众数、中位数.doc

李店镇初级中学“433”模式集体备课导学案年级_八年级_ 学科_数学_ 主备人： _ 审核人：_课 题20.1.2中位数和众数课型学习目标知识与能力：认识中位数和众数，并会求出一组数据中的中位数和众数；过程与方法：理解中位数和众数的意义和作用情感态度与价值观：渗透了解平均数、中位数、众数各自的特点，能选择适当的量反映数据的集中趋势. 学习重点认识中位数和众数，并会求出一组数据中的中位数和众数；学习难点理解中位数和众数的意义和作用学法指导自主学习-合作探究-交流展示-巩固提升教 具多媒体教学过程教学环节教 学 内 容教师复备栏学生笔记栏自主学习创设情境一，下表是某公司员工月收入的资料.月收入/元4500018000100005500 人数1113 月收入/元5000340030001000 人数611111、这个公司员工月收入的平均数为_2、若用上题算得的平均数反映公司全体员工月收入水平，你认为合适吗？答：_. 二.认真阅读课本第116至118页的内容，完成下面练习并体验知识点的形成过程.1.将一组数据按照_的顺序排列，如果数据的个数是奇数，则称处于_为这组数据的中位数；如果数据的个数是偶数，则称_为这组数据的中位数.2.一组数据中_称为这组数据的众数.合作探究1. 在一次男子马拉松长跑比赛中，抽得12名选手所用的时间（单位：min）如下：136 140 129 180 124 154146 145 158 175 165 148（1）样本数据（12名选手的成绩）的中位数是多少？（2）一名选手的成绩是142min，他的成绩如何？2.下面的条形图描述了某车间工人日加工零件数的情况.0246810345678日加工零件数人数请找出这些工人日加工零件数的中位数，并说明这个中位数的意义3.一家鞋店在一段时间内销售了某种女鞋30双，各种尺码鞋的销售量如表所示.你能根据表中的数据为这家鞋店提供进货建议码？尺码/cm2222.52323.5销售量/双12511尺码/cm2424.525 销售量/双731交流展示1、跳远比赛中，所有15位参赛者的成绩互不相同，在已知自己成绩的情况下，要想知道自己是否进入前8名，只需要知道所有参赛者成绩的( )A、平均数 B、众数 C、中位数 D、加权平均数2、数据8、9、9、8、10、8、9、9、8、10、7、9、 9、8的中位数是 ，众数是 。3.下面的扇形图描述了某种运动服的S号、M号、L号、XL号、XXL号在一家商场的销售情况.请你为这家商场提出进货建议.S16%8%24%30%22%MLXLXXL巩固提升1、公园里有甲、乙两群游客正在做团体游戏，两群游客的年龄如下：（单位：岁）甲群：13、13、14、15、15、15、16、17、17.乙群：3、4、4、5、5、6、6、54、57. 1）甲群游客的平均年龄是 岁，中位数是 岁，众数是 岁，其中能较好反映甲群游客年龄特征的是 .（2）乙群游客的平均年龄是 岁，中位数是 岁，众数是 岁.其中能较好反映乙群游客年龄特征的是 .2、已知一组数据：x14，x25， x36，x47，它们出现的次数依次为2，3，2，1，则这组数据的众数为 ，中位数为 ，平均数为 .3、某校男子足球队的年龄分