《蜀道难》导学案.doc

十堰市第十三中学 高一下学期 语文必修三 导学案 编写人：孙丽 审核：付巧萍蜀道难导学案 学习目标:1了解本诗的写作背景，扫清文字障碍，熟读成诵。2整体感知全诗的感情基调，疏通大意，把握全诗的行文脉络。3鉴赏本诗的艺术特色。掌握本诗重点诗句的深刻含义和用典。学习重点：体会李白诗歌的浪漫主义风格。把握结构上回旋往复的特色。学习难点：诗歌内容的鉴赏。学习方法：反复诵读。 课时安排：2课时。知识链接1、走近作者：李白，字太白，号青莲居士，有“诗仙”之美誉。祖籍陇西成纪（今甘肃省秦安县），出生于安西都护府的碎叶城。少年时代在四川度过，25岁，出三峡，泛洞庭，东游吴越，北上太原，有“大济苍生”之志唐玄宗天宝九年（742年），李白奉召进京，他本想此行能够施展才华，有所作为，但理想很快破灭了，皇帝的不重用，权臣的排挤，加之个人的傲岸不羁，一年多便被赐金放还，因而思想上便由入世转为出世，于是放浪形骸，寄情山水，诗酒逍遥，最后客死安徽当涂他留下许多脍炙人口的诗作，蜀道难行路难梦游天姥吟留别静夜思早发白帝城等最能代表其艺术特色他兼善各体诗歌，尤以古诗为精，是唐代浪漫主义诗歌的代表作。晚年漂泊东南一带，六十二岁病死在当涂县令李阳冰家。李白的思想受到儒、道等的影响，比较复杂。他性格豪迈，渴望建功立业，但对当时的黑暗现实极为不满，他热爱祖国山川，同情下层人民，蔑视权贵，但也有一些饮酒求仙、放纵享乐的思想。诗风雄奇豪迈，感情奔放，幻想丰富，形象鲜明，是我国诗歌史上继屈原后又一伟大的诗人，与杜甫并称“李杜”。有李太白集，代表作有蜀道难将进酒梦游天姥吟留别静夜思早发白帝城等。2、关于蜀道：蜀道北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全长450公里，入川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地。沿线地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众多，唐代李白有“蜀道难，难于上青天”的形容。 3、写作背景：唐朝时，蜀中商业经济极为发达，入蜀的人们乐不思返，而没有意识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生变乱的可能。这首诗大约是开元十九年（731）李白初入长安之作，蜀道难是乐府古题，古辞都以蜀道险阻为内容，寓有功业难成之意。正是这一点，触动了李白初入长安追求功名未成的心事。当友人入蜀时，他便用这一古题写诗送别友人。4、乐府诗：乐府是汉武帝刘彻开始设立的掌管音乐的机关，任务是制定乐谱、采集歌词、训练乐工，以备朝廷举行祭祀、召开宴会或举行其他仪式时演奏另外，还有一项任务就是采集民歌，供统治阶级“观风俗”后来其含义有了变化，指一种合乐的诗歌，即“乐府诗”，简称“乐府”。 乐府诗也有广狭两种意义狭义的指汉以下入乐的诗，它包括文人创作的和采自民间的；广义的包括词曲和没有入乐而袭用乐府旧题，或模仿乐府诗体裁的作品今天我们学习的这首诗就属于后者。 朗读感知 一、词语注音：噫吁嚱（y x x） 蜀（ ）道难 气喘吁吁（ ） 鱼凫（f）石栈（zhn） 猿猱（no） 扪参（mn shn） 抚膺（yng） 咨嗟（z ji）巉（chn）岩 飞湍（tun） 争喧豗（hu） 砯（png）崖 崔嵬（wi）趑（ ）趄（ ） 吮（shn）血 秦塞（si）二、读出节奏：（1） 噫吁嚱，危乎/高哉! 蜀道/之难，难于/上青天!（2）上有/六龙回日/之高标，下有/冲波逆折/之回川。（3）其险也/如此， 嗟尔/远道之人/胡为乎/来哉!（4）剑阁/峥嵘/而崔嵬， 一夫/当关，万夫/莫开。三、解释词句：1、危（ ）乎高哉！2、蜀道之难，难于（ ）上青天。句式： 3、开国何（ ）茫然4、西当（ ）太白有鸟道，可以（ ）横绝（ ）峨眉颠5、然后天梯石栈相钩连（ ）6、上有六龙回日之（ ）高标7、黄鹤之飞尚（ ）不得过，猿猱欲度愁（活用： ）攀援。8、但（ ）见悲鸟号古木，雄飞雌从（ ）绕林间。句式： 9、使人听此凋（活用： ）朱颜10、连峰去（ ）天不盈（ ）尺11、砯（活用： ）崖转（活用： ）石万壑雷12、嗟尔远道之人胡为乎来哉！ 句式：_ 13、剑阁峥嵘（ ）而崔嵬（ ），一夫（ ）当（ ）关，万夫莫开。14、所守或（ ）匪（ ）亲15、朝（活用： ）避猛虎，夕（ ）避长蛇。本句使用修辞： 16、侧身西（活用： ）望长（ ）咨嗟（ ）。导读学习1、整体感知：这首诗的主要内容是什么？提示蜀道难是乐府相和歌辞瑟调曲旧题，内容多以山川之险言蜀道之难。本篇诗人袭用乐府古题而推陈出新，以丰富的想像、奔放的语言、雄健的笔调生动地描绘了由秦入蜀道路上奇丽险峻的山川景色。既写蜀道的艰难，表现了诗人对祖国大好河山的无限热爱之情，又写了人生旅程的艰难，并寄予了对国事的忧虑和担心。2诗中三次出现“蜀道之难，难于上青天”这种反复有什么意义？ 参考答案： 从内容上看，一唱三叹，反复强调，层层深入，以主旨句贯穿始终，突出表达了诗人感叹蜀道之难，为友人入蜀深感忧虑的主题 从形式上看，开头一句，为全文奠定雄放的咏叹基调, 并从结构上统摄全篇；中间一句，强调主旋律，勾连上下，把诗歌推向高峰；最后一句，照应题目、开头，造成强烈的感叹 3文章三个自然段作者分别从哪几个角度来写蜀道之难的？每一个角度又分别是怎样写的？ 提示：可以要学生找出每一小节中叙述的句子、描写的句子它叙述了什么内容？又描写了什么内容？ 参考答案：第一段蜀道之高 第二段蜀道之险 第三段蜀地之祸 板书设计： 蜀道之高（难行） 来历：神话 传说 高峻：反衬夸张 虚：神幻（奇特想象） 蜀道之险（可畏） 悲鸟子规：号 愁 凋 绝壁飞瀑：万壑雷 实：胆寒（自然环境） 蜀道之凶（申诫） 狼柴虎豹：危机四伏 劝：早还（社会环境） 4、末段文字写了哪些内容？联系时代背景说说诗人这样写的意图。提示：突出剑阁的险要，易守难攻，历史上在此割据称王不乏其人。从而引出对政治形势的描写，化用张载的语句，劝人引以为戒，警惕战乱发生。揭露蜀中豺狼的“磨牙吮血，杀人如麻”，既写猛兽，又影射政治凶煞，一语双关。唐宝初年，太平景象的背后正潜伏着危机，作者这样写是要提醒人们注意世事时局，表明对国事的忧虑与关切。5关于蜀道难的主旨，有人说是对友人的劝慰，也有人说是对祖国的大好河山的热爱之情，甚至还有人认为是对国事的忧虑与关切你是怎样理解的？请你结合诗句内容分析 参考答案：只要言之成理即可 本诗着力描绘了秦蜀道路上奇丽惊险的山川，表达了作者对祖国山河强烈的热爱之情；揭示出当时太平景象后潜在的危机，透露了作者对国事的忧虑和关切 为友人去人生地不熟的地方感到忧虑，其中寄寓了含蓄而执著的惜别之情 重点研读 1、“噫吁 戏，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！” 2、“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川” 3、“其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！” 4、“剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开” 附文一篇： 道不尽的诗圣说不完的诗仙李白是仙，杜甫是圣。仙是超凡脱俗的，圣是超凡入俗的。仙出世，李白一生都在作浪漫的想象飞行；圣入世，杜甫一生都在现实的荆棘与泥水中行走跋涉。 李白是侠，愤世嫉俗，快意恩仇，醉眠酒家，笑傲王侯，飞扬跋扈，挥金如土，一付豪客形相；杜甫是儒，书生意气，匡济情怀，仁民爱物，悲天悯人，身无半文，心忧天下，一片菩萨心肠。 李白近道，故有仙灵气，得天人之妙相；杜甫近佛，故有慈悲心，生般若之智慧。 韩愈云：“李杜文章在，光焰万丈长。”李白与杜甫一生都在燃烧，李白是天上的陨石，杜甫是人间的火种。李白诗秀在神，杜甫诗美在骨。李白诗以气氛拟虚景；杜甫诗以实景画气氛。李白说：“行路难，行路难，多歧路，今安在”，是虚晃一枪；杜甫说：“关塞萧条行路难”，是大实话。 李白写幻想，杜甫写现实；李白写过往未来，杜甫写当今时事；李白写梦中世界，杜甫写梦醒时分；李白多好梦，杜甫多恶梦；李白多开心事，杜甫多失意事；李白写复杂为单纯，杜甫写单纯为复杂；李白是传奇，杜甫是编年史；李白是天之骄子，杜甫是国之人杰；李白是喜剧演员，杜甫是悲剧演员；李白是如来，杜甫是观音。“在无尽的豪放飘逸与悲天悯人之中，后人永远记住了两个名字诗仙与诗圣”。蜀道难导学案 学习目标:1了解本诗的写作背景，扫清文字障碍，熟读成诵。2整体感知全诗的感情基调，疏通大意，把握全诗的行文脉络。3鉴赏本诗的艺术特色。掌握本诗重点诗句的深刻含义和用典。学习重点：体会李白诗歌的浪漫主义风格。把握结构上回旋往复的特色。学习难点：诗歌内容的鉴赏。学习方法：反复诵读。 课时安排：2课时。知识链接1、走近作者：李白，字太白，号青莲居士，有“诗仙”之美誉。祖籍陇西成纪（今甘肃省秦安县），出生于安西都护府的碎叶城。少年时代在四川度过，25岁，出三峡，泛洞庭，东游吴越，北上太原，有“大济苍生”之志唐玄宗天宝九年（742年），李白奉召进京，他本想此行能够施展才华，有所作为，但理想很快破灭了，皇帝的不重用，权臣的排挤，加之个人的傲岸不羁，一年多便被赐金放还，因而思想上便由入世转为出世，于是放浪形骸，寄情山水，诗酒逍遥，最后客死安徽当涂他留下许多脍炙人口的诗作，蜀道难行路难梦游天姥吟留别静夜思早发白帝城等最能代表其艺术特色他兼善各体诗歌，尤以古诗为精，是唐代浪漫主义诗歌的代表作。晚年漂泊东南一带，六十二岁病死在当涂县令李阳冰家。李白的思想受到儒、道等的影响，比较复杂。他性格豪迈，渴望建功立业，但对当时的黑暗现实极为不满，他热爱祖国山川，同情下层人民，蔑视权贵，但也有一些饮酒求仙、放纵享乐的思想。诗风雄奇豪迈，感情奔放，幻想丰富，形象鲜明，是我国诗歌史上继屈原后又一伟大的诗人，与杜甫并称“李杜”。有李太白集，代表作有蜀道难将进酒梦游天姥吟留别静夜思早发白帝城等。2、关于蜀道：蜀道北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全长450公里，入川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地。沿线地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众多，唐代李白有“蜀道难，难于上青天”的形容。 3、写作背景：唐朝时，蜀中商业经济极为发达，入蜀的人们乐不思返，而没有意识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生变乱的可能。这首诗大约是开元十九年（731）李白初入长安之作，蜀道难是乐府古题，古辞都以蜀道险阻为内容，寓有功业难成之意。正是这一点，触动了李白初入长安追求功名未成的心事。当友人入蜀时，他便用这一古题写诗送别友人。4、乐府诗：乐府是汉武帝刘彻开始设立的掌管音乐的机关，任务是制定乐谱、采集歌词、训练乐工，以备朝廷举行祭祀、召开宴会或举行其他仪式时演奏另外，还有一项任务就是采集民歌，供统治阶级“观风俗”后来其含义有了变化，指一种合乐的诗歌，即“乐府诗”，简称“乐府”。 乐府诗也有广狭两种意义狭义的指汉以下入乐的诗，它包括文人创作的和采自民间的；广义的包括词曲和没有入乐而袭用乐府旧题，或模仿乐府诗体裁的作品今天我们学习的这首诗就属于后者。 朗读感知 一、词语注音：噫吁嚱（ ） 蜀（ ）道难 气喘吁吁（ ） 鱼凫（ ）石栈（ ） 猿猱（ ） 扪参（ ） 抚膺（ ） 咨嗟（ ） 巉（ ）岩 飞湍（ ） 争喧豗（ ） 砯（ ）崖 崔嵬（ ） 趑（ ）趄（ ） 吮（ ）血 秦塞（ ）二、读出节奏：（1） 噫吁嚱，危乎/高哉! 蜀道/之难，难于/上青天!（2）上有/六龙回日/之高标，下有/冲波逆折/之回川。（3）其险也/如此， 嗟尔/远道之人/胡为乎/来哉!（4）剑阁/峥嵘/而崔嵬， 一夫/当关，万夫/莫开。三、解释词句：1、危（ ）乎高哉！2、蜀道之难，难于（ ）上青天。句式： 3、开国何（ ）茫然4、西当（ ）太白有鸟道，可以（ ）横绝（ ）峨眉颠5、然后天梯石栈相钩连（ ）6、上有六龙回日之（ ）高标7、黄鹤之飞尚（ ）不得过，猿猱欲度愁（活用： ）攀援。8、但（ ）见悲鸟号古木，雄飞雌从（ ）绕林间。句式： 9、使人听此凋（活用： ）朱颜10、连峰去（ ）天不盈（ ）尺11、砯（活用： ）崖转（活用： ）石万壑雷12、嗟尔远道之人胡为乎来哉！ 句式：_ 13、剑阁峥嵘（ ）而崔嵬（ ），一夫（ ）当（ ）关，万夫莫开。14、所守或（ ）匪（ ）亲15、朝（活用： ）避猛虎，夕（ ）避长蛇。本句使用修辞： 16、侧身西（活用： ）望长（ ）咨嗟（ ）。导读学习1、整体感知：这首诗的主要内容是什么？提示：蜀道难是 旧题，内容多以山川之险言蜀道之难。本篇诗人袭用乐府古题而推陈出新，以丰富的想像、奔放的语言、雄健的笔调生动地描绘了 山川景色。既写了 ，表现了诗人对祖国大好河山的 ，又写了 ，并寄予了对国事的 。2诗中三次出现“蜀道之难，难于上青天”这种反复有什么意义？ 3文章三个自然段作者分别从哪几个角度来写蜀道之难的？每一个角度又分别是怎样写的？ 4、末段文字写了哪些内容？联系时代背景说说诗人这样写的意图。 5关于蜀道难的主旨，有人说是对友人的劝慰，也有人说是对祖国的大好河山的热爱之情，甚至还有人认为是对国事的忧虑与关切你是怎样理解的？请你结合诗句内容分析。 重点研读 1、“噫吁 戏，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！” 2、“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川” 3、“其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！” 4、“剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开” 附文一篇： 道不尽的诗圣说不完的诗仙李白是仙，杜甫是圣。仙是超凡脱俗的，圣是超凡入俗的。仙出世，李白一生都在作浪漫的想象飞行；圣入世，杜甫一生都在现实的荆棘与泥水中行走跋涉。 李白是侠，愤世嫉俗，快意恩仇，醉眠酒家，笑傲王侯，飞扬跋扈，挥金如土，一付豪客形相；杜甫是儒，书生意气，匡济情怀，仁民爱物，悲天悯人，身无半文，心忧天下，一片菩萨心肠。 李白近道，故有仙灵气，得天人之妙相；杜甫近佛，故有慈悲心，生般若之智慧。 韩愈云：“李杜文章在，光焰万