全等三角形的教学设计.doc

教 学 设 计教学内容1国旗国旗真美丽总第 1 课时课时目标1.知道国歌、国旗的象征意义；2.能以崇敬的心情聆听国歌，能用自然亲切的声音背唱国旗国旗真美丽；3.能够从聆听国歌和背唱国旗国旗真美丽中流露出对祖国的热爱之情。重点难点学唱国旗国旗真美丽，并感受歌曲的情绪。教学准备录音机 图片 歌曲磁带等教学过程一、情境导入：1.放音乐欣赏，再以提问的方式来启发学生。（同学们，刚才我们听的是什么音乐，你知道它是什么吗？）（你知道在什么场合下要唱或者是奏国歌吗？）2.组织学生观看升旗仪式的画面，并说一说这时你会怎么做，再谈谈自己当时的感受。（引导学生懂得升国旗时应肃立，敬队礼或行注目礼，神情专注而庄重）3.（同学们，除了咱们自己学校的周一升旗外，你还在什么时候、什么地方看过升国旗）。天安门每天升一次旗节日升旗重大比赛中运动员获奖牌时升旗4.播放升国旗、奏国歌的情景录相，让学生间接感受到升国旗、奏国歌的庄严与自豪感。（香港回归、澳门回归，我国奥运健儿获金牌升国旗、奏国歌的画面剪切）5.再一次欣赏国歌三、学唱歌曲国旗国旗真美丽1.以提问、启发的方式来了解国旗的含义。（同学们，当我们的国旗在空中高高飘扬时，我们都觉得它很美，那你们知不知道它美在哪里？）2.欣赏歌曲。3.请已会唱的学生来当小教师进行教唱。4.处理歌曲，音量适中，音与音之间要唱得连贯，后两句要更为亲切、自然。5.歌表演。四、创编与活动祖国，祖国我爱你（分组进行，可自由选择一种形式来表达对祖国的爱）改编歌词演唱其它的歌曲（赞美国旗、歌颂祖国的歌曲）再一次巩固今天所学的歌曲。五、课后作业： 备注区板书教学后记教 学 设 计教学内容2. 快乐的音乐娃总第 1 课时课时目标用轻快的音调演唱快乐的音乐娃。重点难点感受歌曲的情绪，体验音乐的快乐。教学准备录音机 图片 歌曲磁带等教学过程一、情境导入：1.小朋友们喜欢唱歌吗？你们都会唱哪些歌？唱给老师和同学们听一听。（学生唱歌）2.小朋友们会唱的歌可真不少，个个都是小小音乐娃！今天，让我们一起加入“快乐旅行团”，跟着音乐出发，做一个快乐的音乐娃！二、学习歌曲1.欣赏歌曲。（请同学们认真倾听，教师带领学生熟读歌词）2.请同学们随音乐节奏拍拍手，感受歌曲的旋律。3.跟着老师念歌词。4.随伴奏试着唱一唱。请已经会唱的学生来当小教师进行教唱。5.分句听唱至熟练。处理歌曲，音量适中，音与音之间要唱得连贯，每一句都要活泼、生动。三、创编与活动1.请小朋友们按照书本上的歌唱要求，边唱边加入动作进行表演。这么多小朋友都已经会唱了，可真是了不起！那请小朋友们加上自己的动作，除了书本上的拍拍手、跺跺脚，你还能想到什么其他动作？（生回答：拍肩膀、敲桌子）2.加上你们自己喜欢的动作唱好这首歌！小组之间比一比。四、课后作业： 备注区板书教学后记教 学 设 计教学内容3小手拉小手总第 1 课时课时目标1.学生能够简单了解上课的常规和唱歌时健康用嗓的注意点2.能用音乐的方式与教师和同学交流，乐于参加音乐游戏，体验音乐课所带来的快乐。重点难点重点：在音乐声中让儿童手拉手，和小伙伴成为好朋友，让儿童和老师成为好朋友。难点：学生基本能用小手拉小手中出现的节奏来自我介绍教学准备录音机 图片 歌曲磁带等教学过程一、情境导入：1.小朋友们，我们已是一年级的小学生了，你们知道一年级的小朋友和幼儿园的小朋友有什么不同？（学生回答）？ 2.是啊，我们已经长大了，我们会学习许多本领，认识许多新朋友，今天老师就介绍大家认识一位音乐娃娃。3.（小朋友们，大家好，我是音乐娃娃，我来担任向导，带你们走进音乐王国，说说自己认识的乐器，唱唱会唱的歌。 ）4.音乐娃娃要给你们提几点小小的要求：(1)在唱歌时，请小朋友不要很用力的喊叫，要卫生用嗓，用自的声音来唱每一首歌曲。（2）从下节课开始要让教室更加整洁，给小朋友们更好的学习音乐的环境。（3）最后请小朋友在做眼保健操的时候，认真的做好眼保健操。大家知道每个人的眼睛都是心灵的窗户，你们要好好保护你们的“窗户”就要认真的准确的做眼保健操。现在老师就给同学们带来一首歌，名字叫做学生齐读小手拉小手） 二、学习歌曲 1.请同学们随音乐的节奏拍拍手，感受歌曲旋律。 2.节奏模仿练习 （按节奏说名字）我们一起来唱歌 3.分小组做接龙说、唱练习（教师也可与学生做接龙练习） 4.跟着老师念歌词（按节奏读歌词）分组竞赛看谁念得好？ 5.分句听唱至熟练。（注意提醒学生声音优美不喊叫） 6.空白处填上自己或同学的名字，再唱一唱（个人尝试） 7.随伴奏带有表情演唱歌曲。 三、音乐游戏1.跟着音乐走走（脚尖走、脚跟走）每人创编一个动作在教室内自由行走。音乐停止时做一个动作定住，然后音乐再响起就换动作继续走 （要符合音乐的节奏）2.请走的比较出色的同学上来走给大家看一看。四、结束语备注区板书教学后记教 学 设 计教学内容4.玩具进行曲总第 2 课时课时目标能随音乐学会唱玩具进行曲。能学会大鼓、铃鼓的敲击方法，并为玩具进行曲伴奏。积极参与本课的评价活动,发表自己的意见,与大家一起分享。重点难点重点：用稳定、有力、干净的声音学会唱玩具进行曲难点：用打击乐器为玩具进行曲伴奏教学准备录音机 打击乐器 歌曲磁带等教学过程一、情境导入：1.语言导入小朋友们看看，今天老师手里拿的是什么？（出示一个小玩具）2.大家可千万别小看了他，他这不是一个普通的小玩具，它来自了不起的音乐王国！今天，他想邀请我们到玩具王国参加他们的音乐会，大家想去吗？3.看，国王派来洋娃娃来接大家了！（课件，各种玩具）放音乐玩具进行曲，请同学们跟着音乐动起来。二、初识歌曲。1.好不容易来到了音乐王国，却碰上了它的守卫（课件出示），守卫要好好地考考大家。守卫说：我这里有一件乐器，请大家想想它的名字，并模仿它的声音。（喇叭，嘀嗒嗒）守卫说：这里还有一道节奏，哪位小朋友来试试敲出这个节奏？（为音乐伴奏）2.小朋友，你们真棒，顺利解决了守卫的难题，现在就让我们进入音乐王国吧！三.听赏感受1.请大家听一听这首歌，并说说你听了有什么感受？（活泼、轻快）2.刚才我们听到的就是我们玩具王国的国歌，国王要求你们必须学会这首歌才能参加玩具音乐会，你们有没有信心学会这首歌呢？ 3. 学生跟读歌词。 （1）放录音唱歌词：“嘀哒哒，嘀哒哒吹起小喇叭” 一句听完录音停，学生就把刚才听到的歌词读出来。后面歌词的学习同上。 （2）看图片唱歌词：“嘀哒哒，嘀哒哒，吹起小喇叭”4