2010中考语文寒假读练专号17及答案.doc

2010年中考语文寒假读练专号十七背诗文名句岳阳楼记二（8）作者写这篇文章的直接原因是什么？ 答：属予作文以记之。（9）请从文中找出总写岳阳楼“大观”的语句。其中最有气势的两个词是什么？答：衔远山、吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。（衔、吞）（10）赞美滕子京政绩的句子是什么？ 答：政通人和、百废具兴（11）第二段中说“前人之述备矣”，照应上文哪句话？孟浩然在望洞庭湖赠张丞相一诗中是怎样“述”的？ 答：刻唐贤今人诗赋于其上。气蒸云梦泽，波撼岳阳（12）从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是：衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯。朝晖夕阴，气象万千.（13）从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：朝晖夕阴，气象万千。（14）由四面湖光归眼底，万家忧乐到心头这副对联，你能想到范仲淹岳阳楼记中的两句话“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有不以物喜，不以己悲的心态。（用岳阳楼记中原句答）读经典名著朝花夕拾是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集。全书收录了狗猫鼠、阿长与山海经、二十四孝图、五猖会、无常、从百草园到三味书屋、父亲的病、琐记、藤野先生、范爱农等十篇文章。书中不少文章包含着着温馨的回忆与理性的批判。朝花夕拾原名旧事重提，是鲁迅的回忆性散文集，请简介一下其中的一篇（课内学过的除外）的主要内容：童年时代的我和我的伙伴实在没有什么好画册可看。我拥有的最早一本画图本子只是二十四孝图。其中最使我不解，甚至于发生反感的，是老莱娱亲和郭巨埋儿两件事。文言文阅读伯乐令其子执马经画样以求马，经年无有似者。归以告父，乃更令求之。出见大虾蟆，谓父曰:“得一马，略与相同，而不能具。”伯乐曰:“何也?”对曰:“其隆颅跌目脊郁缩，但蹄不如累趋尔。”伯乐曰:“此马好跳踯，不堪也。”(摘自朝野佥载)注释:伯乐:人名，相传是古代的相马专家。隆颅:高高凸起的头盖骨。跌目:眼眶凹陷。踯:腾跃。堪:能够，可以。1.解释加点的词。令其子执马经画样以求马 其:_更令求之之:_而不能具 具:_但蹄不如累趋尔 但:_2.选出与“而不能具”中的“而”意思相同的两项:()()。学而时习之而剑不行跪而拾之以归 乃以瓦布之，而动如初3.翻译下列句子。经年无有似者。译文:_此马好跳踯，不堪也。译文:_4.这则寓言讽刺了什么?_5.请谈谈读了本文后的体会。_参考答案1.他的指千里马完备只是，不过2.和 3.过了一年也没有找到和图样相似的马。这匹马好蹦跳，但是不能骑啊!4.那些迷信教条，不能将理论联系实际以解决具体问题的人。5.如:在学习中，不能死背教条，生搬硬套等。参考译文:伯乐让他的儿子带着马经的图样去寻找千里马。过了一年也没有找到和图样相似的马，便回家告诉他的父亲，父亲又让他出去寻找。他出去后，看见一只大蛤蟆，就回家对父亲说:“我寻找到一匹千里马，跟马经上画的千里马大致一样，但不是十分完备。”伯乐问:“为什么呢?”儿子回答说:“它的头颅隆起，眼眶凹陷，脊背直而有纹理。但是蹄子不像千里马那样连续奔驰。”伯乐说:“这匹马好蹦跳，但是不能骑啊!”现代文阅读西伯利亚的熊妈妈鲍尔吉原野它为何会做出如此牺牲，请看看这一个感人的故事吧去年夏天，在翻译保郎陪同下，我到南西伯利亚采风。一天，向导辉腾他是图瓦共和国艺术科学院的秘书说领我们见一个人。我们开车走进森林，在一幢木房子前，一个人远远迎着。“这是猎人德维捷列夫涅。”辉腾介绍，“他想见中国人。”德维捷列夫涅60多岁，粉皮肤，生就3岁婴儿般好奇的眼睛，缺左小臂。这名字俄语的意思为“两棵树”。他家墙上挂着熊的头颅标本。熊的眼神像德维一样天真，它微张着嘴，一边的牙齿折断了，顶戴一个新鲜的花环。“这是熊妈妈的故事。”德维边喝啤酒边说，“那一年，我领儿子朱格去萨彦岭东麓的彼列兑抓岩羊。朱格喝了山涧的水之后就病了，估计水里掺进了黑鼬的尿。我们只好在山上住了七天。吃光了干肉，野果还没长出来，我们快要饿死了，朱格会先饿死。“有一天傍晚，运气来了，我在一个岩洞边发现一只熊仔。它饿得走不动了，舔掌、喊叫。我架好猎枪。这时候空气中传来震颤，刚长出的树叶跟着抖动母熊在树后发出低吼，就是它(德维指墙上的标本)。我明白，这时枪口不能指向它的孩子，便放下枪。母熊转身走了，它走得很慢，也是缺少食物引起的虚弱。我看它走的方向，突然明白，那是我儿子躺着的地方。我摇晃着回去，见朱格躺在树枝上，他看看我，又转过头。我手里什么猎物都没有。在离我们十几米远的树后，母熊看着我们。过一会儿，它走了。母熊回来时，带着熊仔，站着看我们。”“这是什么意思?”保郎问。“意思是，它们没食物，要饿死了，想吃掉我们。我们也没食物，想吃掉它们。但是，我没把握一枪打死母熊。它会在我装子弹的空隙扑过来。我可以一枪打死熊仔，母熊也会一掌打死我儿子。然而我有枪，它不敢。“我们就这样对峙，谁也不动。“好吧，我举着枪，走到悬崖边上我身后10步左右是一处悬崖在石头上把枪摔碎，扔下去。母熊见到这个情景，头像斧子一样往地上撞。这是感激，我能看到它流出的眼泪。这回公平了，我想，搏斗吧!要不然你们走开，像陌生人那样。“熊不走，也不上来扑我们。这下我没办法了，我毁掉枪，表明伤不到你们，还要怎么样?再想，母熊是想为幼仔谋一点食物。为了让它们走，也为了我儿子，我闭着眼用刀把左小臂割断扔了过去。上帝呀!熊仔撕咬我的左臂，上面竟然还有我的手指。你们想不到后面的事情，母熊走过来舔我的伤口。它的带刺儿的舌头舔着上面的血，我闭着眼睛对熊说:吃掉我吧，但别伤害我的儿子。“我可能昏了过去，最后被母熊的吼声弄醒，它看着我，然后，疯也似的奔跑，从悬崖扑下去。我费了很长时间才弄明白，母熊自杀了。要知道动物从来不自杀，但熊妈妈从悬崖跳下去了。我胆战心惊地爬到悬崖边往下看，母熊躺在一块石头上，嘴和鼻子都是血。它死了。”“告诉他们结果，德维。”辉腾说。“结果就是，我们活到了今天。”“说熊。”辉腾提示。“唉!我们吃了熊的肉，活了过来。我又趟着冰水给熊仔捞来很多鱼，它吃饱走了，它(指标本)被我带回来。我的伤口被母熊舔好了。”德维给熊的嘴边塞一支红河牌香烟，往它头上洒一些啤酒。“这是哪一年?”我问。“2006年。”辉腾说。2006年，在西伯利亚发生的人和熊为了孩子生存而相互合作的事情，不可思议。为了熊仔，熊妈妈竟有那么大的勇气!(选自读者2008年15期)1.阅读全文，说说德维收藏熊的头颅标本的原因。_2.文中划线的句子在结构上有什么作用?_3.揣摩下面加点的词，说说它的表达效果。母熊见到这个情景，头像斧子一样往地上撞。这是感激，我能看到它流出的眼泪。_然后，疯也似的奔跑，从悬崖扑下去。_4.“我可能昏了过去，最后被母熊的吼声弄醒，它看着我”，请你想象一下此时熊会吼叫些什么，把它想“说”的话写出来。_5.读了本文，你对文中的猎人或母熊有何评价，请任选一个谈谈你的看法。_参考答案1.在德维的心中，母熊是母爱的象征，是侠义的代名词，他以收藏熊头标本的举动来寄托怀念母熊之情。2.引出“我”和儿子朱格在饥饿的处境中遇到小熊而惊喜，为下文人与熊的对峙作铺垫。3.运用比喻，生动形象地写出母熊动作幅度之大、力度之强，表现了母熊对猎人做法的感激。“疯也似的”写出母熊神态之狂，表明它决意以死来报答猎人，把生的机会留给猎人和自己的孩子。4.示例:好心人啊，你快醒过来吧，你的孩子还很饥饿，他正等待你给他弄吃的;如果你死了，我怎么养活你的孩子啊，快点醒来吧!5.示例一:我赞赏猎人那种断臂救子的行为。与