吉林省松原市油田中学八年级物理下册《9.5 探究——使用机械是否省功》课件 （新版）北师大版.ppt

探究 使用机械是否省功 学习目标 1 通过探究活动 知道使用任何机械都不省功 2 知道什么是有用功 额外功 总功和机械效率 3 理解机械效率为什么总小于1 学习重点 实验探究使用机械能省功吗 机械效率的计算学习难点 机械效率的理解及计算学具准备 滑轮 钩码 线 弹簧秤 铁架台 刻度尺 自主预习 认真准备 1 做功的两个必要因素 一是 二是 计算功的公式是单位是 2 叫做有用功 叫做总功 叫做额外功 3 叫机械效率 计算公式是 自主探究 合作交流 探究一 实验探究使用机械能省功吗1 原理 将动滑轮匀速提升一定高度 测出f s g和h 就可分别计算动力做功w fs 动滑轮做功w gh 然后比较w 和w 是否相等 参阅课本p112面 完成实验并记录数据 2 比较w1和w2的大小关系 你能得到什么结论 3 结论 理想状态下 忽略滑轮自重和绳子与滑轮之间的摩擦 利用滑轮提升砝码 使用滑轮所做的功f s 焦 和直接用手所做的功g h 焦 即使用滑轮省功4 通过对数据的思考 使用任何机械都不省功 为什么人们还要使用机械呢 探究二 1 使用动滑轮提升重物时叫做有用功 叫做额外功 叫做总功 三者之间的关系 2 分析下列事例中的有用功和额外功 总功分别是什么 然后再小组内交流 1 用水桶从井中提水 2 从井中打捞水桶 3 机械效率 用来描述的物理量 与的比值叫做机械效率 计算公式为或注意 a机械效率用百分数表示 b机械效率总是小于1 学生讨论为什么 当堂练习 固学检测 2 用一个动滑轮把重80n的沙子提到3m高的房顶上 所用的力是50n 那么有用功是j 机械效率是 3 用杠杆把400n的物体提高1m 这时动力作用点下降了2m 所用的动力是250n 则动力做的总功是 j 有用功是 j 机械效率是 4 用一动滑轮将重200n的砂子提到9m高的脚手架上 所用力是120n 求有用功 总功机械效率各是多少 1 判断下面说法中的正误a有用功越多 机械效率越高 b额外功越少 机械效率越高 c物体做功越慢 机械效率越低 d做总功越多 机械效率越低 e做相同的有用功 额外功越少 机械效率越高 f做相同的总功 有用功越多 机械效率越高 g不同的滑轮组 有用功相同 机械效率一定相同 h因为有用功总小于总功 所以机械效率总小于1 i额外功一定 总功越少 机械效率越高 j有用功在总功中占的比例越大 机械效率越高 2 用一个如图所示的滑轮组把重900n的货物提高2m 所用的拉力是400n 求这个滑轮组的机械效率 3 沿着长5m 高1m的斜面 把重为700n的重物匀速拉到顶端 所用拉力为200n 求斜面的机械效率 4 用定滑轮提升重物和用一个动滑轮提升同一个重物时 若重物提升高度相同 不计拉绳质量及摩擦 则 a 使用定滑轮机械效率高b 使用动滑轮机械效率高c 两种方法机械效率相等d 使用定滑轮不省力 做功较多5 一个人用100n的力利用杠杆来提起重250n的物体 人做功200j 将物体提高0 6m 则此过程中总功是 j 有用功是 j 额外功是 j 机械效率