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微课教案扩句 扩句微课教学设计黄平县新州镇第一小学李敏秀教学设想:扩句是给句子“添枝加叶”，使句子表达得更清楚、具体、生动的一种练习，更是一种表达方法。 因此在小学语文扩句的时候一定要掌握扩句中的一些重要方法从而提高扩句准确率。 教学目标:1.掌握扩句要求和常用的扩句技巧。 2.通过归纳学习能正确熟练地扩写句子。 教学重难点:掌握过去要领，能按要求正确扩充句子。 教学重难点:掌握扩句要领，能按要求正确扩充句子。 教学准备:PPT教学过程: 一、情景导入1.同学们看到这光秃秃的树干和这棵之繁叶茂的大树，你更喜欢哪一棵呢？相信很多同学都和老师一样更喜欢这颗枝繁叶茂的大树。 （课件出示）同样，为了让句子的意思表达得更加完整、具体、生动，我们就在句子的“主干”上“添枝加叶”，这就是扩句。 （课件出示）扩句就是在原来句子的主干词语前后添加适当的修饰词语。 二、扩句的原则（一）不能改变愿意。 （二）不能改变句型。 （三）修饰词语搭配得当。 （四）符合例句要求例句病句:1.我们热爱家乡。 我们热爱家乡的田野。 2.大地是个宝库。 地大物博的大地真是一个宝库啊！注:第一组例句是在原句的基础上扩充。 原句的意思是“我们热爱家乡。 但是扩充后改为“我们热爱田野。 改变原句的基本意思，所以这样的扩句是不正确的。 第二组例句中扩句的词语“地大物博”与原句的“大地”搭配不得当，而且原句是陈述句扩充后却成了感叹句，改变了剧情，所以在扩句时任意加词，最后弄巧成拙，产生病句。 三、扩句步骤第一步:找一找在什么地方扩充。 第二步:想一想加上哪些修饰词语。 第三步:读一读，扩充后句子是否通顺？重点:第二步想一想加上休息词语的方法。 1.在句子的主盖词语前添加合适的修饰词语，修饰词语可以是一处或多处。 如扩句:孩子们看书。 主干词语“孩子们”前可以加上“可爱”来描写孩子们，还可以加上表示数量的词语“一群”。 2.主干词语“看书”前可以加上表示状况的词语“认真地”，还可以加上表示地点的词语“在教室里”。 扩句后:一群可爱的孩子们在教室里认真地看书。 3.主干词语后面还可以添加补充说明孩子们高兴得怎么样。 扩句后:孩子们高兴得手舞足蹈。 四、教师小结总的来说扩句要根据表达需要合理添加有效的成份，只要我们遵循扩句的原则，按照扩句的方法，
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