《可爱的地球》教案

武汉市光谷第三小学教育集团教学备课表单 元第六单元课 时2课 题18可爱的地球课 型阅读教学目标1、会认“窿、炽、罩、碳、焚、轴、陨、妥、渺”，会写“罩、氧、碳、混、批、跌、维、抹”。查字典理解体会四组近义词的区别：维持-维护、渺小-微小、炙热-炽热、充斥充满。2、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解课文内容，了解地球的特点，激发学生珍爱地球、善待地球的情感，从小树立环保意识。4、培养学生的探索能力和搜集处理信息的能力。教学重点1、理解课文内容，体会地球的可爱之处，从而激发珍爱地球、善待地球的情感。2、理解文章结尾宇航员的话“我觉得大家应该同心协力，维护这个微小、美丽而脆弱的星球”。教学难点1、理解课文内容，体会地球的可爱之处，从而激发珍爱地球、善待地球的情感。2、理解文章结尾宇航员的话“我觉得大家应该同心协力，维护这个微小、美丽而脆弱的星球”。教学准备学习材料教学材料师 生 双 边 活 动二次备课（教学调整、学生精彩发言与教师精彩点拨、教学困惑、学生典型错误记录等）第一课时一、激情导入：1、在浩瀚无边的宇宙中，有一个美丽的星球，它是我们人类的家园，是我们大家共同的母亲。今天老师就带来几张地球母亲的照片，就让我们一睹地球母亲的容颜吧！（播放地球的图片）这就是我们的地球母亲，看到它你想说点什么吗？（谈地球给自己的印象及自己对地球的了解） 如果用一个词来形容地球，你最想用哪个词？2、今天，就让我们一起走进可爱的地球吧。（板书：可爱的地球）二、初读课文，自学生字，1、请同学们自由读课文，在读课文之前，你想对自己提点什么要求呢？要求：读准字音，读通句子。自学生字词。2、你学会了哪些生字？ 课件出示课语用的什么好方法？还有哪些不理解的词？3、学生汇报自学生字情况4、指名分段朗读课文。5、对于课文你还了解到些什么？遇到了什么问题？第二课时一、各抒已见，感悟可爱1、带着遇到的问题再来读读课文吧，再读课文之前先看看预习提示还给我们提出了哪些要求？1、读阅读提示，进一步明确学习要求，提示：作者从哪几个方面来说地球的“可爱”的？ 课文最后用“微小、美丽而脆弱”来形容地球。这是什么意思?3、带问题自学课文。4汇报学习情况：a：作者从哪几个方面来说地球的“可爱”的？（地球有美妙的大气层、地球有斜轴、地球自转一周是二十四小时、地球的引力、地球上的气候、运转不停）b你喜欢地球吗？喜欢它的哪些方面？把自己喜欢的地球的特点介绍给大家，或是读相应的段落。c地球母亲无私的养育我们，他曾经是那样美丽壮观，那样和蔼可亲。但就在今天，就在科学技术飞速发展的今天，我们的母亲却不断的发出悲惨的哭泣。播放（地球被污染的图片）看到这些，你想说些什么？d：因此宇航员目睹了地球母亲的容颜之后，不禁发出感慨“我觉得大家应该同心协力。维护这个微小、美丽而脆弱的星球”你是怎么理解宇航员的这句话的？（相对于太空来说地球很小很小，很美丽，而且是那么容易被伤害，需要我们人类共同维护、倍加珍惜。）二、升华情感1、带着对地球母亲深深的热爱之情，你最想对地球母亲说些什么?如果让你说一句话来号召大家共同保护地球母亲，你会怎么说？（设计广告语，号召大家保护环境）2、课堂小结善待地球，这是一个永恒的话题，因为，我们只有一个地球，人类只有一个地球。近几年，世界各国都重视环保，制定了一系列的环保措施，制定了各种环保纪念日，让我们一起行动起来，共同保护我们可爱的地球！三、作业：1、完成对广告语的设