小学学年度学校工作计划_2范本

小学学年度学校工作计划为全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，坚持以质量为中心，进一步加强学校管理，优化育人环境，提高管理服务水平，努力提升办学品位，凸显办学特色，丰富办学内涵，确保我校教育教学工作健康、有序开展，现结合我校实际，特制定XX市子午镇中心小学XXXX学年学校工作计划，请各完小严格按计划组织开展工作，以圆满完成本学年工作任务，保证各项工作目标的实现。一、指导思想深入学习贯彻党的“十八大”及“十八届三中全会”精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领学校工作全局，坚持“巩固、提高、发展、建设、创新”的方针，以学校安全为保障，以提升教育教学质量为中心，以丰富德育工作内涵为抓手，以党的群众路线教育实践活动为契机，按照“巩固成果、深化改革、增强活力、持续发展”的要求，全面加快实施素质教育步伐，努力实现“做人民满意教师，办人民满意学校”的工作目标，为子午镇经济繁荣、社会进步提供智力支持和人才保障。二、工作思路XX-XX学年我校的工作思路是：明确目标，突出重点，激活机制，完善制度，强化措施，规范、精细、有序管理，狠抓落实，确保各项工作从整体到局部，从教学到后勤，做到人人有事做，事事有人管。1、激活机制就是不断深化学校内部管理机制的改革，充分调动广大教职工的工作积极性。一是激活用人机制，创造条件，鼓励那些乐于干事，能干好事、实事的优秀教师充实到中层领导班子中来，为优秀、实干的完小校长创造成长平台，给完小校长办学、管理的自主权，充分调动工作积极性；二是继续完善教职工绩效分配、履职考核、职务晋升、人事流动调整方案，真正体现“优质优酬，责重多酬”充分调动广大教职工教书育人的积极性。三是建立完善完小综合办学效益评估和先进个人奖励机制。2、完善制度就是要完善学校各项工作的管理制度，特别是要完善教学管理、后勤管理、安全管理方面的规章制度，以制度管理为规范，以目标管理为导向，以过程管理为关键的管理网络。各项工作实行制度化、规范化、精细化、科学化管理，真正发挥制度的激励作用和导向作用，进一步规范教职工的教学行为和工作态度。3、规范、精细、有序管理。规范就是要抓好全校师生行为习惯；精细就是学校各项工作的管理要求做到有完善、详细、具体，比如教案设计必须按哪几个环节来写，必须统一模式，成绩分析按哪些环节进行，个人的创新必须在统一要求的基础上进行，这样才便于检查考核；有序就是按流程、按程序办事，比如资金支出。4、明确四个目标：一是师生平安，财物安全，确保不出由学校、教师负责的安全事故；二是教育教学质量力保坝区片前列；三是在各项体育竞赛活动中成绩有新的突破；四是学生的养成教育和教职工的师德师风建设有成效。5、突出三个重点：一是突出“质量是学校发展的生命线”这一重点；二是突出抓好课堂教学，提高课堂教学效益这一重点；三是突出抓好教师队伍建设是提高教学质量的关键这一重点。6、强化两项措施：一是抓好两支队伍管理，全力打造领导班子、教职工队伍，团结协作、爱岗敬业、积极工作的良好氛围；二是强化教学常规的管理，坚定不移的推进参与式课堂教学改革，规范教师教学行为，向管理要质量。7、狠抓工作落实。规章制度是有序开展学校各项工作管理的基础，但是有了规章制度不能落实也就等于零，制度不能挂在墙上，不能装在柜子里，既然费心、费力制定出来，就要用好、用活。XX-XX学年，学校将继续强化常规管理，狠抓工作落实，实行领导分管工作责任追究制。各项工作必须有布置、有检查、有记录、有考核、有总结，学校领导班子实行工作汇报制度和学校行政工作督查、检查制度。三、XX-XX学年的工作重点及措施。1、进一步加强班子队伍建设。目标：为打造一支团结协作、求真务实、积极进取、清正廉洁的领导班子而努力。杜绝班子成员各自为政，不顾大局的情况发生。基本措施：一是进一步激活用人机制，就是要激活“能者上、庸者下，平者让”，坚持任人唯贤，德才兼备，以德为先的用人机制；二是要进一步明确班子成员的职责，加强职责落实和责任追究；三是持续开展好党风廉政建设活动，进一步加强班子作风建设。措施细化：（1）健全中层领导干部考核机制，完善学校管理岗位考核方案和实施细则。将思想政治觉悟、团结协作、岗位职责、上课观课任务完成、挂点联系工作及成效等方面纳入对班子成员的考核；将思想政治觉悟、岗位职责落实、综合办学效益、上课观课任务完成情况、个人教学成绩、完小教学成绩等方面纳入对完小校长的考核；考核结果将作为班子成员、完小校长绩效工资分配的重要依据，考核结果作为班子成员、完小校长聘用的重要参考。（2）进一步明确坚持以德为先的用人原则，对不顾大局、各自为政，在教职工中或社会上造成负面影响者新学年不再聘用。（3）进一步加强工作落实和责任追究制，对工作拖拉、光说不做，推卸责任等主观原因造成所负责工作出现重大失误者，新学年不再聘用。2、继续加强教职工队伍建设。目标：向着形成一支勤勉敬业、师德高尚、业务精良的教职工队伍的目标不断迈进。杜绝教职工出现违纪违法行为。基本措施：一是学校要持之以恒地抓好师德师风建设，树立教师良好形象，深入开展“强师德、铸师魂、树形象、正教风、强素质、提师能”等活动，加大力度把师德师风作为履职考核、绩效分配、职务晋升、评先推优的重要依据，努力提高教师职业道德修养；二是要通过开展更加扎实有效的培训学习活动和坚定不移的实施好教师素质工程，努力提高教师综合素质和业务能力（钢笔字、粉笔字、简笔画，学会运用现代教育技术设备辅助教学）。措施细化：师德师风方面：（1）完善师德师风考核细则，加强师德师风考核。（2）周密计划，精心组织，开展丰富多彩的师德师风建设活动。3、继续学习“山西晋中”德育教育经验，加强学生养成教育；以“八大习惯”教育，“七大创建”活动为载体，着力打造和谐、平安、文明校园。目标：以“八大习惯”“七大创建活动”为载体，加强少先队组织建设，开展丰富多彩的少先队活动。结合学校德育工作，以创建“文明宿舍”、“文明班级”、“放心食堂”、“卫生厕所”、“绿色校园”、“平安校园”为抓手，着力培养学生的良好习惯。措施：一是养成文明礼貌习惯，特别是待人接物的习惯。养成文明礼貌习惯具体要做到:待人接物，语言文明；着装得体，衣冠整齐；行走轻声，靠右慢行；尊老爱幼，互相温馨；爱护公物，保护环境。二是养成良好的学习习惯，特别是自主预习的习惯。养成良好学习习惯要做到：课前预习，课上认真；自主学习，善于互动；合作探究，共同提升；勤于思考，勇于提问；课后复习，及时充分。三是养成良好的阅读习惯，特别是阅读中思考的习惯。养成良好阅读习惯具体要做到：以书为友，启智怡情；读中思考，由浅入深；勤做笔记，温故知新；坚持阅读，习惯养成；善于交流，分享成功。四是良好的写作习惯，特别是每天写日记的习惯。养成良好写作习惯具体要做到:勤于写作，乐于笔耕；审清题意，抓住灵魂；谋篇布局，文气贯通；常写日记，练中提升；写姿正确，字迹工整。五是良好的健体习惯，特别是每天锻炼一小时的习惯。养成良好健体的习惯具体要做到：早起晨练，强体健身；两操活动，态度认真；姿势正确，好快齐静；排队走路，抬头挺胸；多样锻炼，跑跳跃腾。六是养成良好的卫生习惯，特别是不随地吐痰、不乱扔废弃物的习惯。养成良好卫生习惯要做到：早晚刷牙，饭后漱口；勤于洗手，睡前洗脚；发型规范，不追时髦；不扔垃圾，人人夸耀；不乱吐痰，习惯良好；低碳生活，绿色环保。七是养成勤俭朴素的习惯，特别是不穿名牌服装、不铺张浪费的习惯。养成勤俭朴素的良好习惯要做到：不穿奇装，不吃零食；不追享受，不盲攀比；出门关灯，节约用水；孝敬父母，懂得感恩；勤俭朴素，从我做起。八是养成热爱劳动的习惯，特别是会做家务的习惯。养成热爱劳动的良好习惯要做到：力所能及，积极肯干；整理内务，细致规范；值日主动，认真负责；集体劳动，善于合作；珍惜成果，体验快乐。九是继续完善“八大习惯”“七大创建活动”实施办法和考评细则，狠抓落实，力争使学生文明、班级文明、宿舍整洁、食堂放心、厕所卫生、校园绿色、学校平安形成常态。措施细化：充分发挥少先队组织在学校管理中的作用，促进学生良好行为习惯的养成。继续设立各种监督岗；建立“八大习惯”和“七大创建”评比机制；设立八大习惯和七大创建标兵风采评比台；充分发挥“国旗下的讲话”、“班级之星”、“红领巾广播站”、 “橱窗”、“黑板报”、“经典诵读”等活动的宣传效应，结合重大节日、纪念日，开展诚信教育、社会主义荣辱观教育、集体主义教育、法制教育、环保和国防教育、好习惯伴我行教育等系列教育活动，让学生在活动中就受教育，在活动中展现自我，增强爱祖国、爱家乡、爱学校的热情。4、迎难而上，努力提高教学质量。目标：以管导教，提高质量，完成教育局下达的目标任务。基本措施：一是要切实突出教学工作的中心地位，统筹处理好教学与其它工作的关系。二是要重视教学常规的过程管理，规范各种教学活动，按照经常性、全面性、全员性、严肃性“四性”统一的原则，以子午镇中心小学教学常规管理办法、子午镇中心小学教学常规实施细则、聚焦课堂“五项制度”为依据，扎实做好教育教学工作的过程管理。三是进一步统一作息时间和课程设置，在合法合规的基础上，保障学习的有效时间。四是把好毕业班和薄弱年级的教师配备关，新学年请各校优先安排毕业班和薄弱班级的教师，必须报教导处审核，经中心小学研究通过后方可实施。五是继续探索适应教育发展和结合学校实际的教学评价方式，加强教学过程和教学成绩考核，加大奖惩力度。六是进一步严肃考纪考风，确保考试的严肃性和公正公平，中心小学要继续完善有关严肃考纪考风的相关制度，从严惩处，不允许任何人在考试上抱有侥幸心理，营私舞弊，把功夫下在教学工作上，扎扎实实抓好教学。七是要抓好课堂主渠道，坚定不移地推进参与式课堂教学改革，努力提高课堂教学效益。措施细化：认真落实好提高质量措施中的相关工作并加大检测力度和提高检测质量。5、提高教研工作的实效性。目标：以研促教，提高质量，完成教育局下达的目标任务。措施：一是进一步加强教研队伍的建设，建立一支高素质的教育科研队伍。各校教研组长的选拔任用由中心小学教科室把关。二是要利用好骨干教师和学科带头人，发挥他们在教学研究中的示范引领作用，并加强考核。三是要以集体备课、磨课、研讨等形式加强对“参与式”课堂教学的实践与研究，以提高广大教师的运用能力，提高课堂教学效益，并且要下大力气做好“参与式”教学的推广和推进工作。四是认真组织好每个学期校区级的参与式课堂教学竞赛活动，加强参与式课堂教学实践研究，优化教学过程，夯实参与式课堂教学基本功，促进我校教师的专业发展，为我校广大教师搭建一个锻炼和相互交流的平台。五是积极参与并督导好完小的常规教研活动，从内容、形式、实效性上进行指导，让教研活动服务于教师、服务于教学。六是创新教研形式，除中心小学统一组织的全校区教研活动外，可尝试搞片区教研活动，促进相互学习提高，实现资源共享和优势互补。七是要继续做好集体备课活动，并结合运用情况，进行调整和加强管理。八是要认真学习山西晋中教学活动的经验，教学活动要做到“五个有效”，即：有效备课，有效课堂，有效训练，有效作业，有效评价。九是有计划地开展课题研究，指导教师把研究成果用到教学实践中，提高教学质量。对正在研究的课题，加快进度，确保按时结题。措施细化：（1）完善骨干教师管理使用制度，明确其职责，加强管理，充分发挥骨干教师在教育科研、教育教学中的示范引领作用；（2）拿出计划和名单，有计划的在每完小培养1至2名“参与式”教学的骨干，加强指导使其成为“参与式”教学骨干，发挥示范引领作用，让其他教师学有榜样，赶有目标。（3）规范完小教研活动，统一规定开展时间，加强检查指导；拓宽教研活动门路，不能局限于观课、议课，要在课堂的实效性上下硬功夫。6、安全工作常抓不懈。目标：财物安全，师生平安，确保不出由学校、教师负责的安全事故。基本措施：一是继续修改完善管理制度，并落实学校安全责任制，层层签订目标责任书，抓责任落实；二是“四勤”“四重”抓安全。即：勤教育，重全面。做到时时讲安全、事事讲安全，以安全自救常识为重点，向广大师生员工有计划、有重点地开展交通安全、用电安全、疾病防控、食品卫生、消防及森林防火、防雷、校园安保、意外伤害等方面的安全教育活动，引导广大师生牢固树立安全意识，了解安全基本常识。勤检查，重关键。把安全工作落实到行动上，而不是口头上。推行每天安全小检查、一周安全大检查、一月安全全面查的制度，抓实隐患排查工作，并因时不同、因地不同、因人不同把好关键部位和突出重点工作。勤整改，重实效。隐患险于明火，发现安全隐患，要发安全隐患限期整改通知书，要求立即整改到位，并进行复查，不留后患。勤演练，重经验。做到安全演练常态化，纳入校历安排，每月进行一次安全应急演练（防火应急演练、防震应急演练、食物中毒应急演练和防暴力事件应急演练交替进行），在反复演练中使学生形成经验。三是在开展安全工作中要切实重视安全台账的建立和完善。7、促进后勤工作制度化、规范化。目标：完善制度，规范管理，不违反政策，不触碰收费红线。基本措施：一是根据上级下发的相关文件，完善学校食堂管理制度，进一步明确人员职责、账务管理、账务公开、物品采购、食品卫生、伙食标准等方面的要求，做到按章操作，规范管理。二是根据学校实际，修改完善公物管理制度，确保公物管理规范化。三是加强后勤人员管理，提高服务意识和水平。四是加强督查，从严惩处，严禁乱收费现象的发生。五是要不折不扣，按照上级相关要求落实好“两免一补”和“营养餐”政策。六是要抓好环境卫生、绿化美化、学生宿舍、勤工俭学的管理工作。七是要想方设法，不断改善学校办学条件。措施细化：食堂工作：结合教育局下发学校食堂管理制度和学校实际，制定科学可行的寄宿制食堂管理制度。一是要明确中心小学校长、分管领导、后勤主任、完小校长、完小财务管理员、炊事人员的工作职责；二是要突出食品安全的人员职责、明确食品采买（大米、香油、固定资产等大宗采买要求）、保管、加工、留样等相关要求；三是要规范账务管理，实施账务公开。明确食堂支出的范围和食堂用品的采买要求、单据要求（经手人、证明人、完小校长审核签字），一月一次账务审核（规定时间，完小财务管理员到中心小学报账，后勤主任审核单据和账务，不合要求的单据一律不给予报销，结余不得超过市教育局规定标准，审核后食堂单据直接由中心小学后勤主任保管），一月一次账务公示（完小财务管理员报账后把一月的收支情况向师生公开、中心小学后勤主任在班子会上说明各完小一月的食堂操作情况）。一学期一次账务审计（中心小学成立审核小组，对各校一学期的食堂账务进行审计）。四是要提高伙食标准，中心小学后勤处进行调研，根据各校的实际，制定完小伙食标准，提高学生伙食质量。五是要加强后勤人员管理，实施后勤人员考核（每月从工资中扣除考核基金，一学期考核一次，将平时职责落实的检查情况与师生评议情况相结合，按照考核结果分配考核基金），提高后勤服务质量。营养餐：细化营养餐管理要求，明确公示、验收、保管、发放、档案资料管理的相关要求。公物管理：制定公物管理制度，明确管理职责，细化登记、保管、使用、出借、移交、清理、赔偿等环节的相关要求。收费：每学期安排时间对各完小收费情况进行督察，坚决杜绝收取班费、学辅资料费等违规收费。8、体、卫、艺工作力求有新的突破。目标：加强管理，合理调配教师，专职任教，规范操作，促进发展，争取在各种竞赛活动中成绩有新的突破。基本措施：一是认真审查我校现有教师专业及教学能力，根据教师所学专业，合理调配专职教师，部分完小力争做到体、卫、艺专职任教，规范操作，使人尽其才，物尽其用真正落到实处；二是按照国家要求开齐课程，开足课时，加强对开课情况的督查，对于随意调课、停课的情况严格按照制度处理。三是中心小学的课堂指导不局限于语文、数学学科，要辐射到所有学科，进一步提高课堂教学质量。四是继续深入实施专职教师考核，以考核促提高。以专职教师带动其它教师。五是要根据学生需求合理制定综合实践社团活动方案，进一步规范综合实践活动。规定时间、落实人员、丰富内容、提高实效、创建成果等提高活动实效。六是要为参加小学生田径运动会（XX年11月份）和球类运动会做好相关筹备工作，做到早计划、早落实，力争各项成绩有新的突破。七是要落实好每天锻炼一小时工作，积极开展各种有益身心的运动和活动。八是要认真组织，积极参与各种竞赛活动，并确保参赛质量和争取成果。9、进一步挖掘学校办学特色。目标：用2至3年的时间达到一校一特色，校校有特色的目标。基本措施：一是各校要进一步思考本完小所确定学校特色的可行性，要本着有特点、有优势、有目标、有规划、能实施、会实现的原则重新审视本完小的学校特色，找准方向和切入点，合理制定学校特色培育规划。二是继续把特色打造工作融入师生的学习和工作，尽量从师生的需要出发，既不增加太多负担又让师生受益。三是要继续把特色打造和学校文化建设相结合（如中心完小），相互促进，甚至融为一体。四是中心小学对于各校的特色打造工作加