养成检查的好习惯 2 做事情时要仔细 教学过程教学过程 一 导入 小马虎的故事 请同学们谈体会 导入 不做 小马 虎 二 学习新课 1 看 43 页图 从 小画家 的画中 你能找出多少错 误 指名学生回答 2 找一找 你身边有 小馬虎 吗 1 忘带书 2 试卷忘写名字 3 考试时丢题 丢 分 同桌交流 班级汇报 3 马虎的东东 根据字条 妈妈能找到东东吗 为什 么 精品文档 99欢迎下载 妈妈 今天放学 我到同学家玩 你回来后别忘了去 接我 去之前先给他家打电话 东东 小组讨论 学生发言 4 说一说 马虎给我们的学习和生活带来了哪些麻烦 三 教学反馈 1 讨论 怎么样避免马虎的发生呢 1 4 人一组讨论 2 汇报讨论结果 3 师生共同总结 1 做题时 要养成检查的好习惯 2 做事情时要仔细 2 细心口诀 火眼金睛要常练 注意集中不能忘 题目会读找关键 相关知识要回顾 眼睛看过心里念 相似之间找规律 四 总结 让我们在今后的学习生活中跟 小马虎 告别 做事一定要认真 马马虎虎可不行 板书设计 不做 小马虎 做事一定要认真 马马虎虎可不行 5 5 风儿轻轻吹 风儿轻轻吹 教学目标教学目标 1 感受风的不同特征 初步知道风产生于空气的流动 精品文档 1010欢迎下载 2 观察与风有关的一些生活现象 了解并体会风给人 们的生活带来的影响以及风的利用 3 学习风车的制作方法 并通过玩风车感受到风带来 的快乐 教学难点 感受风的不同特征以及风的产生 教学重点 初步知道风产生于空气的流动 课前准备 1 制作风车的工具和用品 2 收集一些可以表现风存在的物品 小手绢 羽毛 扇子 蜡烛等 3 收集风与人们生活有关系的资料 4 学生准备好画画用品 第一课时 教学目标教学目标 1 感受风的不同特征 初步了解风的形成 2 画出风的感受 活动过程 1 猜谜导课 激发兴趣 树儿见它把头摇 苗儿见它就弯腰 水儿见它浪花起 云儿见它快 快跑 风是什么样子的呢 我们一起到外面去 找一找风好吗 二 找风组织学生到操场上去游戏并观察 1 从哪些方面可以感受到风的存在 树枝摇晃 红 旗飘扬 手绢飘动 头发飞扬 精品文档 1111欢迎下载 2 风吹到身上是什么感觉 3 造风 4 让学生玩一玩吹羽毛 扇扇子 吹蜡烛等游戏 体会利用空气流动产生风的原理 四 画风 刚才 我们不仅找到了风 还学会了制造风 现在就让 我们来画一画风 看看谁的 画最能表现风 1 小组交流 2 全班交流五 结束新课 板书设计 风儿轻轻吹 树枝摇晃 红旗飘扬 手绢飘动 头发飞扬 作业 画一画风 看看谁的画最能表现风 第二课时 教学目标教学目标 1 结合自身的经历 探究风在人们生活中的不同影响 2 学习制作风车 感受风带来的快乐 教学过程教学过程 一 谈风入课这节课我们一起再来说一说风好吗 1 你知道风的哪些事情呢 散热 助燃 传播花粉 发电等 2 风对人们有什么害处呢 沙尘暴 台风等 精品文档 1212欢迎下载 3 我们能不能治理沙尘暴呢 植树造林 三 玩风上节课我们做了吹羽毛 吹蜡烛 扇扇子的游 戏 这节课我们再来做个风车玩玩 1 教师指导学生看图 小组合作制作风车 2 到户外玩风车 师 对了 就是因为有风 风车才转起来了 在同学们 身边到处都充满了空气 刚才同学使 劲吹 用力跑 空气 也跟着同学们做起了运动 动起来了 这样就形成了风 风 就形成于 空气的流动 师 听风姐姐是怎么介绍自己的吧 课件出示 这回 知道我是什么了吧 我就是天天和你 们在一起的空气 我 动一动一转身就变成了风了 我是一种流动的空气 所以 你们既看不见 我又摸不着我 教师板书小结 活动二 寻找风 感受风 师 风姐姐呀特别调皮 一会儿功夫就跑到画中去了 原来它在和我们捉迷藏 你们能找到 它吗 四人一小组讨 论 并说说 你是怎么知道风姐姐藏在这儿的 师巡视 了解学生讨论情况 集体交流 指名学生说 师 同学观察得真仔细 风姐姐无处不在 她 也藏在 我们的教室里 校园里 生活中 你 能找到她吗 生 离开座位找 风 然后汇报交流 预设 藏在窗口的风 车那儿 师 好 你们观察得可真仔细呀 风姐姐逃不过同学 精品文档 1313欢迎下载 们的火眼金睛 她夸你们都是细心观察 生活的孩子 决定 带咱们到大自然中去感受风 活动三 议论风的作用 1 积极的 师 风姐姐不但和我们做游戏 还为人类 做了很多好事呢 大家再看 在茫茫 的戈壁滩上 风姐姐 转动风车 正为我们人类发电 这就是风力发电站 出 示图片 2 师 小朋友们 在平时的生活中 风姐姐还能为我 们做什么事呢 3 四人小组讨论 看哪组想得多 小组讨论 乘凉 扇子 风能传蒲公英的种子 吹蜡烛 帮助燃烧 传播花 粉 开帆船等 师 讨论好了吗 哪一个小组来汇报 补充 2 消极的 小朋友的想象力可真丰富 风姐姐给我 们带来了幸福生活 不过 风姐姐有时 也会发脾气 你 在哪儿见过吗 8 布置任务 1 课下继续寻找风 2 准备好做小风车的工具和用品 板书设计 风儿轻轻吹 好处 玩风车放风筝 折断树枝吹倒房屋 精品文档 1414欢迎下载 6 6 花儿草儿真美丽花儿草儿真美丽 教学目标教学目标 1 通过认识植物来欣赏大自然的美 亲近大自然 了解 并爱护花儿草儿这样的小生命 2 对自然界有好奇心 共在感 乐于探索 3 能够在与大自然相处时保护自己 教学重难点 重点是培养学生与自然共在的美好情感 难点是通过以 往经验领悟对生命的理解 教学准备 多媒体课件 视频 教学过程教学过程 一 寻找植物 记录美丽 除了人类 在我们身边 还有许多生命存在 比如植物 也许它们就在我们的房间里 阳台上 也许在我们的校园 小区 公园 山村 树林 田野等地方 二 交流体验 发现生命 地球是我们的家园 它是目前我们所知道的宇宙中唯一 的有生命的星球 在这个美丽的星球上共同生活着许许多 多的植物 在我们身边 植物无处不在 你们在身边寻找 到哪些植物 把你所见 所闻 所感和大家交流一下 好 吗 三 爱护花和草 精品文档 1515欢迎下载 通过 这样做对吗 的情境辨析来指导学生爱护花草的 行为 四 花草面前要小心 1 教师引导学生谈一谈自己曾经遇到过的或听说过的 因与植物接触而受伤的事情 2 指导学生如何避这样的伤害发生 3 和花草树木在一起 还要注意哪些事项呢 五 花儿为什么会有万紫千红的美丽色彩 花有各种美丽鲜艳的色彩的原因是由于花瓣的细胞液 中存在着色素 有一些花的颜色是红的 蓝的或紫的 这 些花里含有花青素 花青素遇到酸就变红 遇到碱就变蓝 还有一些花的颜色是黄的 橙黄的 橙红的 是由于它们 的花瓣中含有 胡萝卜素 又由于胡萝卜素有六十多种 因而含有胡萝卜素的花也就五颜六色 白色的花什么色素 也没有 它看来是白色的 那是因为花瓣里充满了小气泡 的缘故 花色最多的种类是白色 黄色和红色 昆虫和花之间有 的有选择关系 如蜜蜂就不大喜欢黄色 而喜欢红色和蓝 色 金鱼草 它的花平时团合着 等到它所喜爱的一种小 蜂飞来的时候 花就立即开放了 7 7 可爱动物 可爱动物 活动目的活动目的 1 通过活动的开展 让学生了解常见动物的特性 精品文档 1616欢迎下载 2 学生观察 了解身边常见的动植物 知道动植物也 是有生命的 活动准备活动准备 教师准备一些动物玩具 学生每人准备一幅有一种动物 的画 让学生在课外查阅有关动物尾巴的功能的资料 课 件 活动时间 2 课时 活动过程活动过程 第一课时第一课时 活动一 猜动物 找朋友 1 激发兴趣 同学们 老师今天给大家带来好多可爱 的小动物 拿出一种玩具给大家看 但一定是最聪明的 孩子才能得到它 相信在座的各位同学都是聪明的孩子 一定可以得到自己喜欢的小动物 二 活动 1 教师提示 描叙的同学要善于观察 不但要讲动物 的外形 还要讲他的生活习性 活动开始 两位同学为一 组上台 一位蒙住眼睛 另一位拿起一个小动物玩具模型 描述小动物的外形和习性 蒙住眼睛的同学猜是什么动物 猜中的同学给大家介绍经验 是怎样猜着的 有什么窍门 2 讲每个人准备的有动物的图随机贴在每位参与者的 后背上 每位同学并不知道自己的后背贴的是什么动物 根据一些线索 来确定自己所代表的动物 教师可以鼓励 精品文档 1717欢迎下载 同学之间互相提问 但彼此每次之猛提一个问题 答案只 能是 是 不是 不能 所提问题应针对动物 的特点来提 如果猜对了 就把贴有动物的图别在胸前 并将这张图奖励给他 三 活动延伸 请同学们在课外查阅资料 把自己熟悉 的小动物描述得更加具体 更加生动 写在日记本上 活动二 动物尾巴的功能 1 导入 老师知道 小朋友们可喜欢小动物了 谁能 说说 你最喜欢什么动物 当有学生说到喜欢某一种动 物时 让他说说喜欢的原因 出示松鼠的图片 让学生 说说松鼠尾巴的功能 松树的尾巴作用可大了 今天 我 们来讲讲动物尾巴的功能 揭题 看谁讲得多 看谁学 问大 2 活动 1 讲述尾巴的功能 出示某种动物的图片 谁能说说 这是什么动物 他的尾巴有什么作用 1 这是老虎 他的尾巴能当武器 2 这是庇护 遇到危险时 尾巴自动脱落 用来迷 惑敌人 自己乘机逃走 3 这是鱼 鱼的尾巴作为舵来掌握游动的方向 4 这是马 马的尾巴能保持平衡 你还知道哪些 动物尾巴的作用 能说说你是怎么知道的吗 2 连线 长颈鹿的尾巴吸引注意力雄孔雀的尾巴报警 器响尾蛇的尾巴传达信息牛的尾巴赶苍蝇食猫鼠的尾巴表 精品文档 1818欢迎下载 示亲热袋鼠的尾巴发出毒气狗摇尾巴当凳子猴子的尾巴调 解体温 3 学说尾巴歌 老虎尾巴赛钢鞭 猴子尾巴打秋千 绵羊尾巴大布袋 松鼠尾巴降落伞 燕子尾巴剪春风 孔 雀尾巴百花衫 三 活动总结 通过今天的活动 我们知道动物的尾巴 有各种各样的作用 比如 平衡身体 当武器 传递信息 等 8 8 大自然 谢谢您 大自然 谢谢您 1 导入 上节课我们对动物有了一定的了解 今天我 们再来看看植物朋友 对他们进行一番了解 2 看图 1 出示插图 走 让我们到植物王国去看看 说说 看 你都认识哪些植物 2 学生说说涂上有哪 些植物使自己已经认识的 并向同学们介绍一下你已经认 识的植物 三 讨论交流 1 小组讨论 你还对那些之物有所了解 2 在小组讨论的基础上 进行全班的交流 四 植物的家 精品文档 1919欢迎下载 1 出示图 图上画了什么地方 2 你知道植物的家在哪里吗 学生根据自己在课前查 找的资料进行交流 3 教师小结 植物四海为家 地球上到处都有职务 到处都是植物的家 五 活动 找找看 你家周围有哪些植物 1 在你家附近有一些什么植物 你平时注意观察了吗 说说看 2 小组活动 想办法把这些植物留住 教师提示 我 可以在本子上贴上捡到的花和叶子 除了在本子上贴 还 有什么办法来记录自己的观察所的呢 要求 在活动中要 爱护职务 不随意攀摘树叶和花朵 只捡落叶和花作材料 六 交流 你知道植物对于我们来说有什么用吗 如果 地球上的植物都没有了 人类会怎么样呢 七 课堂小结 动植物与人一样是大自然中的一员 保 护动植物是我们人类义不容辞的责任 谁破坏动植物 谁 就是在破坏自己的家园 谁就会遭到大自然的惩罚 正如 人们说的 如果再继续人为的破坏自然环境 那么 不久 的将来能看到的最后一出绿色将是那毫无生机的盆景 人 类最后一块生息之地将是那干涸的沙漠 人类饮用的最后 一滴水将是自己那忏悔而苦涩的眼泪 精品文档 2020欢迎下载 9 9 我和我的家 我和我的家 教学目标教学目标 1 爱亲人 爱同学 爱家 爱祖国 有奉献爱的愿望 体会幸福的核心是爱 2 爸爸爱我 妈妈爱我 我也爱爸爸妈妈 3 按照简单的提纲介绍自己的家 教学重难点 1 通过诵读 使学生感受亲请 体会亲人的爱 也准 备付出自己的爱 2 同时渗透爱祖国 爱集体 爱动物的教育 教学过程教学过程 1 课前体验 初步感悟 调查家人的生日 年龄 职业 等情况 观察家人的喜好 并记录在家庭档案表格中 2 引入话题 唤醒生活 1 师 孩子们 喜欢听歌吗 今天老师给你们带 来一首非常好听的歌曲 想不想听 老师有个小小的要求 认真听 仔细看 歌中的宝宝生活的快乐吗 让我们跟随 歌中的宝宝一起唱起来吧 师生一起做动作唱 2 播放动画歌曲 吉祥三宝 3 师 同学们都说歌曲中的小宝宝很快乐幸福 你 为什么这样说呢 4 师 奥 和家人在一起就是快乐幸福的 那你快 乐幸福吗 这节课我们就来说说我们一家子 精品文档 2121欢迎下载 3 合作学习 体验生活 1 师 同学们认真地看这一张家庭生活照 看你能 认识谁 师 同学们真是火眼金睛 一下子就认出了我 对 这就是我的一张全家福 这是妈妈 我妈妈是一位医 生 这是爸爸 是一位教师 2 师 同学们根据课前调查的 我的家庭档案 介绍自己的家庭 同桌相互介绍 再小组内介绍 最后小组内推荐代表 到台上介绍 4 深化感悟 引导生活 1 现在我们来再来看一幅图片 图片上有莉莉的全 家福 莉莉快乐的说 我和爷爷 奶奶 爸爸 妈妈在一 起 旁边一个小男孩骄傲地说 我是爷爷的乖孙子 爸妈 的好儿子 叔叔的好侄儿 2 师 同学们想不想也这样来说一下 在家里你是 谁 学生看着动画 跟着音乐和老师一起做动作唱 看 完后回答老师刚才提问的问题 生 生活得很快乐 过得 很幸福 因为有爸爸妈妈在身边 和家人在一起 学生看 图说一说 认真听老师的介绍 然后模仿老师去介绍自己 的全家福 学生小组内讨论交流 指名说说 在家里我 是谁 情感的熏陶是最好的良药 先让孩子感受快乐幸 福 从而体会家庭温情 5 总结 了解家庭角色 有条理的介绍自己的家庭成 员 开始关注家庭成员的信息 勾起美好回忆 锻炼说话 精品文档 2222欢迎下载 能力 初步了解家庭的组成及家庭成员之间的关系后 初 步形成家庭角色阿意识 1010 家人的爱 家人的爱 教学目标教学目标 1 从生活的点点滴滴 方方面面体会家人对自己无私 的爱 懂得家人对自己疼是爱 严也是爱 2 学习用实际行动表达对家人的感激与爱 教学重点 体会家人对自己无私的爱 教学难点 体会家长对自己严格要求背后深藏的爱 课前准备 1 教师引导学生事先观察家人在一天中为自己所做的 事情 并做好观察记录 2 学生自做贺卡 3 采访家长的录音 4 多媒体制作 活动过程 一 创设情境 课间播放 让爱住我家 学生跟着 唱 二 揭示课题 1 出示小兔贝贝 嗨 我是小兔贝贝 很高兴又和大 家见面了 今天我给大家带来一个故事 你们想听吗 2 在轻音乐中教师讲故事 见扩展资料 和蔼可亲的妈 妈 3 揭示课题 齐读课题 精品文档 2323欢迎下载 三 动之以情 1 小兔贝贝穿越时空隧道 拍摄了一些照片 媒 体出示三组照片 请照片上的学生介绍家人为他所付出的 爱 2 其他学生讲述家人关爱他的一件事 3 家人对我们的关爱不仅体现在学习 培养兴趣爱好 生病时 其实在平时的点点滴滴中都能体现出来 比如 早上起来 家人为你 四人小组交流一天中家人为你 所做的事 推选讲的最好的上台讲 4 播放家长录音 讲述育儿之苦 5 听了妈妈的介绍 你最想对你的家人说什么 四 明理导行 1 辨析 有同学在心里嘀咕 我的家人有时对我可 好了 有时对我可不太好 那什么事使你认为家人对你不 够好呢 他们到底对你好不好 到底爱不爱你呢 我们一 起来看看 播放动画 1 爸爸不帮我系鞋带是不是对我不好 他为什么不 帮我 2 妈妈为什么不给我买玩具 3 奶奶会对我怎么说 4 你是爷爷的话 怎么对小明说 小明听了爷爷的 话会怎么做呢 2 导行 你有没有遇到过类似的事情呢 你当时是怎 么想的 现在呢 学生讲述 父母要孩子住宿 哭了也 精品文档 2424欢迎下载 不给带回去 作业 擦了重写的 练习跳绳的 五 总结延伸 1 讲述 家人疼我们是一种爱 对我们要求严格那更 是一种爱 老师祝愿爱能天天住在你的家 我的家 他的 家 永远住在我们共同的家吧 歌曲 让爱住我家 2 在歌声中 学生拿出自做的贺卡写上对家人最想 说的话 探究活动 以行动表达对家人的爱 探究目的 让学生进一步认识家人对自己的爱 并以自己的实际 行动表达参考家人的爱 探究内容及形式 1 小组讨论 自己的家人是怎样爱护 关心自己的 2 我们应该怎样表达对家人的爱 1 好好学习 以优异的成绩回报家人 2 帮家人做家务活 3 不向家人提过分的要求 4 自己能做的事情自己做 5 制作贺信卡 自己写上祝福的话 表达对父母对 家人的爱 1111 让我自己来整理 让我自己来整理 精品文档 2525欢迎下载 教学目标教学目标 1 情感与态度 让学生愿意尝试 自己动手 乐于为 父母做事 并能体会到成就感 2 行为与习惯 培养学生穿衣 洗漱等生活自理能力 培养学生基本学习习惯 能为父母做一些力所能及的事 3 知识与技能 懂得穿衣 刷牙 整理学习用具的 小要领 锻炼学生多方面能力 4 过程与方法 在徒手操 个别示范中学习 在评比 鼓励中纠正 在竞赛 唱儿歌中巩固 在表演中体验 提 高 教学时间 1 课时 教学过程教学过程 第一课时 活动一 逛果园 师 小朋友 今天老师带大家去一个非常好玩的地方 课件展示一个美丽的大果园 一棵棵树上结满了红红的 大苹果 园中有一群可爱的小精灵在快乐的游戏 有一位 小精灵说 小朋友 欢迎你们来到 我能行 快乐果园 这里有那么多果子等着大家来摘 如果你能完成我们提出 的任务 就能得到它们 1 观看录像 说说这位小朋友有什么做得不对 学生 指出他不该让妈妈喂饭 不能让奶奶背书包等现象 你想对这位小朋友说什么 揭题 一起大声说 让我 自己来吧 精品文档 2626欢迎下载 2 说说自己会做哪些事 尽量让学生多说 教师及时 肯定 小精灵 听到大家说会做那么多事 我真为你们高兴 但我们小精灵还是想亲眼看看小朋友的能干表现 想好好 向你们学习学习 可以吗 活动二 照镜子 1 请个别小朋友站到数码相机镜头前来 通过电视显 示屏看自己的穿戴 边提示儿歌边自己整理 儿歌 镜子镜子 我的衣领有没有翻好 镜子镜子 我的纽扣有没有扣起 镜子镜子 我的裤腿会不会卷起 镜子镜子 我的脸上是不是干净 镜子镜子 我的行为是不是有礼 2 请一位小朋友上台面对大家 大家当镜子 照一 照 3 小小组内互当镜子 照一照 及时奖励 仪表端庄果 第二课时 活动三 1 赛一赛 课件展示 课件中苹果被点击时 能落下 我能行 快乐果园中的六种苹果内容 穿衣 系鞋带 整理书包 刨铅笔 叠被子 六人小组讨论决定推选组员参加各项比 赛 每项比赛选出前三名奖励 自理能手果 精品文档 2727欢迎下载 2 说一说 请每项比赛的优胜者当当小指导 教教大家做事的方 法窍门等 给讲得好的小朋友予以表扬 评选为 生活智 多星 活动四 演一演 小精灵 课件中苹果被点击时 能落下 小朋友们 摘到了这么多苹果了 真了不起 现在 还剩下树顶的苹 果了 这些苹果要会为爸爸妈妈和其他长辈们做事的小朋 友才能摘到 谁是家长的小帮手呀 1 说说为长辈做过哪些事 2 课件指示大苹果上的内容要求 请小朋友分组上来 表演 妈妈下班回来了 同时播放歌曲 妈妈下班回来 了 爸爸生病在床上 我为爷爷捶背讲故事 我给奶奶绕毛线 3 小精灵 呀 小朋友们真是太棒了 我能行 快乐果园的苹果全都被大家摘完了 让我们一起来品尝这 甜美的快乐果吧 发给小朋友每人一只苹果 看学生情 况随机采访 你吃着这个苹果有什么特别的感觉吗 你为什么还不肯吃呢 你想怎么安排这个苹果 为什 么你会想把它送给妈妈呢 活动五 展示台 课外延伸 精品文档 2828欢迎下载 小精灵 小朋友还想摘苹果吗 别担心 如果大家能在 平时做好这些事 请爸爸妈妈为小朋友在做得好的方面打 上 我们的快乐果园里会重新结出大苹果等着我们去摘 课件演示树上长出苹果 小精灵 我想悄悄地告诉大家 以前我从没帮父母做过 事 只有家长为我服务 今天 我从我们班的小朋友这儿 学到了好多东西 感到很难为情 我也要向大家学习 做 一个自己的事自己做的好孩子 还要为长辈们做一些能做 的事 让我们一起努力 希望下次我能加入你们的摘苹果 队伍 好吗 1212 干点家务活 干点家务活 教学目标教学目标 1 初步认识劳动与收获的关系 学习感激劳动者 爱护他们的劳动成果 逐步引导学生养成良好的生活 劳 动习惯 2 掌握自己生活需要的基本知识和劳动技能 教学重点难点 感受家人做家务劳动的辛苦 学会 用自己的方式关心父母长辈 积极主动做家务 感受父母一天的家务劳动 愿意帮助家人做家 务 做家务的方法 对家人的关爱 四个环节图 景组合而成 四 课时内容安排 第一课时 精品文档 2929欢迎下载 1 感受父母一天的家务劳动内容 启发学生爱亲敬 长的心情 2 通过情景模拟 引导学生帮助家人做家务劳动 3 认识劳动工具 知道这些劳动工具的用途 4 劳动比赛 在比赛中相机进行劳动方法的指导 第二课时 1 观察课本中妈妈生病需要照顾的情景 激发学 生爱家人的情感 2 议论 家人生病了该怎么办 3 情节表演 第一课时 教学环节 活动一 爸爸妈 妈辛苦啦 1 介绍一下你的爸爸妈 妈每天都做了那些 家务活 问题由 扮演大嘴鸟的同学 读出来 2 引导学生进 行评价 们辛苦 你会不会 心疼 那该怎样做 教师活动预设 学生活动预设 设计意图 1 出示课件 大嘴鸟给孩子们提出问题 3 出示课件 本课课本第二组图 片 爸爸妈妈在 家做家务场景 4 引导学生 评价 5 小结 6 板书 要积极主动做家 务劳动 自己会做的事情 精品文档 3030欢迎下载 自己做 1 展示父母做家务活的照片 给同学们介绍父母做 家务如何辛苦 2 生评 你爱 爸爸妈妈吗 3 小组议论 碰到这些情况 你会怎么说 怎么 做 4 小组代表上 台介绍自己怎么说 怎么做 5 这样做好不 好 你会怎样做 通过学生展示并介绍父母一天的家务劳动 让孩子们 感受父母劳动的辛苦 激发孩子们爱父母 关心父母之 情 从而萌发体贴父母 愿意主动帮助父母做家务活的 欲望 孩子们知道了父母的辛苦 想帮助父母干家务活 但一部分孩子从来没干过家务 也从来不懂体贴父母 通 过小组议论 及老师的点拨 进一步明确该怎么做 通 过比赛 让孩子们认清 各种工具都有各自的用途 劳 动中使用适的工具省力 同时 也让孩子们在紧张而又开 心的比赛中体会集体合作 的快乐 活动二 我会认 1 出示课件 大嘴鸟提问 勤劳聪明的小朋友 你 认识这些工具是干 什么用的吗 2 出示家务 劳动工具 给各小组分发家务活名称卡 片 交代比赛规则 各小组成员合作 根据分到的卡 片名称 到台上寻找相应的工具 找得多又对的小组奖 励一朵红花 引导学生评 价 精品文档 3131欢迎下载 3 小结并根据 比赛结果给优胜组 奖励红花 4 小组成员合作 根据所领到的卡片上劳动名称 快速轮流到台上找劳动 工具 5 生评 评价 哪组抢得多又准 扮演大嘴鸟的 同学 协助老师及各组同 学进行评价及奖励 活动三 我会做 1 出示课件 提出问题 有一双灵巧小手的小朋友 们 你会做那些家务活 请你选择一件做给大家看好吗 扫地 拖 地板 洗碗 晾衣 服 收拾房间 擦 皮鞋 问题 又扮演大嘴鸟的同 学念出 提出要求 各组成员先商量 1 小组代表上台选择劳动名称及 劳动工具 2 小组合作进 行劳动实践 通过小组合作 实践 劳动 让学生 在合作中学习劳动 的方法 然后通过 评 议 进一步明确 什么方法可行 什 么方法不可行 让 学生提出 要如何劳动 然后 合作进行劳动 劳 动完了 要给同学们 介绍用的什么方 法做 教师和扮演 大嘴 鸟的同学巡视 各小组劳动情况 3 根据学生的 劳动情况及介绍的 方法 引导学生 进 行评价 4 小结并奖 励优胜组 5 提出问题 你在劳动中碰到过 哪些困难 你是 怎 么对待困难的 还 有哪些困难你还没 能够自己解决 请 提出来 我们一起 来想办法好吗 精品文档 3232欢迎下载 6 相机帮助孩 子解决困难 7 小结 并提 醒学生 劳动还要 注意安全 8 板书 1212 干点家务活 干点家务活 要认真 有耐心 不 怕苦 1313 我想和你们一起玩 我想和你们一起玩 教学目标教学目标 1 知道游戏规则是参加游戏的人共同制定的在游戏中 2 在游戏 讨论等活动中 感受 体验规则在游戏中 3 在游戏中愿意遵守规则 能自觉要求自己守规则 教学时间 2 课时 第一课时 教学过程教学过程 一 导入新课 1 小朋友们 上课前我们全体起立 一起来快乐地歌唱 课间十分钟 吧 2 刚才视频里的小朋友在课间十分钟都玩了些什么 跳 绳 玩得多开心呀 打篮球 不仅好玩 还能锻炼身体呢 转呼啦圈 真有趣 精品文档 3333欢迎下载 3 视频当中的同学们玩得多开心呀 小朋友 你们肯定也 很爱玩游戏 说说你都平时都和小伙伴们玩哪些游戏呀 4 交流 评价 1 玩卡片 很有意思 2 老鹰捉小鸡 真好玩 3 玩斗鸡 很刺激 4 捞小鱼 大家一起玩 真开 心 5 和伙伴骑自行车玩要注意安全 5 红绿灯的 游戏很有意思 5 小朋友们 和小伙伴一起玩游戏给我们带来了快乐 增 进了伙伴间的友谊 有的游戏还能锻炼身体 开发智力 今天 老师先带大家一起来玩 投篮 游戏 感受游戏的 乐趣 二 参与游戏 发现问题 1 怎么玩呢 大家看 我们教室前面有两个篮球架 我们 先请第一小组和第三小组的小朋友到前面来排好队 来 把队伍排直 嘘 静悄悄的 讲话的小朋友老师就不请他 玩了 2 小朋友们都站直了 真精神 第一小组老师给你们取名 叫月亮队 给你们贴上月亮标签 你们投篮子里黄色的球 第三小组老师给你们取名太阳队 你们投老师给你们的红 球 好 下面老师宣布游戏的内容 大家一起看 出示 请一个小朋友来给大家读一读 3 小朋友们都听明白了吗 第二和第四小组的小朋友们要 注意了 比赛的时候要请你们来当一当小裁判 第二小组 的小裁判们帮月亮队的同学数投进去的个数 第四小组的 精品文档 3434欢迎下载 小裁判们帮太阳的同学数 听明白了吗 好 下面老师宣 布 投篮比赛 正式开始 设置问题 1 一组离篮筐明显近 三组远些 2 一组 10 个黄球 三组 3 个红球 4 师 好 时间到 请你们把球收进篮筐 排好队 真棒 月亮队的小朋友很安静 动作也很快 来 小裁判们 宣 布比赛的结果吧 5 月亮队投进 15 个 真棒 太阳队只有 5 个 下面我宣布 月亮队的小朋友们获得了投篮比赛的冠军 小朋友们 让 我们向他们表示祝贺 第二课时 教学目标教学目标 1 知道游戏规则是参加游戏的人共同制定的在游戏中 应该遵守的行为规范 做游戏的人必须共同遵守 游戏才 能玩好 2 在游戏 讨论等活动中 感受 体验规则在游戏中 的重要作用 初步树立游戏有规则的意识 3 在游戏中愿意遵守规则 能自觉要求自己守规则 一 你言我语 分析问题 1 我们太阳队的小朋友好像很不高兴 你们想说什么 不公平 怎么不公平了 别着急 一个一个说 预设 1 你们离篮筐远 月亮队离得近 所以你觉得不 精品文档 3535欢迎下载 公平 对不对 老师看一看 恩 的确是这样 那怎么 样才能公平呢 对 投篮的距离要一样远 距离一样 2 你好像也很不高兴 你想说什么 哦 你们的球少 要不停地要捡 你们有几个球 三个 月亮队呢有 多少球 有十个呢 恩 有道理 球太少 不停地捡 球肯定也会浪费很多时间 想要比赛公平应该怎么样 球一样多 好 这样 老师拿走月亮队七个球 这样大 家的球就一样多啦 2 小裁判们 你们对游戏的过程有没有不满意的地方 1 太阳队有的小朋友投篮的时候过线啦 可能他们离得 比较远 没关系 下次注意 月亮队也有过线的 所以 想要游戏公平就要做到什么 对 不能超线 2 你还有什么要提醒的 月亮队有的小朋友抢了好几 个球在手上 不给别人投 这也会影响比赛的结果哦 3 争着投球 当然谁都投不进去啦 你想对他们说什么 对 不要着急 一个一个投 如果争抢的话谁都投不进去 不能争抢 4 你还有补充 你说 有的小朋友不停地在投 有的小 朋友投的次数很少 是呀 哪些些小朋友投的次数很少 老师看出来了 你们也很不高兴 那怎么样才能解决这个 问题呢 真聪明 不管有没有投进 只能投一次 你的这 个办法很好 排好队轮流投 投好了就排到队伍最后去 一人一次 轮流投 精品文档 3636欢迎下载 3 小结 看来这次比赛出现的问题还真多 所以老师宣布 这次比赛的结果无效 咱们下课再比一次 好吗 好 小 朋友们都回自己的座位吧 坐坐好 同学们真聪明 想出 了这么多的好办法来解决刚才游戏中出现的问题 来 我 们一起来读一读 4 这些好办法就是我们玩投篮游戏必须遵守的游戏规 则 点击 游戏规则 这个规则是我们大家一起制定的 所以我们在玩的时候应该怎样 板书 遵守规则 有了 这些游戏规则的帮助 我们的投篮比赛肯定会更公平 小 朋友们肯定也会玩得更快乐 下面就根据我们大家自己提 出来的游戏规则再来玩一次投篮游戏吧 这次 我们第二 和第四大组的同学来玩 好 第二大组和第四大组的小朋 友到前面来排好队 第一大组和第三大组也有任务 你们帮第二大组数 你 们帮第四大组数 另外 还要请你们擦亮眼睛 当好小裁 判 看看他们是不是遵守了这些规则 好 准备 开始 二 对比体验 感受益处 1 生玩游戏 2 分钟 2 小裁判们 比赛结果怎么样 月亮队投进 17 个 太 阳队呢 15 个 都很棒 这次小裁判们有没有发现什么问 题 1 你发现有几个小朋友不小心踩线了 你也发现了 小结 是啊 比赛太激烈 可能有的小朋友太激动了 精品文档 3737欢迎下载 一不小心没注意 不过没关系 毕竟我们是第一次玩 所 以出现了犯规的现象也不奇怪 好 老师宣布 月亮队获 得胜利 让我们向他们表示祝贺 太阳队的小朋友们也不 要丧气 我们下午课间活动的时候还可以继续玩 到时候 咱们再继续努力 争取赢得比赛 有没有信心 回座位吧 3 总结 小朋友们 规则让我们的游戏更公平 更合 理 板书 公平 遵守规则会让我们大家玩得更快乐 板书 快乐 三 联系生活 提升认识 1 看 这些游戏都是我们大家爱玩的 介绍 四人小 组选择其中的一个游戏说一说它有哪些规则 预设 捞小鱼 1 说得对 被捞到的小鱼只能站在一边不 能玩了 2 其他小组还有补充的吗 是的 玩捞小鱼的时候 渔夫不能睁开眼睛偷看 你偷看过吗 真棒 看来你是个 遵守规则的好孩子 3 你们小组呢 老师听懂了你们的规则 捞小鱼 时不需要闭眼 可以数数 也可以唱歌 对吗 看来呀 相同的游戏还可以有不同的规则 这完全靠你们自己去制 定 只要公平 玩得快乐就行 老鹰捉小鸡 你们小组想介绍什么 恩 你们介绍了老鹰捉小鸡的 精品文档 3838欢迎下载 三个规则 其他小组还有补充的吗 对 老鹰不能用手推 母鸡 下棋 你们小组想介绍什么 对 下棋的时候不能 悔棋 2 小朋友们 正因为大家能自觉地遵守游戏规则 所以在你们游戏时 老师拍到了这样欢乐的场面 让我们 一起来看一看吧 播放图片资料 小朋友们 只有遵守规 则 我们才能玩得更开心 玩得更快乐 3 可是有时候我们也会看到这些画面 请你看一看 他们在游戏时出现了什么问题 出示玩滑滑梯的图片 4 滑滑梯的时候应该遵守哪些规则呢 小组里讨论讨 论 写下来吧 1 你们小组有两条规则 对 不能争抢 要注意 安全 你提醒得很好 不能在滑梯上往上爬 不然可能会 有危险的 2 其他小组还有补充的吗 对 可以排好队一个一 个玩 5 小结 小朋友们 就像刚才大家所说的 不遵守游 戏规则 我们和小伙伴一起玩的时候可能就会有危险 所 以我们在游戏时一定要遵守规则 保证安全 板书 安 全 四 总结 小朋友们 看来呀 我们在游戏中遵守规 则会使游戏更公平 会让我们玩得更快乐 更安全 最后 让我们都站起来 跟老师一起读 拍手歌 出示 拍 精品文档 3939欢迎下载 手歌 小朋友 要牢记 做游戏 守规则 公平 快乐又安全 游戏规则大家定 共同遵守好处多 板书 我想和你们一起玩 公平 遵守规则 快乐 安全 1414 请帮我一下吗 请帮我一下吗 教学目标教学目标 1 知道生活中大家应该互相关心 互相帮助的道理 2 能够通过移情感受他人的困难 同情别人 关心别 人 3 有帮助他人的实际行动 感受帮助别人是快乐的 并学会简单帮助别人的办法 教学准备 课件 教学过程教学过程 一 游戏揭题 1 游戏贴鼻子 精品文档 4040欢迎下载 1 讨论游戏办法 师 小朋友 今天老师带来了一个有趣的游戏 名字叫 贴鼻子 你看 我们要把鼻子正确地贴在这两个小姑 娘的脸上 就算成功 不过 过去贴时 我们还要蒙住眼 睛 绕过这把椅子 你能行吗 男女生比赛 指名 2 人蒙 上眼睛 讨论 请你猜猜 现在这两位小朋友是什么心情 随机问两个人 是不是 紧张 害怕 1 人 老师问 你能不能一个人完成 给你一次机会 需要别人帮忙吗 告诉他 你得拉着他的手 扶他们走 快碰到障碍物时 提醒他们该怎么走 1 人自己完成 现在就开始比赛了 中间问 你现 在需要别人帮助啊 2 开始游戏 3 谈体会 教师采访 成功的一组 在 的帮助下 你成功地完成了这 个游戏 心里有什么感受 想对他说什么 评价 因为有了别人的帮助 他们又快又准确地 贴好了鼻子 获得游戏的胜利 恭喜他们 不成功的一组 你呢 现在老师再给你一次机会的 话 你需要别人帮助吗 2 揭题 出示课题 小朋友 在我们的学习和生活中 也像做游戏遇到障 精品文档 4141欢迎下载 碍物一样 会遇到很多很多困难 我帮你 你帮我 就可 以帮我们解决更多的困难 让我们取得更多更大的进步 这节课 我们就来聊聊 我帮你 你帮我 二 展示自我 导入 小朋友 在我们的学习和生活中 当我们遇到 困难的时候 一定有许多小朋友真诚地帮助过你 帮助过 我 帮助过他 小朋友 你还记得他们吗 下面我们就说 说你和小朋友之间互相帮助的故事 随机奖励爱心和笑 脸 1 请你回忆一下 你帮助过哪个小朋友 为什么帮助 他 3 4 人 1 因为你的帮助 使他完成了作业 没有淋到雨等 你快乐吗 2 得到帮助的小朋友 现在你想对他说什么 谢谢 你的帮助 你当时说谢谢了吗 没有的 哦 老师告诉你得到别人的帮助 我们 要知道感谢 你再真诚地说一次 有的 你真是一个知道感恩的孩子 我们都要向 他学习 得到别人的帮助 要真诚地说一声 谢谢你的帮 助 大声地再说一次 听到别人的感谢 你笑得好甜 是 不是更快乐了 评价 1 帮助别人是一件快乐的事 听到别人对你的感 谢 我们的快乐又多了一份 当小朋友记住了你的帮助 精品文档 4242欢迎下载 今天夸奖了你 我们就更快乐了 评价 2 帮助他人的同时也能得到他人的帮助 我帮你 你帮我 使我们的班级更团结 更像一个大家庭 2 你在什么时候遇到什么困难 是哪位小朋友帮助了 你 指名 3 4 人 老师采访 1 当时如果没有他的帮助 你会怎么样 心情怎么样 我们遇到困难的时候 千万别着急 只要你请求 别人的帮助就行了 看你脸上笑眯眯的 看来 得到别人帮助是一件 快乐的事 相机采访被说到的小朋友 你当时是怎么想的 为 什么帮助他 听到别人的感谢 心情怎么样 你真 是一个乐于助人的好孩子 爱心小天使跟你做朋友啦 贴纸奖励 还有那么多小朋友要说啊 老师问 帮助过别人 的小朋友请举右手 得到过别人的小朋友举起左手 你们 都是一个爱心小天使 我们一起鼓掌表扬表扬自己 也表 扬表扬同学 小结 得到别人帮助是一件快乐的事 而帮助别人更 是一件快乐的事 尤其是你的一次帮助 让别人记住了你 对你说声谢谢的时候 我们更快乐 看来 我帮你 你帮 我 真是快乐多多 板书 快乐 三 学习榜样 精品文档 4343欢迎下载 1 老师提议 我们可以制作一张爱心卡 感谢帮助过 我们的人和我们班级中那些乐于助人的小朋友 请你装扮 一下这张爱心卡 给它画上美丽的花边 把他送给这些爱 心小天使 2 小朋友 每个小组老师只准备了 3 枝水彩笔 要把 这张爱心卡装扮得更美丽些 你能想个办法吗 不错