用对偶比较法测定颜色喜欢程度.doc

用对偶比较法测颜色喜欢程度周小囧南京师范大学教科院应用心理系，南京 2100461、引言制作心理量表的常用方法有对偶比较和等级排列法。其中，对偶比较法是制作心理顺序量表的一种间接方法。对偶比较法就是把所要测的刺激配成对，让被试判断每对刺激中哪个刺激的某一特征更明显，或者更喜欢哪一刺激。如果有n个刺激，配对的数字应为n(n-1)/2对。在实验中，每对刺激中的两个刺激在先还是在后，或者同时呈现对结果会产生顺序（时间）误差和空间误差，因此每对刺激需要比较两次，互换时间顺序或者空间位置，以排除这两种误差。因此，总比较的次数应为n(n-1)次。对偶比较法呈现刺激的方式有台阶式和斜线式两种。心理量表是传统心理物理学用来测量域限上感觉的。根据其测量水平的不同，可以将心理量表分成四种:命名量表、顺序量表、等距量表和比率量表。其中等距量表和比率量表是实验心理学中两种比较常用的量表。顺序量表是按照某种标志和等级对事物进行排序，如考试名词、某方面评价等级的高低等。顺序量表没有相对的单位和绝对的零点，但它能够表示某一事物的位置。顺序量表不能做减乘除等运算，但可以统计中位数，斯皮尔曼等级相关，肯德尔W系数和U系数，以及进行非参数检验等。本实验的目的在于通过对颜色爱好的测定，学习用对偶比较法制作心理顺序量表。2. 方法2.1被试本实验的被试为在校本科生三十名，20岁，视力或矫正视力正常，无色盲或色弱。2.2材料 JGW-B1速示器单元；白背景卡一张；10张不同的双色卡片，每张卡片上有两块面积相等的色块；笔；记录纸；Z分数转换表；计算器。这十张双色卡片的颜色分别为：红橙、红黄、红绿、红蓝、橙黄、橙蓝、橙绿、黄绿、黄蓝、绿蓝。2.3实验过程2.3.1共呈现五种颜色，分别是红、橙、黄、绿、蓝，可以组合成5*(5-1)/2=10种配对。为消除顺序误差和空间误差，一共需要呈现20次。即第一遍呈现完成之后，再将每张卡片的色块交换左右顺序呈现一遍。2.3.2指导语“请您端坐在注视窗口，观察窗口中呈现的卡片。在听到我说“预备”之后，大约隔一秒左右会呈现一张有两种颜色的卡片，卡片将呈现两秒钟，请您观察后大声说出您喜欢的颜色。”2.3.3实验步骤（1）接通速示器电源，电源开关选择“ON”，指示灯亮表示电源接通，在“工作方式选择”栏，将A选“常亮”，B选“背景”。（2）从A、B输片器分别输入两个明度测试卡片，播放指导语，“请您端坐在注视窗前，观察注视窗口，接下来我将调节亮度，在调节的过程中，请您随时向我报告视窗中两边的黑色区域亮度哪一边更亮，当您感觉两边的亮度相同时，请大声告诉我。”将明度调节旋钮B按逆时针方向调至最大，在调整旋钮A。使两视场明度相同。（3）在“定时选择”处调节A、B数码盘，将A选“定时”，调节时间为3000ms，B选“背景”。（4）被试坐在观察窗前，主试播放指导语，要求被试面部贴紧速示器的观察窗。主试按下“触发”键，呈现实验卡片，开始实验。每张卡片呈现两次，每个被试共完成二十次实验。 （5）主试记录下被试的反应，并整理数据。3. 数据处理本实验为单因素的组内设计，自变量是颜色，有5水平：红、橙、黄、绿、蓝。因变量是对颜色的喜爱程度。表1 五种颜色对偶比较数据整理红橙黄绿蓝被试一被试二表2 被试用对偶比较法研究颜色爱好的实验结果红橙黄绿蓝选择分数P=C/2*（n-1）ZZ顺序表3 被试用对偶比较法得出的颜色爱好顺序量表顺序12345颜色4讨论4.1 从数据结果可以看出被试对五种颜色的喜爱程度，但是由于颜色数量太少，在实验过程中被试对颜色的选择机会就少，减少了实验的精确性。建议在以后的实验中可以适当的增加实验材料来提高实验的精确性。4.2 控制实验误差很重要：为了消除空间误差，要随机改变图片的左右位置。4.3 对刺激进行配对比较可用台阶式和斜线式。6. 参考文献1.郭艳秀 杨治良 实验心理学 人民教育出版社 2008.22.张厚粲 徐建平 现代心理与教育统计学 北京师范大学出版集团 2009.13.验心理学朱滢焦书兰编光明日报出版社1993年10月出版96106 4心理实验纲要杨博民