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机关读书总结篇一:2010年机关支部读书活动总结1 机关党支部读书活动总结 为了提升我团党员和广大职工群众的文化修养，创建良好的读书文化，营造浓郁的读书氛围，我团机关党支部按照师“亲近阅读”活动实施方案的部署要求制订了切合实际的实施方案，组织党员带头认真开展“亲近阅读”读书活动，目的是激发党员和广大职工群众的学习意识，培养读书的兴趣与热情，营造读书的氛围。现将一年来我团“亲近阅读”读书活动开展情况总结如下： 一、加强领导抓落实 根据团党支部“亲近阅读”读书活动的统一部署，我团机关党支部成立了由机关党员为主的读书活动领导小组，对读书学习活动的开展进行动员和布置，组织开展各类读书学习活动，并开展读书学习活动讲座和座谈。 二、深入宣传营造良好氛围 在团党委的领导和支持下，我团制定了读书活动的具体方案。按照活动方案，我们在党员和积极分子进行了“亲近阅读”读书活动的通知。深层次宣传读书、学习的重要意义，提高广大党员的思想认识，为落实读书活动方案奠定了坚实的基础。 第一次开展读书活动，我们统一购买了书籍，为大家读书创造了条件。 二、此次活动涉及范围较广 从本次读书的范围看，党员所读书籍不仅限于管理成就生活，也涉及其他管理书籍。读书，可以提高自己的知识水平和管理水平，加强自己的能力，这对于今后的学习和生活大有裨益；读文学书籍，可以提高思想素质；读专业书籍，修炼自己的内功。 从活动对象和时间安排上看，机关支部所有党员及积极分子都参加了本次活动，并且写了读书心得和读后感。把党员的读书心得（大部分）放到公司局域网上，一方面方便交流心得体会，另一方面迫使少数人参加这项活动。这次我们支部读书活动分成两个阶段，第一阶段规定7-8月份为读书时间，让大家有充分的读书、学习时间。第二阶段为提交心得时间：9月底支部党员领导干部和管理人员的读书心得带头提交心得体会，10月底前普通党员提交读书心得，11月底积极分子提交读书心得。本支部21名党员，其中12名党员领导干部及管理人员均带头提交了读书心得，9名普通党员不管心得体会深刻与否，长短与否，均提交了读书心得；1名积极分子也提交了读书心得。读书就要得其精华，每个人认真读书，把自己的想法、体会写进文章，使个人思想得到深入，素质得到提高。 三、活动效果较理想 通过读书活动，我们用科学的理论武装头脑，增强信心，提高素养，初步培养党员及积极分子良好的读书阅读习惯，从书本中结合自身工作实际，认真吸取书中的精华、查找分析问题和不足，从而提升自我思想和能力素质。 通过读书活动，引发了我们机关管理人员的管理思考和管理提升。 -党员*的“试图改变青年个性，不如试图改变工作方式”就是从书中体味出的青年管理工作思路和方法：“做人的工作，不要试图改变员工的个性而是需要引导”、“要学会营造意境，让人平静，产生感情的方法”。所以团委在2010年度开展了多种文体活动、为青年人“牵线搭桥”活动，从而营造意境，沟通感情，创造和谐、平等的工作氛围。 -党员*从书中领悟到“让管理发挥绩效”：（1）企业管理只对绩效负责。 一个公司的绩效包括效益和效率两个方面，也就是说要用最短的时间达到或完成最好的绩效，因此任何一种管理方法或行为，只要能够产生绩效，那就可以认为是有效地，反之就可以认为是无效的。对我们这样一个企业来说，在推进宝钢的现代化管理后，在企业管理的各个方面都进行了不少努力和变革，集中一贯管理思想的推进、组织架构的变化等等，而且推进速度很快、推进面很广，但推进后的效果如何、推进后的绩效提升了没有，更值得我们关注，我们往往是在当作一项任务完成后就不再去思考和关注，管理的推进更多的变成了一种形式。 企业管理要为经营服务。对一个企业来说，其存在的根据意义在于获利，而管理就是服务，管理其实是要为经营服务，管理做什么、做到如何水平，是要根据经营的需要和内容来决定的，管理和经营是任何一个企业管理者都需要具备的两种能力，管理必须要根据经营的方式进行适时的调整。 -党员*从书中体会到“让每个人都能体会工作成就感”：利用优势就是要让优势与任务相匹配。首先利用优势要从人岗匹配开始，使员工在工作岗位上得到充分的发挥，同时注意避免安排员工到他较弱的岗位去发展。其次利用优势需要管理者正确了解员工的弱势，但对可消除的缺陷，而非弱势要予以消除或改进。 -党员*从书中“为整体作贡献”领悟到作为人力资源管理团队的一份子，从主抓的培训工作中如何为公司整体作贡献：人力资源管理者不仅要关注自身的发展，同时也要关注所属范围内人的发展。公司的培训要有具体的目标，要重视每个人任务的层级性来开展培训，这样才能得到高效果、高效率。 等等。 通过这次活动，我们支部也体会到开展真正有效的读书活动要真抓、实抓、花力气的抓，充分体现“百花齐放、百家争鸣”，切忌思前顾后、前怕狼后怕虎！ 今后，在公司领导和各级领导的支持和领导下，我们会在机关党员积极分子中进一步深入开展读书学习活动，倡导读书明理、读书求知、读书净化人生、读书充实自我、读书提升自我、读书完善自我的新理念。 从总体上来说，此次读书活动在我们机关支部的党员和积极分子共同参与下，活动目的、宗旨明确，效果良好，是一次较好的活动。 机关党支部 2011年1月篇二:读书学习活动总结 读书学习活动总结 为深入推进学习型党组织、学习型领导班子建设，引领党员干部多读书、读好书，根据省委宣传部的有关文件精神，我局在2014年9月采取多种形式及时开展了机关干部读书学习活动，取得了很好的效果。现将我局开展读书学习活动情况简要汇报如下： 一、加强领导，精心组织 我局详细布置此次读书活动，认真讨论制定了活动计划，确定此项工作由分管副局长负责，各科室抓好督促落实，将读书推荐目录表印发到各科室，启动了读好书、写体会活动，掀起了“读书学习”活动热潮。 二、注意学习方法 结合创建学习型机关，落实机关效能等有效载体，我局利用周五学习日开展读书活动，由副科级干部轮流领读推荐的书本，要求机关工作人员记好笔记，写好心得，激励机关工作人员学习的动力，树立学习理念，让他们把读书成为一种自觉行动。采用集中读书学习引导，自学为主相结合的形式，组织行之有效的方法开展读书学习活动。 三、突出主题、丰富内容 此次活动，以增强全员创新能力为切入点，以提升干部综合素质为目标，引导干部培养读书兴趣，提升读书热情，形成读书习惯。活动中，领导带头学习学的十八大报告和新修改的党章，认真研读焦裕禄等反映爱岗敬业精神的经典作品。所读书籍涉及十余种题 材，形成了“好书集体读、有书交换读”的良好风气，局机关的读书氛围日渐浓厚。 四、”读书”活动收获 （1）活动中全体干部认真“充电”，共同参与读书，体验读书喜悦，从读书中汲取力量和智慧，充分认识建设学习型机关的重要性，提高了读书学习的自觉性和主动性，养成学以致用，用以促学的良好习惯，对于激发全体干部的读书起到了很好的引导作用。 （2）在读书交流活动中，全体干部一致认为：读书是一种提高、加强学习型机关建设的有益途径。全体干部职工一致表示“要把读书活动中形成的多读勤思的好风气保持下去”，使学习过程成为更新知识、积累经验、提高素质的过程。 （3）通过读书活动，我们用科学的理论武装头脑，增强信心，提高素养，初步培养党员及积极分子良好的读书阅读习惯，从书本中结合自身工作实际，认真吸取书中的精华、查找分析问题和不足，从而提升自我思想和能力素质，进一步激发了全体干部读书的兴趣，培养了“爱读书、会读书、读好书”的习惯养成，使我局“学习型机关建设”、精神文明建设的内容得到丰富和发展。 从总体上来说，此次读书活动在我们机关支部的党员和积极分子共同参与下，活动目的、宗旨明确，效果良好，是一次较好的活动。篇三:书香进机关 心得体会 心得体会 2015年5月开始，市林业局响应李克强总理全民阅读的指示精神，在全局开展“书香进机关”读书活动。活动期间我读了一本很畅销的书-你在为谁工作。读后我深刻体会到承认并接受“为他人工作的同时，也是在为自己工作”这个朴素的人生理念，才能让你在心平气和中获得应有的报酬，并赢得社会尊重，实现人生价值。全书从一个个耳熟能详的故事开始。智慧就蕴含在这些故事里。 第一章 为什么要努力工作 工作，确实是为了养家糊口，当然需要有一定的薪水作为工作的报酬。然而，如果只把眼光放到薪水上，你就会被薪水绑住双脚，就会失去薪水背后的成长机会。薪水仅仅是我们工作回报的一部分。工作能丰富我们的经验，增长我们的智慧。在工作中，我们获得技能与经验，工作赋予我们终身受益的能力。作为一名事业单位的基层员工，每天的工作就是为老百姓服务。现在所从事的工作，就是自己生命的投影，它的美与丑、可爱与可憎，全操纵在自己手中。我们要有高度的责任感，为实现自己的人生价值而工作。这一切都由你的工作心态决定着，珍惜现在的工作就是珍惜你自己。 第二章 你珍惜目前工作机会了吗 工作是铸就和施展才能的平台，由此，对工作敬业，对老百姓负责才是最有意义的人生。看看自己脚下的土地吧！“钻石就在你家的后院”，为什么要跋涉千山万水呢？脚踏实地的做好现在的工作，就一定有很大的收获。今天，全国上下大搞生态建设，这就是 我们的机会，更是每一个务林人的机会，你的工作不仅绿化了荒山，美化了环境，更是作为一笔巨大的财富造福着子子孙孙的后代们。 这么一份神圣的工作，我们更应该好好珍惜，从每一天、每一件小事做起，尊敬自己的工作就是尊敬我们自己。 第三章 敬业，最完美的工作态度 前国足主教练米卢说：态度决定一切。是的，对工作的态度是他志向的体现。在当前社会里，态度就是竞争力，在竞争智慧和能力的同时，更在竞争态度。一个人的工作态度折射着人生态度，而人生态度决定一个人一生的成就。在普通的工作上，把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。一个人在工作中不管做任何事，都应将自己的心态回归到零，把自己放空，抱着学习的态度将每一次任务视为一次机会，要从心理上认识到没有任何一件事小到可以抛弃，没有任何一个细节细到可以忽略。要在工作中找到乐趣，培养自己良好的职业素养，主动思考，主动工作，忠诚于自己的职业，在全身投入中找到工作的快乐。 第四章 绝不拖延，立即行动 在家里我们经常要求孩子“今天的事情今天做”“养成良好的学习习惯”“不要为自己找不好好学习的借口”等等。那么，我们呢？我们更应该给孩子做一个好的榜样，把该做的本职工作落实到位，就能不断提高个人的工作质量以及生活质量。离开本职工作，只能是奢谈、空谈。遇到问题与困难要主动找方法，想措施解决，而不能推诿，更不能找借口回避。避免拖延的惟一方法就是“现在就做”，接到新的工作任务，就立即切实行动起来。正所谓“笨岛先飞早入林”。 第五章 从优秀到卓越 不断进步的人都有一个共同点，对工作有激情，积极进取，有好的习惯。首先，要有激情，激情是工作的灵魂，是不断鞭策和激励我们前进的动力，对工作充满高度的激情，可以使我们不畏惧现实中所遇到的重重困难和阻碍。其次要做进取者。试着为自己设立更高的目标，不断追求更高的自我定位。不断追求更高的定位，从根本上说，是为了自身不断的进步。不断进取的过程更是重塑自我的过程。这好比跳高运动员，不断进取就是要把跃过的横杆升高一格或几格，力争跳得更高一点儿。再次要培养好习惯，改掉坏习惯。好的习惯使我们受益，坏的习惯则是我们行动的障碍。好的习惯有：坚持“每天比别人多做一点”的工作态度;学习的脚步不能稍有停歇，定期为自己充电等。 读这本书的最大收获是：在工作中，态度决定一切。不管做任何事，都应将心态回归到零：把自己放空，抱着学习的态度，将每一次任务都视为一个新的开始，一段新的体验，一扇通往成功的机会之门。千万不要视工作如鸡肋，食之无味，弃之可惜，结果做得心不甘情不愿，于公于私都没有益处。篇四:读书心得演讲稿机关机关读书总结. 尊敬的各位领导、老师，大家好！ 著名作家林语堂曾经说过：“读书能让人得新知，增学问，养性灵。”一本好书可以让人 们不断地发现自己，检查自己，提升自己，读过一个都不能落，让我对我今后所要从事的 教育事业有了一个新的理解，今天我演讲的题目是：我只是一名浇花匠。 我只是一名浇花匠 读一个都不能落有感 西方有这样一句谚语：你想幸福一生，请你热爱你自己的职业！我深深地爱着教师这一 职业。有人说教师是太阳底下最光辉的职业，他们像园丁一样把雨露洒满大地，把幼苗辛勤 哺育，但是，看过一个都不能落后我常常问自己，我真的就要像园丁一样吗？园丁的工 作是修剪树木，让树木花草按照图纸上的设计成长，稍有偏差就进行修饰，最后让人们欣赏 到美丽的风景。如果说从辛勤培育、细心呵护角度理解，教师是园丁；如果说学生有错误， 教师要帮助他整改，教师是园丁，可是花草虽然有生命但却没有意识，学生则是有意识有灵 魂的，如果教师真的完全像园丁一样去“修剪”学生的话，那便是一千个读者，一个哈姆雷 特，教育便失去了它原有的意义。一个都不能落让我坚定了我的信念：我不是园丁，我只 是一名浇花匠！ 日常教学中，我们所面对的学生层次不一，有学优生也 有学困生，课堂上在教师的引导下一些学生能够在知识的海洋里如鱼得水，而在他们享 受着学习所带来的快乐的时候，另一些学生却难以融入其中，对所学的知识仍然是一团迷雾。 手心手背都是肉啊，教学中我们不会放弃任何一个学生，也不会让课堂成为任何一个人心头 难言的伤痛。我的教育目的并不是让学生千篇一律的学会同一个知识，应用同一个方法解决 同一个问题，而是适时地在学生出现问题的时候予以帮助，帮助他们增强学习的能力，形成 自己特有的处理问题的方法。一个都不能落这本书总结了不同的学生在学习过程中出现的 问题，并提出了相应的解决策略，为教学提供了参考，例如书中提到有这样一些学生，他们 过度贪玩儿，课堂上违反纪律，课后不按时完成作业，有时甚至因为摊贪玩而逃课。是什么 原因让这些学生如此贪玩儿？怎样才能转化这些贪玩儿的学生呢？对于刚入职半年的我，这 确实是一个难题，但是一个都不能落给了我答案与帮助。有些学生贪玩儿是由于自身因 素造成的，他们有些人自制力不足、基础过差或者是注意力差；有些学生贪玩儿是由于一些 外界因素造成的，学习强度超过他们的承受能力、教师的填鸭式教学，家长的疏于管理等等。 教学中我们能忽视他们吗？我们应该以学优生的标准约束他们吗？答案当然都是否定的，我 们要做的，首先是不要让学习强度超过他们的承受能力，要耐心的教导，发现他们的闪光点； 让他们快乐的学习，尝 到成功的滋味；要循循善诱的进行教导，同时还要善抓反复、确保转化，更重要的，是 要做好因材施教。 当老师最开心的就是能够看到学生在知识的海洋中自由搏击，健康成长，但是，老师不 能为学生做一切事情，需要学生自主选择，主动学习，不要忘了，我们不再是园丁，而是一 名浇花匠！我们要用赤诚的爱唤醒迷茫，点燃青春，让希望这片沃土开满灿烂的个性之花！ 篇二：读书心得演讲稿 各位领导，各位评委老师，大家好！ 我演讲的题目是：提升个人素养，争做魅力教师读魅力教师的修炼有感。 在学校“读书沙龙”活动的倡导下，我认真读了魅力教师的修炼一书，该书分别从 教师的人格魅力、学识魅力、形象魅力、语言魅力、沟通魅力和反思魅力等角度系统地阐述 了如何全面提升教师魅力，从而更好地位教育教学服务，读了此书得到不少感觉，我想只有 通过不断学习，不段的进行教育实践，不断的反思才能提升自身的魅力。虽然我从教的时间 也有四年，平时也注重自己的人格修炼，但还需在今后的教育教学过程中，不断学习、修炼、 提高，使自己成为一名真正的学生喜欢的魅力教师。 下面谈几点自己的努力方向与目标 一、品德修