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文档简介

综合性学习“成长足迹”班级汇报活动广州市番禺区钟村中心小学 何乐活动目的：1、 通过“成长足迹”班级汇报活动，培养学生热爱母校、珍惜同学情谊的思想感情，培育团队精神。2、 以生活为本位，启发学生从自己的经历中选取素材，开拓思路，表达情感。3、 在活动过程中，培养学生小组合作的能力。活动重难点：启发学生从自己的经历中选取素材，培养学生小组合作的能力，培育团队精神。活动准备：以小组为单位准备好PPT及道具活动过程：1、 导入。 不久，我们就要告别美丽的校园，告别曾经朝夕相处的老师、同学，带着依依不舍的深情，开始新的征程。我们围绕“难忘小学生活”这个主题开展了综合性学习。接下来，让我们一起踏着曾经成长的足迹，共同追忆我们难忘的小学生活。2、 学生分组汇报。为了给曾经共同走过的六年时光留下永久的纪念，我们分组进行了有创意的小组活动，老师已经迫不及待想看看同学们的成果了。1、 致我们成长故事分享（第一小组） 笔尖下的成长故事、我的绘画之路、勇于拼搏的我们、校运会上的汗水，通过四个成长故事的分享来表达自己对小学生活的不舍。2、 成长的路上，我们各有各的精彩，接下来我们听听同学们的成长故事吧。说说我们的成长故事。（第二、第三小组）小组内每个同学都分享成长过程中最难忘的事件以及从中所悟出的道理。3、 康熺盈这个小组用一本纪念册来记录自己的成长，请给我们展示一下你们的成长纪念册吧！ 班级成长纪念册展示。（第四小组）我们自己写的诗歌朗诵展示。4、 女孩子心灵手巧，纪念册制作精美，那男孩追忆自己成长的历程又会用什么方式呢？有请钟宇小组。 魔方和机器人展示。（第五小组）5、 这六年，不仅仅是操场上的大树增添了六个年轮，我们也留下了难以忘怀的成才的足迹。 难以忘怀的六年时光班级活动剪影。（第六小组）6、 点点滴滴都令人难以忘怀，因为那是我们在一起的时光。 时光里的我们（第七小组）六年里，班级的大事纪要：一年级，我们入队了。二年级，我们学会了广播操。三年级，课本剧表演。四年级，换老师了。五年级，班级辩论赛。六年级，毕业照。3、 小结。 六年前的蓬头稚子，如今已是翩翩少年。六年里，大家收获满满，不仅仅学到了知识，更重要的是学会了思考，学会了处事，学会了做人，看着同学们朝气蓬勃茁壮成长，作为老师由衷地为你们感动高兴。希望同学们继续保持阅读的习惯，因为书籍犹
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