英语人教版三年级下册PartA Let's talk

Unit6 How many? Part A lets talk大理州实验小学 执教：王 和 教学内容PEP三年级下册Unit6 How manyPart A lets talk教材分析本课时是通过数风筝的情景让学生感知句型How many.do you see ? I see，让学生明白该句型的语义及语用情景。教学目标通过对对话内容的学习不仅要让学生能够流利朗读对话，明白对话内容，还能运用句型：How many.do you see ? I see.。通过图片展示，动漫观看，设问等学习方式帮组学生读熟对话，明白对话大意，运用句型：How many.do you see ? I see。在学习过程中小组合作学习，师生互练等环节培养学生归纳总结能力及合作能力。教学准备：多媒体课件、词卡、头饰、图片等。教学过程Step I Warming up/Revision1.Enjoy a song “One,two,three,four,five” 歌曲欣赏，开课热身。2. Revision歌曲欣赏完后T: Lets play a game.师生一起玩打地鼠的游戏。3.Lead in呈现风筝的图片T: What are they?Ss:They are教读单词kites,T: Who can try to read?点生读单词kites.T: Lets enjoy the kites show.欣赏漂亮的风筝的图片，看到漂亮的风筝图师不断发出：“Wow,so beautiful!”赞叹声。设计说明：旋律欢快的歌曲能活跃课堂气氛，游戏环节再次增加英语课堂学习的趣味，同时也复习了已学习的数字。风筝图片欣赏不仅能吸引孩子的眼球也为句子“Wow,so beautiful!”的进一步学习做好了铺垫。T: I like ites.They are so Beautiful.Our friends,Amy and Zhang Peng like kites.Step presentation1)创设情景，初步感知对话内容：生观看对话动漫T: Today is Saturday,it is a sunny day.Amy and Zhang Peng are very happy.They are looking at the kites.Please watch the cartoons and answer.Question:How many kites do they see.引导生用：They see.回答。T:How many kites do you see? Ss:Isee打开课本，看课本上的图片一起数一数。T:Lets count.呈现不同图片练习句型:How many.do you see? I see.师示范一次，看图请生说出句子:How many.do you see?I see. 总结句型 Note:How many +名词复数+ do you see? 表示： 你看到多少什么？2)再次感知对话内容大声读对话，找出问题答案，并用笔圈出来。T:What is the balck one? Read the dialogue loudly and circle the answer.点生读句子：The black on is a bird.师对其发音指导。师出示图片帮助生练习句型:The .one is a .3）细读课文。师播放对话录音，生手指句子，听一遍。小组练习读对话，师出示对话句子(Who can read,come here)，点生读。读得好的生带读，并将句子贴在黑板上。朗读对话，点生朗读对话，读的时候注意语音，语调。4）Consolidation巩固练习Game:Catch the plane 找飞机游戏。 快速说出看到的句子。设计目的：通过观看卡通动漫，设问等方式感知对话内容，在答案寻找过程中对难点句子进行操练学习，通过跟读、仿读、小组练习读帮助学生流利读出课文。Step ExtensionShowtime表演对话。创设情景：今天是星期天，天气晴朗，Amy 和 Zhang Peng 正在公园看风筝。T:Today is Sunday,its sunny.Theyre in the park.They are looking at the kites.师生做示范，小组准备，并请生上台表演。 板书 Unit 6 How many ？ Zhangpeng AmyLook at the