建筑工程经济教案

建筑工程经济教案 教案（总体部分）课程名称课程类别任课教师授课专业班级对象建筑工程经济专业课（必修）职称无总计64学时讲课64学时实验0学时上机0学时课程说明教学目的和要求 1、专业能力通过本课程的学习，学生应能运用工程经济分析原理与方法，对能够完成工程项目预定目标的各种可行技术方案进行技术经济论证、比较、计算和评价，优选出技术上先进、经济上有利、生产上适用的方案，从而为实现正确的投资决策提供科学依据。 使他们在掌握本专业知识的基础上，了解工程经济学及其分析方法，使他们具有工程经济方面的相关知识，这为其成为一个复合性的人才打下了坚实的基础。 2、方法能力注重学生方法的掌握，及时执行国家新标准、新规范，能够具备独立分析问题、解决问题及适应社会的工作能力。 教学内容第1章绪论1.1建筑工程经概述1.2建筑工程经济的研究内容1.3建筑工程经济分析的基本原则第2章资金时间价值与等值计算（重点）2.1现金流量2.2资金时间价值2.3资金等值计算第3章建设工程项目投资方案的比较与选择（重点）3.1建设工程项目投资方案的经济评价指标3.2建设工程项目投资方案的必选第4章不确定性分析与风险分析（重点）4.1不确定性分析与风险分析概述4.2不确定性分析4.3风险分析第5章设备更新的经济分析（重点）5.1概述5.2设备的经济寿命5.3设备更新的经济分析1教学目的要求教学内容和重点及难点5.4设备租赁第6章建设项目的财务评价6.1财务评价概述6.2财务评价基础数据的确定6.3财务分析基本报表的编制6.4财务评价指标第7章建设项目的国民经济评价7.1国民经济评价概述7.2费用与效益7.3国民经济评价参数7.4国民经济评价报表与指标第8章价值工程（重点）8.1价值工程概述8.2价值工程准备阶段8.3价值工程分析阶段第9章建设项目可行性研究与项目后评价9.1可行性研究概述9.2可行性研究的程序和主要内容9.3项目后评价教材【1】毛义华.建筑工程经济.浙江浙江大学出版社，xx.和主【2】李涛,刘磊.建筑工程经济.北京高等教育出版社，xx要参考资料注课程类别公共课（必修、选修）、学科基础课、专业课（必修、选修）、专业拓展课（必修、选修）2建筑工程经济课程教案授课题目（教学章、节或主题）第1章绪论授课时间安排授课类型请标注第一周周一第1-2节教学器材与工具教材、教案理论课（）上机课（）实验课（）习题课（）其他（）教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）1了解建筑工程经济的研究内容教学重点及难点重点1.建筑工程经济分析的基本原则难点1.建筑工程经济分析的基本原则教学基本内容 一、建设工程经济概述 二、建设工程经济研究内容 三、建筑工程经济分析的基本原则资金时间价值原则、现金流量原则、增量分析原则、机会成本原则、有无对比原则等。 教学过程设计 一、开场白和导入新课（10分钟） 二、新课内容（70分钟）1建筑工程经济概述（15分钟）2建筑工程经济研究内容（15分钟）3.分析的基本原则（40分钟） 三、课堂小结和布置作业（10分钟）教学方法及手段（请标注）讲授（）、讨论（）、上机（）、多媒体讲解（）、模型、实物讲解（）、挂图讲解（）、音像讲解（）等。 作业、讨论题、思考题1.简述工程、技术与经济的概念。 课后小结本节课的重点是了解建筑工程经济的相关内容。 通过多讲一些实际工作经验，让学生提升对这门课的兴趣，了解这门课的内容。 这节课内容理解较容易。 3建筑工程经济课程教案授课题目（教学章、节或主题）2.1现金流量授课时间安排授课类型请标注第一周周五第1-2节教学器材与工具教材、教案理论课（）上机课（）实验课（）习题课（）其他（）教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）1.熟悉现金流量的概念2.掌握现金流量图的画法教学重点及难点重点1.现金流量图的画法难点1.现金流量图的画法教学基本内容 一、概念现金流入量、现金流出量和净现金流量 二、现金流量表 三、现金流量图三要素和绘制教学过程设计 一、开场白和导入新课（10分钟） 二、新课内容（70分钟）1概念（20分钟）2现金流量表（20分钟）3现金流量图（30分钟） 三、课堂小结和布置作业（10分钟）教学方法及手段（请标注）讲授（）、讨论（）、上机（）、多媒体讲解（）、模型、实物讲解（）、挂图讲解（）、音像讲解（）等。 作业、讨论题、思考题1.现金流量表怎么看？2.绘制现金流量图。 课后小结本节课的重点内容是了解现金流量图和现金流量表，由于学生对此比较陌生不熟悉，讲解起来有一定难度，需要不断的巩固。 4建筑工程经济课程教案授课题目（教学章、节或主题）2.2资金时间价值 （1）授课时间安排授课类型请标注第二周周一第1-2节教学器材与工具教材、教案理论课（）上机课（）实验课（）习题课（）其他（）教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）1.熟悉资金时间价值的概念2了解资金时间价值的影响因素教学重点及难点重点1.资金时间价值的概念难点1.通货膨胀的理解教学基本内容 一、资金时间价值的概念 二、资金时间价值的影响因素投资额、利率、时间、通货膨胀和风险。 教学过程设计 一、复习回顾（10分钟） 二、新课内容（70分钟） 1、资金时间价值的概念（30分钟）2.资金时间价值的影响因素（40分钟） 三、课堂小结和布置作业（10分钟）教学方法及手段（请标注）讲授（）、讨论（）、上机（）、多媒体讲解（）、模型、实物讲解（）、挂图讲解（）、音像讲解（）等。 作业、讨论题、思考题1.那些因素影响资金时间价值。 课后小结本节课的重点内容是学习资金时间价值的概念和影响因素。 本节课的内容较简单，学生接受程度较好。 5建筑工程经济课程教案授课题目（教学章、节或主题）2.2资金时间价值 （2）授课时间安排授课类型请标注第二周周五第3-4节教学器材与工具教材、教案理论课（）上机课（）实验课（）习题课（）其他（）教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）1.掌握利息和利率的概念2.掌握复利计息和单利计息教学重点及难点重点1.单利计息和复利计息的计算方法难点1.单利计息和复利计息的计算教学基本内容 一、利率（相对尺度） 二、利息（绝对尺度）本金、利息、计息周期、单利计息和复利计息。 教学过程设计 一、复习回顾（10分钟） 二、新课内容（70分钟） 1、利息和利率（25分钟） 2、单利计息和复利计息（45分钟） 三、课堂小结和布置作业（10分钟）教学方法及手段（请标注）讲授（）、讨论（）、上机（）、多媒体讲解（）、模型、实物讲解（）、挂图讲解（）、音像讲解（）等。 作业、讨论题、思考题1.复利计息的方式是怎样计息的？课后小结本节课的重点内容是理解利息和利率的定义，并掌握单利计息和复利计息的方法。 对于刚接触利息计算的学生来说，有一定的难度，但学生接受程度较好。 6建筑工程经济课程教案授课题目（教学章、节或主题）2.3资金等值计算 （1）授课时间安排授课类型请标注第三周周一第1-2节教学器材与工具教材、教案理论课（）上机课（）实验课（）习题课（）其他（）教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）1.熟悉资金等值的概念2.熟悉一次支付中单利计息方法教学重点及难点重点1.资金等值的概念难点1.一次支付中单利计息方法教学基本内容 一、资金等值的概念时值、现值、终值、年值、折现 一、一次支付单利的终值和现值计算公式I=Pin教学过程设计 一、复习回顾（10分钟） 二、新课内容（70分钟） 1、资金等值的概念（30分钟） 2、一次支付单利的终值现值计算（40分钟） 三、课堂小结和布置作业（10分钟）教学方法及手段（请标注）讲授（）、讨论（）、上机（）、多媒体讲解（）、模型、实物讲解（）、挂图讲解（）、音像讲解（）等。 作业、讨论题、思考题1.计算题【典型案例】2.年值和终值的概念是什么？课后小结本节课的重点内容是理解资金等值的概念，理解一次支付单利的计算。 相对来说比较简单，学生掌握程度较好。 7建筑工程经济课程教案授课题目（教学章、节或主题）2.3资金等值计算 （2）授课时间安排授课类型请标注第三周周五第1-2节教学器材与工具教材、教案理论课（）上机课（）实验课（）习题课（）其他（）教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）1.一次支付复利计算教学重点及难点重点1.复利终值和现值计算难点1.复利终值和现值计算教学基本内容 一、复利终值计算F=P（1i）n 二、复利现值计算教学过程设计 一、复习回顾（10分钟） 二、新课内容（70分钟） 1、复利终值计算（35分钟） 2、复利现值计算（35分钟） 三、课堂小结和布置作业（10分钟）教学方法及手段（请标注）讲授（）、讨论（）、上机（）、多媒体讲解（）、模型、实物讲解（）、挂图讲解（）、音像讲解（）等。 作业、讨论题、思考题1.假设王先生存入银行10万元钱，年利率为2.25%，存期为5年，问五年后本利和为多少？课后小结本节课的重点内容是理解一次支付复利的现值和终值的计算，计算有些复杂，学生学习较好。 8建筑工程经济课程教案授课题目（教学章、节或主题）2.3资金等值计算 （3）授课时间安排授课类型请标注第四周周一第1-2节教学器材与工具教材、教案理论课（）上机课（）实验课（）习题课（）其他（）教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）1.熟悉等额支付系列计算教学重点及难点重点1.等额支付系列的理解难点1.等额支付系列的计算教学基本内容 一、等额支付系列年金终值系数、偿债资金系数、年金现值系数和资本回收系数。 教学过程设计 一、复习回顾（10分钟） 二、新课内容（70分钟）讲解年金终值系数、偿债资金系数、年金现值系数和资本回收系数，并讲解系数计算。 三、课堂小结和布置作业（10分钟）教学方法及手段（请标注）讲授（）、讨论（）、上机（）、多媒体讲解（）、模型、实物讲解（）、挂图讲解（）、音像讲解（）等。 作业、讨论题、思考题1.王红每年年末存入银行2000元，年利率7，5年后本利和应为多少？课后小结本节课的重点内容是了解等额支付系列的内容，计算较复杂，学生掌握程度较差，需要增加一段时间进行巩固练习。 9建筑工程经济课程教案授课题目（教学章、节或主题）2.3资金等值计算 （4）授课时间安排授课类型请标注第四周周五第1-2节教学器材与工具教材、教案理论课（）上机课（）实验课（）习题课（）其他（）教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）1.熟悉名义利率和实际利率教学重点及难点重点1.名义利率和实际利率区别难点1.计算区别对比教学基本内容 一、名义利率 二、实际利率教学过程设计 一、复习回顾（10分钟） 二、新课内容（70分钟） 1、名义利率（30分钟） 2、实际利率（40分钟） 三、课堂小结和布置作业（10分钟）教学方法及手段（请标注）讲授（）、讨论（）、上机（）、多媒体讲解（）、模型、实物讲解（）、挂图讲解（）、音像讲解（）等。 作业、讨论题、思考题1.某笔储蓄存款额为1000元，年利率为12%，期限为一年。 如果分别以一年1次、一年2次、一年4次、一年12次计息，则一年后本利和分别为多少？课后小结本节课的重点内容是学习名义利率和实际利率的区别。 刚开始可能有一些不理解，还需要不断地举例给学生讲解。 可能计算有些复杂，学生心理有待进一步调整，需要帮助学生建立计算信心。 10建筑工程经济课程教案授课题目（教学章、节或主题）2.5资金等值计算 （5）授课时间安排授课类型请标注第五周周一第1-2节教学器材与工具教材、教案理论课（）上机课（）实验课（）习题课（）其他（）教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）1.熟悉资金等值计算的应用教学重点及难点重点1.资金等值计算的应用难点1.资金等值计算的应用教学基本内容 一、应用 （1）计息期与支付期一致的计算。 （2）计息期短于支付期的计算。 （3）计息期长于支付期的计算。 教学过程设计 一、复习回顾（10分钟） 二、新课内容（70分钟）计息期与支付期的长短来应用计算。 三课堂小结和布置作业（10分钟）教学方法及手段（请标注）讲授（）、讨论（）、上机（）、多媒体讲解（）、模型、实物讲解（）、挂图讲解（）、音像讲解（）等。 作业、讨论题、思考题1.年利率12%，按月计息，每季度存款300元，1000元存十年本利和？课后小结本节课的重点内容是理解计息期与支付期的长短进行应用，理解起来有一些繁琐，学生刚开始可能接受不了这么多，需要不断的进行复习，才能巩固好。 整体接受程度较好。 11建筑工程经济课程教案授课题目（教学章、节或主题）第2章复习授课时间安排授课类型请标注第五周周五第1-2节教学器材与工具教材、教案理论课（）上机课（）实验课（）习题课（）其他（）教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次） 1、理解资金时间价值的含义，现金流量的概念 2、掌握资金时间价值复利计算的基本公式及等值计算的基本方法 3、熟悉名义利率及实际利率的含义及计算教学重点及难点重点1.复利计算的基本公式难点1.复利计算的基本公式教学基本内容 一、概念资金时间价值、现值、终值、年金、计息周期、实际利率、名义利率 二、计算一次支付复利终值系数、现值系数，等额支付系列计算及应用。 教学过程设计 一、复习回顾（45分钟）回顾相关概念和计算。 二、课堂小结和布置作业（45分钟）教学方法及手段（请标注）讲授（）、讨论（）、上机（）、多媒体讲解（）、模型、实物讲解（）、挂图讲解（）、音像讲解（）等。 作业、讨论题、思考题1.建筑安装工程费用组成（按造价形成划分）是什么？课后小结本节课的重点内容是复习相关资金时间价值的概念和计算，引导学生更好的应用。 12建筑工程经济课程教案授课题目（教学章、节或主题）第3章投资方案评价与选择 （1）授课时间安排授课类型请标注第六周周五第1-2节教学器材与工具教材、教案理论课（）上机课（）实验课（）习题课（）其他（）教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）1.熟悉建筑安装工程计价程序教学重点及难点重点1.建筑安装工程计价程序难点1.根据题意进行计价教学基本内容 一、投资回收期投资回收期是指方案所产生的净收益补偿初始投资所需要的时间。 一般以年为单位，从项目建设开始年算起，若从项目投产开始计算，应予以特别说明。 1静态投资回收期静态投资回收期即不考虑资金时间价值的回收期。 计算公式?(CI?CO)t?0p tt?0式中，P t静态投资回收期；CI现金流入量CO现金流出量(CI?CO)t第t年净现金流量如果项目投资在期初一次性投入，各年净收益相等，可用下式计算P t?I R式中，I项目期初一次投入额；R各年净收益。 对于各年净收益不等的项目，投资回收期通常用累计净现金流量求出。 计算公式13P t?累计净现金流量开始出现正值年份数?1?上年累计净现金流量绝对值当年净现金流量投资回收期短，表明项目投资回收快，抗风险能力强。 2动态投资回收期动态投资回收期即考虑资金时间价值的回收期。 计算公式?(CI?CO)(1?i)t ct?0p t?t?0式中，i c基准贴现率如果项目投资是在期初一次投入，各年净收益相等，可用下式求得I?R?(P/A,i c,P t)对于各年净收益不等的项目，投资回收期通常用累计净现金流量现值求出。 计算公式P t?累计净现金流量开始出现正值年份数?1?3投资回收期的判别准则上年累计净现金流量现值的绝对值当年净现金流量现值用投资回收期评价投资方案的经济可行性，期判别准则是P tP c。 P c是基准投资回收期。 它取决于投资项目的规模、行业的性质、资金的情况、投资环境的风险以及投资者的主观愿望。 投资回收期得优点简单、直观、便于理解；既反映方案的盈利性，又反映了方案的风险。 缺点只反映了项目投资回收期内的盈利情况，忽略了回收期以后的收益，只有利于早期效益高的项目。 因此，投资回收期通常不能独立判断项目是否可行，一般作为辅助性评价指标来使用。 312投资收益率投资收益率是反映投资方案盈利水平的评价指标，是投资方案达到设计生产能力后正常生产年份的年净收益额与方案投资总额的比率。 公式ROI?R?100%I14用投资收益率评价方案的经济可行性，其判别准则是ROI?R c。 教学过程设计 一、复习回顾（10分钟） 二、新课内容（70分钟） 1、建筑安装工程计价程序（40分钟） 2、计算（30分钟） 三、课堂小结和布置作业（10分钟）教学方法及手段（请标注）讲授（）、讨论（）、上机（）、多媒体讲解（）、模型、实物讲解（）、挂图讲解（）、音像讲解（）等。 作业、讨论题、思考题1.建筑建筑安装工程计价程序是怎么进行的？课后小结本节课的重点内容是理解清楚计价程序。 讲解的时候边讲解构成边讲解计算的方法，然后通过简单的例题来充分理解。 整体上，学生理解效果还可以。 15建筑工程经济课程教案授课题目（教学章、节或主题）第3章建设与装饰装修工程费用计算 （4）授课时间安排授课类型请标注第七周周一第3-4节教学器材与工具教材、教案理论课（）上机课（）实验课（）习题课（）其他（）教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）1.了解预算书的编制依据2.了解预算书的编制步骤3.熟悉施工图预算书的构成教学重点及难点重点1.施工图预算书的构成难点1.施工图预算书的构成教学基本内容 一、预算书的编制依据设计资料、现行预算定额及相关文件、施工组织设计、施工合同、招标文件、工具书等辅助资料。 二、预算书的编制步骤熟悉图纸资料，了解现场情况，做好准备工作。 列项。 套用定额，计算直接工程费和主材消耗量。 取费计算。 校核，填写编制说明，装订，签章及审批。 三、施工图预算书的构成封面、编制说明、工程取费表、工程预结算表、工程主要材料用量表、工程人工材料机械台班用量统计表、人工费材料费机械费价差调整表、按实计算费用表。 16教学过程设计 一、复习回顾（10分钟）复习费用定额的构成，引入课程新内容。 二、新课内容（70分钟） 1、预算书的编制依据（25分钟）讲授预算书编制应依据哪些资料。 2、预算书的编制步骤（25分钟）讲授以单价法为例讲解编制步骤。 3、施工图预算书的构成（20分钟）讲授预算书的构成，并讲解计价程序。 三、课堂小结和布置作业（10分钟）教学方法及手段（请标注）讲授（）、讨论（）、上机（）、多媒体讲解（）、模型、实物讲解（）、挂图讲解（）、音像讲解（）等。 作业、讨论题、思考题1.收集一下工程取费表、工程预算书等。 2.写出预算书的编制步骤。 课后小结本节课的内容主要是熟悉建筑工程预算书的编制，也了解一下预算书的构成表格，相对来说内容比较简单，学生学习起来比较容易。 不过应该在下次上多媒体课时，给学生放一些预算书的内容，让学生更深入了解预算书的相关表格。 17建筑工程经济课程教案授课题目（教学章、节或主题）第4章工程量计算基础知识 （1）授课时间安排授课类型请标注第七周周二第1-2节教学器材与工具教材、教案理论课（）上机课（）实验课（）习题课（）其他（）教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）1.了解编制依据2.熟悉定额计价的基本方法3.了解工程量的概念4.熟悉工程量计算的一般方法和原则教学重点及难点重点1.单价法编制施工图预算程序2.工程量计算的一般方法难点1.定额计价的程序教学基本内容 一、编制依据设计资料、施工组织设计(或施工方案)、预算定额(或单位估价表)资料、人工、材料、机械台班单价及费用定额、预算工作手册、工程合同或协议。 二、定额计价的基本方法 （1）单价法18 （2）施工组织设计(或施工方案)实物法与单价法的不同之处主要有以下两方面计算直接费的方法不同进行工料分析的目的不同 四、工程量计算的一般方法及原则按顺时针方向进行计算。 按先横后竖、先上后下、先左后右的顺序进行计算。 按轴线编号顺序计算工程量。 按结构构件编号的顺序计算工程量。 教学过程设计 一、复习回顾（10分钟）复习上一章中人工、材料、机械台班单价的相关内容，引入定额的新内容。 二、新课内容（70分钟） 1、编制依据（15分钟）讲授绑扎连接、焊接连接和机械连接三种连接方式。 2、定额计价的基本方法（25分钟）讲授单价法和实物法的两种定额计价方法。 3、工程量计算的一般方法及原则（20分钟）讲授工程量计算的顺序方法与应遵循的原则。 三、课堂小结和布置作业（10分钟）教学方法及手段（请标注）讲授（）、讨论（）、上机（）、多媒体讲解（）、模型、实物讲解（）、挂图讲解（）、音像讲解（）等。 作业、讨论题、思考题1.工程量计算的一般规则是什么？课后小结本节课的内容重点是理解单价法编制施工图预算的程序，与实物法进行对比然后理解，然后掌握工程量的概念和计算顺序、原则。 通过对教室构件进行理解拆分，然后逐步解释计算的顺序，通过现实演练，在同学脑中留下印象，以期能够理解。 19建筑工程经济课程教案授课题目（教学章、节或主题）第4章工程量计算基础知识 （2）授课时间安排授课类型请标注第八周周一第3-4节教学器材与工具教材、教案理论课（）上机课（）实验课（）习题课（）其他（）教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）1.掌握建筑面积的计算2.人工平整场地的计算教学重点及难点重点1.计算建筑面积的范围2.不计算建筑面积的范围3.平整场地的工程量计算难点1.建筑面积的计算范围教学基本内容 一、建筑面积的计算建筑面积是指建筑物各层水平投影面积的总和。 计算建筑面积的范围和不计算建筑面积的范围。 二、平整场地工程量的计算土方开挖前，常需要对施工现场高低不平的部位进行平整，以便进行房屋的定位放线。 平整场地是指土层厚度在室外设计地坪标高300mm以内的就地挖填找平的土方工程。 平整场地工程量不分土壤类别，按建筑物(或构筑物)外形每边各加2m，以平方米为单位计算。 如图5.19所示矩形建筑，其平整场地工程量为Sp=(a+4)(b+4)=S底+2L外+1620教学过程设计 一、复习回顾（10分钟）复习单价法编制施工图预算的程序和工程量计算的一般规则，引入本节课建筑面积的内容。 二、新课内容（70分钟） 1、计算建筑面积的范围（30分钟）通过图片的讲解讲授哪些是需要计算建筑面积的。 2、不计算建筑面积的范围（25分钟）讲授哪些结构是不需要计算建筑面积。 3、平整场地的计算（15分钟）讲授人工平整场地时，工程量计算规则。 三、课堂小结和布置作业（10分钟）教学方法及手段（请标注）讲授（）、讨论（）、上机（）、多媒体讲解（）、模型、实物讲解（）、挂图讲解（）、音像讲解（）等。 作业、讨论题、思考题1.哪些结构不需要计算建筑面积？课后小结本节课的内容重点是区分一下哪些构件需要计算建筑面积，哪些不需要，这些内容比较多，一下记忆起来比较难，需要多次巩固。 21建筑工程经济课程教案授课题目（教学章、节或主题）第5章消耗量定额 （1）授课时间安排授课类型请标注第八周周二第1-2节教学器材与工具教材、教案理论课（）上机课（）实验课（）习题课（）其他（）教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）1.熟悉人工挖土的分类2.熟悉挖地槽的定义3.掌握挖地槽的工程量的计算4.熟悉挖地坑的定义5.熟悉挖地坑的工程量的计算教学重点及难点重点1.基础施工工作面的宽度2.挖地槽的工程量的计算难点1.挖地坑的工程量的计算教学基本内容 一、人工挖土方人工挖土根据土壤类别、施工方法等分别按挖地槽、挖地坑、挖土方等项目计算。 二、挖沟槽挖地槽(沟)的工程量根据基础的尺寸、放坡情况、工作面大小等资料以立方米为单位计算。 挖土深度H一般以设计室外地坪标高为准，如果施工现场的实际地坪平均标高与设计室外地坪标高不一致，则应按实际标高计算挖填方量。 三、挖地坑挖地坑工程量根据图示尺寸以立方米为单位计算，按土壤类别、挖土深度不同分别套用相应的定额。 四、挖土方22挖土方工程量按图示尺寸以立方米计算，根据土壤类别、挖土深度不同分别套用相应的挖土方项目。 教学过程设计 一、复习回顾（10分钟）复习建筑面积的计算规定和平整场地的计算，引入本节课内容。 二、新课内容（70分钟） 1、挖沟槽的概念和计算（40分钟）从定义上讲解沟槽和地坑的区别，分别通过四种方法进行沟槽工程量的计算。 2、挖地坑的计算（30分钟）通过图形讲授挖地坑项目工程量的计算。 三、课堂小结和布置作业（10分钟）教学方法及手段（请标注）讲授（）、讨论（）、上机（）、多媒体讲解（）、模型、实物讲解（）、挂图讲解（）、音像讲解（）等。 作业、讨论题、思考题1.如何区别平整场地、挖地槽、挖基坑和挖土方。 课后小结本节课的内容重点是区别挖沟槽、挖地坑、挖土方的区别，按照不同的基础尺寸、放坡情况、工作面大小等资料，通过示意图分别分清如何对土方工程量进行计算。 学生掌握情况不是很好，需要进一步通过例题来巩固。 23建筑工程经济课程教案授课题目（教学章、节或主题）第5章消耗量定额 （2）授课时间安排授课类型请标注第九周周一第3-4节教学器材与工具教材、教案理论课（）上机课（）实验课（）习题课（）其他（）教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）1.掌握挖填土方的计算2.熟悉桩基工程量的计算规则教学重点及难点重点1.挖基槽的工程量的计算难点1.内外墙下基槽长度的确定教学基本内容 一、土方工程量计算的练习 （1）平整场地建筑物外形每边各加2M计算。 （2）挖地槽若放坡+工作面，V=(a+2c+KH)HL所需工作面、放坡系数查表所得。 注外墙基槽长度按中心线长度计算，内墙地槽按槽底净长线计算。 （3）挖地坑若放坡+工作面，V=(a+2c+KH)(b+2c+KH)H+1/3K2H3 二、桩基工程的计算规则 （1）预制钢筋混凝土桩桩的工程量计算工程量=桩体积*（1+打桩损耗率）注桩体积包括桩尖，不扣除桩尖虚体积。 接桩和送桩接桩中，电焊接头；硫磺胶泥接头桩截面面积。 24送桩，按桩截面面积乘以送桩长度计算。 （2）灌注桩打孔灌注桩工程量=桩长（包括桩尖）*管箍外径截面注扩大桩径时，复打一次乘以2，复打两次乘以3。 钻孔灌注桩工程量=桩长（包括桩尖）+0.25*截面面积教学过程设计 一、复习回顾（10分钟）复习土方工程量计算时应注意的问题，并引入本节课内容。 二、新课内容（70分钟） 1、土方工程量计算的练习（35分钟）通过做练习题，讲解，加深对土方工程量计算的理解。 2、桩基工程工程量计算规则（35分钟）从预制桩和灌注桩两方面讲解桩基工程的计算规则。 三、课堂小结和布置作业（10分钟）教学方法及手段（请标注）讲授（）、讨论（）、上机（）、多媒体讲解（）、模型、实物讲解（）、挂图讲解（）、音像讲解（）等。 作业、讨论题、思考题1.灌注桩施工时，工程量怎么计算。 课后小结本节课的内容是让学生学习土方工程量的计算，了解一下桩基工程工程量计算，由于桩基工程见得少，讲起来有一定的难度，需要结合PPT，图片给学生进一步解释。 25建筑工程经济课程教案授课题目（教学章、节或主题）第5章消耗量定额 （3）授课时间安排授课类型请标注第九周周二第3-4节教学器材与工具教材、教案理论课（）上机课（）实验课（）习题课（）其他（）教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）1.熟悉基础工程工程量的计算2.掌握砖墙工程量的计算3.了解空斗墙、空花墙及填充墙等工程量的计算教学重点及难点重点1.熟悉后张法施工的工艺流程难点1.后张法施工工艺的理解教学基本内容 一、基础工程 （1）基础与墙身的分界线同一种材料时，设计室内地面为界。 不同材料时，设计内地面300mm以内，不同材料为界；300mm以外，设计室内地面为界。 砖石围墙，设计室外地坪为分界线。 （2）工程量计算厚度按53mm、115mm、180mm等来计算。 工程量=长度*断面面积 二、砖墙 （1）长度和厚度外墙按中心线计算，内墙按净长线计算。 厚度按定额规定计取。 （2）高度外墙高度平屋顶有挑檐，算至钢筋混凝土板底。 26坡屋顶无檐口天棚，算至屋架下弦地面加200mm。 内墙高度钢筋混凝土有楼板，算至钢筋混凝土板底。 应扣除和并入的体积扣除门窗洞口、空圈、过人洞单个面积0.3m2以上的空洞所占体积等并入梁头、檩头，三皮砖以内的腰线和挑檐等。 （3）工程量工程量=墙厚*（墙长*墙高-门窗洞口等面积）-嵌入墙身的柱、梁等应扣除体积+依附墙身的砖垛等应并入的体积 三、砖柱、空斗墙等按图示尺寸以立方米计算。 教学过程设计 一、复习回顾（10分钟）复习桩基础工程量的计算规则，并引入本节课内容。 二、新课内容（70分钟） 1、基础工程（25分钟）讲授墙身与基础的划分，并讲授基础工程量的计算。 2、砖墙工程量计算（30分钟）讲授砖墙计算时长度、高度的规定，及应扣除和并入的体积。 3、砖柱、空斗墙等工程量计算（15分钟）分别针对不同的项目讲解工程量计算的规则。 三、课堂小结和布置作业（10分钟）教学方法及手段（请标注）讲授（）、讨论（）、上机（）、多媒体讲解（）、模型、实物讲解（）、挂图讲解（）、音像讲解（）等。 作业、讨论题、思考题1.计算图纸中墙体工程量。 课后小结本节课内容是基础工程和砖工程，工程量比较简单，但由于计量规则比较繁琐，需要在计算过程中不断巩固。 27建筑工程经济课程教案授课题目（教学章、节或主题）第5章消耗量定额 （4）授课时间安排授课类型请标注第十周周二第3-4节教学器材与工具教材、教案理论课（）上机课（）实验课（）习题课（）其他（）教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）1.熟悉外脚手架、里脚手架工程量的计算2.了解满堂脚手架工程量的计算教学重点及难点重点1.熟悉外脚手架和里脚手架工程量计算难点1.满堂脚手架的理解教学基本内容 一、外脚手架、里脚手架 （1）砌筑装饰用架外墙脚手架高度15m以下单排外脚手架；15m以上双排外脚手架。 外墙脚手架工程量，按外墙外边线长度乘以外墙砌筑高度以平方米计算。 内墙脚手架高度3.6m以下执行里脚手架定额；高度3.6m以上执行单排外手架定额。 里脚手架工程量，按墙面垂直投影面积计算，不扣除门窗洞口、空圈等所占面积。 独立柱脚手架、围墙脚手架、装饰脚手架按相应定额执行。 （2）现浇钢筋混凝土构件脚手架现浇钢筋混凝土框架柱、梁、墙脚手架按相应双排脚手架执行。 大型设备基础、贮水池脚手架在1.2m以内不计算脚手架；超过1.2m，按双排脚手架定额执行。 28 二、满堂脚手架满堂脚手架按搭设的水平投影面积以平方米计算，不扣除柱、垛所占面积。 满堂脚手架定额分为“基本层”和“增加层”两项。 室内净高超过3.6m，天棚装饰计算满堂脚手架，此后，墙面装饰工程不再计算脚手架。 整体满堂钢筋混凝土基础，宽度超过3m，按其底板面积执行满堂脚手架相应定额。 三、其他脚手架悬空脚手架按搭设水平投影面积以立方米计算。 挑脚手架按搭设长度乘以搭设层数以延长米计算。 教学过程设计 一、复习回顾（10分钟）复习砖石工程工程量的计算规则，并引入本节课内容。 二、新课内容（70分钟） 1、外脚手架、里脚手架（35分钟）讲授其定义，并讲授两类脚手架工程量的计算。 2、满堂脚手架（25分钟）讲授满堂脚手架按高度按基本层和增加层执行定额。 3、其他脚手架工程量计算（10分钟）针对悬空脚手架、挑脚手架等其他脚手架讲解计算规则。 三、课堂小结和布置作业（10分钟）教学方法及手段（请标注）讲授（）、讨论（）、上机（）、多媒体讲解（）、模型、实物讲解（）、挂图讲解（）、音像讲解（）等。 作业、讨论题、思考题1.计算图纸中大厅双排钢管外脚手架工程量。 课后小结本节课中脚手架的计算是比较有难度的，很多学生不了解脚手架的搭设，需要进一步通过现场实习或者视频、图片的方式，让学生进一步了解基础的施工技术知识。 29建筑工程经济课程教案授课题目（教学章、节或主题）第5章消耗量定额 （5）授课时间安排授课类型请标注第十一周周一第1-2节教学器材与工具教材、教案理论课（）上机课（）实验课（）习题课（）其他（）教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）2.熟悉模板工程工程量的计算2.熟悉钢筋工程量的计算3.掌握混凝土工程量的计算教学重点及难点重点1.混凝土工程量计算难点1.钢筋长度计算教学基本内容定额中包括模板工程、钢筋工程和混凝土工程三部。 一、现浇混凝土及钢筋混凝土模板现浇混凝土及钢筋混凝土模板工程量区别材质，按接触面的面积以平方米计算。 支模高度是按3.6m以内编制的，超过3.6m增加支撑的工料费用。 计算现浇钢筋混凝土墙、板模板工程量时，扣除0.3m2以上的洞口面积。 现浇钢筋混凝土框架分别计算梁、板、柱、墙模板工程量，分别执行相应的定额。 二、预制钢筋混凝土模板预制钢筋混凝土模板工程量，按混凝土实体体积以立方米计算。 三、钢筋工程钢筋总用量包括钢筋的净用量和损耗量。 钢筋工程量=钢筋净用量*（1+构件损耗率）钢筋净用量=（钢筋长度+设计搭接长度）*钢筋每米质量直钢筋长度=构件长度-2*保护层厚度+弯钩增加长度30弯起钢筋长度=直段钢筋长度+斜段钢筋长度+弯钩增加长度 四、现浇混凝土工程 （1）基础混凝土带型基础、独立柱基础、箱形基础等 （2）柱混凝土混凝土工程量按图示断面尺寸乘以柱高以立方米计算。 （3）梁混凝土混凝土工程量按图示断面尺寸乘以梁长以立方米计算。 （4）板混凝土有梁板、无梁板、平板、拱板。 （5）墙混凝土按图示中心线长度乘以墙高及墙厚以立方米计算，应扣除门窗洞口及0.3m2以上孔洞的体积，墙垛及凸出墙体部分的体积并入墙体体积内计算。 教学过程设计 一、复习回顾（10分钟）复习脚手架工程量的计算规则，并引入本节课内容。 二、新课内容（70分钟） 1、模板工程（25分钟）讲授模板工程量计算规则及相应的规定。 2、钢筋工程量计算（30分钟）认识钢筋，对钢筋工程量的计算做理论讲解。 3、现浇混凝土工程量计算（15分钟）针对不同的构件讲解工程量计算的方法。 三、课堂小结和布置作业（10分钟）教学方法及手段（请标注）讲授（）、讨论（）、上机（）、多媒体讲解（）、模型、实物讲解（）、挂图讲解（）、音像讲解（）等。 作业、讨论题、思考题1.计算图纸中现浇梁、板的工程量。 课后小结这一节的内容是非常重要的，特别是混凝土的计算，现在用的也比较多，但对于钢筋，学生基本上都处于零认知，需要补充相关的钢筋知识，让学生能够对钢筋、模板的工艺更加了解。 31建筑工程经济课程教案授课题目（教学章、节或主题）第5章消耗量定额 （6）授课时间安排授课类型请标注第十一周周二第3-4节教学器材与工具教材、教案理论课（）上机课（）实验课（）习题课（）其他（）教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）3.了解金属结构及其工程量的计算2.了解构件运输及安装的相关内容3.熟悉门窗工程及工程量的计算教学重点及难点重点1.门窗工程量的计算难点无教学基本内容 一、金属结构制作工程金属结构构件包括钢柱、钢屋架、钢托架、钢吊车梁、钢支撑、钢檩条、钢平台等定额项目。 金属结构制作工程量按图示尺寸以吨为单位计算，不扣除孔眼、切边的质量。 制作工程量=构件长度(或面积)单位质量型钢构件按设计图示长度乘以每米质量计算；钢板按几何图形的最大对角线乘最大宽度的矩形面积乘以每平方米质量计算。 二、构件运输及安装工程构件运输包括混凝土构件运输、金属结构构件运输及木门窗运输。 将构件由堆放场地或加工厂运到施工现场的堆放地点应执行构件运输定额。 构件运输定额的工作内容包括装卸车用一般支架(垫木方)、装车绑扎、运输、卸车堆放、支垫稳固。 预制混凝土构件运输工程量=构件图示体积(1+运输损耗率+安装损耗率)钢结构构件运输工程量按构件设计图示尺寸以吨计算，即等于制作工程量。 三、门窗及木结构工程32木门窗应在加工厂制作后，经运输、安装、刷漆构成工程实体，所以门窗工程一般应计算其制作、运输、安装和油漆四种项目的工程量。 若木门窗在施工现场制作则不计算运输费用。 钢门窗安装工程量按设计门窗洞口面积以平方米计算。 不论是空腹或实腹钢门窗均执行同一相应的定额项目。 木结构与木装修工程包括木屋架、屋面木基层、木楼梯、木柱、木梁及其他定额项目。 木屋架制作安装工程量=屋架各杆件体积+挑檐木等体积教学过程设计 一、复习回顾（10分钟）复习混凝土工程量的计算规则，并引入本节课内容。 二、新课内容（70分钟） 1、金属结构制作工程（25分钟）了解建筑中金属结构构件，并讲授其工程量的计算。 2、构件运输及安装工程量计算（30分钟）讲授构件运输的概念，包含内容，及工程量的计算。 3、门窗及木结构工程量计算（15分钟）认识门窗基本知识，分别了解木门窗、钢门窗、铝合金门窗工程量计算。 三、课堂小结和布置作业（10分钟）教学方法及手段（请标注）讲授（）、讨论（）、上机（）、多媒体讲解（）、模型、实物讲解（）、挂图讲解（）、音像讲解（）等。 作业、讨论题、思考题1.区分图纸中门窗的类别，并分类汇总数量。 课后小结本节课的内容基本属于了解内容，门窗工程中，需要补充一下现行图纸中门窗的表示方法的含义，学生学习起来相对比较轻松，学习效果较好。 33建筑工程经济课程教案授课题目（教学章、节或主题）第5章消耗量定额 （7）授课时间安排授课类型请标注第十二周周一第1-2节教学器材与工具教材、教案理论课（）上机课（）实验课（）习题课（）其他（）教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）1.熟悉楼地面工程的组成，了解各分部工程量的计算。 2.了解屋面防水和排水，了解工程量计算规则。 3.了解防水防