九(2)班成绩分析及班级工作总结（1800字）.doc

九(2)班成绩分析及班级工作总结（1800字）九（2）班成绩分析及班级工作总结尊敬的各位领导、各位老师：大家好！期中考试成绩已经出来一个星期了，面对成绩，我感觉很惭愧，因为大家的辛苦努力没有获得应有的回报。为改变现状，以便下次考试能取得理想成绩，现总结如下。一、成绩现状初三2班共有学生24人，其中男生10人，女生14人。对于这次成绩，我想通过横向比较各个分数段学生数来加以分析1.各分数段学生分布500分以上：全年级共14人，其中一班5人， 二班3 人， 三班 6人 400分以上：全年级共33人，其中一班12人，二班11人， 三班10人 300400分之间： 全年级共26人，其中一班8人，二班5人，三班13人 300分以下：全年级共有14人，其中一班 4人；二班8人；三班2人2.班级总均分一班：397.3 二班：378.3 三班：390.8二、存在问题：1、这次考试，除数学有巨大的进步之外，其他科目成绩有不同程度的下滑；与同轨班级的平均总成绩的差距过大。从上面的比较可以看出，与一班均分差19分；与三班均分差12.5分；这些差距来自于中等生的缺失和后进生的过剩。而如何调动这部分学生学习的积极性和主动性，成为提高总成绩的关键2、学生学习目标不明确，态度不端正，不思进取、得过且过思想严重。这集中表现在学习缺乏动力，学习的主动性、积极性差，当老师找学生进行课后辅导时，总是拖到快要上下节课时才去，甚至有个别学生找各种借口能推就推，能躲就躲。没有良好的学习习惯。作业练习等不能及时完成，抄作业现象严重。个别有潜力的学生性格较浮躁在学习上的投入不够，不肯下功夫，导致成绩上不去。3.阴阳失调，阴盛阳衰。班上的女生整体比较优秀，可以说不用烦神的。令我头疼的却是男生。刚接手的时候，班级仅仅10个男生，就有9个成绩位于班级后九名。这九个同学不仅仅成绩差，纪律性更差，常常游离于班集体之外，可以说他们的成绩差就是平时不能严格要求自己导致的直接结果。经过我三个月的努力，虽然有所改观，但收效有限。4.部分学生纪律意识淡漠，违反校纪校规现象时有发生，而班干部责任意识不强，不能履行自己职责。三改进措施：1、常规管理狠抓不懈铁的纪律是优秀成绩的保证，因此在以后的班级管理中，狠抓常规管理不松懈。坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心，继续把加强道德教育、纪律教育、法制教育、安全教育和行为习惯教育作为重点，把“自尊、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班级工作。用好班干部，发挥他们的助手作用，对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部会仪，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，提出整改措施。并且，我从本周开始，每天利用二到三节课时间坐班，深入班级一线，及时发现问题，解决问题。2.与科任老师沟通，找出问题症结，提出整改措施。多与科任老师交流，及时了解班内的动态和学生情况，尤其是尖子生和后进生的动态，能够及时地对他们存在的问题进行解决。例如高老师和葛校长发现学生坐在一起喜欢讲话，而且基础差的学生懒于动脑，经常抄袭别人作业，建议把座位拉开，方便老师到每位同学跟前了解学习效果，及时进行指导；岳老师对于学困生少批评，多鼓励，哄着学的感悟，对我深有启发；而万老师的用好宝典秘籍，更是后进生的提分利器。3利用课后时间，多找学生谈心，对不同学生提出不同希望和要求。期中考试结束之后，我找每位学生谈话，分析他们的得失原因，适时地给予鼓励和批评。像陈婷婷张萱张颖这些学生，适当增加压力，使其更加优秀；而像张苗王艺璇这些经过努力有望成为优生的，则帮其找到差距，确定目标迎头赶上；又如杨娟等同学，虽然学习很踏实，但成绩提高有限，可以通过给予学法指导来帮助，再有唐海珊张杰等同学，虽然自身很聪明，但生性浮躁，应及时给予提醒和鼓励；最后像白天徐伟李翔这些学困生，应该给其定一个切实可行的奋斗目标。例如物理我就是这样做的，在这次考试中男生全都达到了制定的目标，及格的人数也从上次月考的2人增加到5人。当然了在实际操作中可以从政治历史这些较易提高成绩的学科着手，帮其找回自信，来带动其余学科的提高。这样取得优异成绩的学生不会骄傲，而较差成绩的学生不会灰心失望。4促进家校联系和配合。有时候切身感觉到对于个别累教不改的学生，简单的说教在他们面前显得那么苍白和无力。如果只靠学校的力量，可能收效甚微。上星期五的晚上，将白天和王斌两位同学在学校的表现和成绩及时通报家长，希望互相配合进行教育，获得了家长的支持和协助。这样既加强沟通和了解，又统一思想