四年级《设计制作标志》教学反思_第1页
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第 1 页 共 2 页 四年级四年级 设计制作标志设计制作标志 教学反思教学反思 第 15 课 设计制作标志 是四年级下的最后一 节课 从 13 课的标志知识收集 14 课的标志知识介 绍 到这一课自己制作标志 难度大大增加了 这 3 课是一个模块 前面的 2 课为这一课作了铺垫 我把 本堂课设置为 设计班级标志 但是对课的环节上 每个班级我做了不同的调整 一 我是直接讲了绘图里的各种图形 然后让学 生自己根据前 2 课的标志理解 直接创造 我发现这 样学生虽然类型比较多样 但是很多根本和标志联系 不到一起 二 我是讲了标志的定义 将定义概括成 可以 由简单图形和文字组成 并且能从中表现一定意思的 然后让学生说说他们班级的特点 或者希望自己班级 能有多特点 然后用什么可以表现 比如有些学生说 他们班级很善良 我问善良可以用什么表现 学生大 部分会想到爱心 当我作了这样的调整后发现学生做 出来的有点标志的样子了 但是在课堂后续我给学生欣赏了一下其他同学的 作品 发现有些学生就按照我给他们看的类似样式在 做了 学生创新意识的引导和课堂时间的安排还得
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