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文档简介

6、7、8、9数的认识 教学内容： 苏教版小学数学一年级上册6、7、8、9数的认识第2324页。 教学目标： 1、认识6、7、8、9,能正确地书写6、7 、8、9 2、能用6、7、8、9表示生活中的各种物体。3、培养学生的数感和认真观察能力教学过程： 一、创设情境在电脑上出示23页认识6、7、8、9的主题图，并让学生仔细观察。1、图上有些什么？ 2、请同学们数一数图中有几个小朋友在玩游戏？（6个人）加上老师的话，一共有几个人呢？（7个人）。他们现在在玩套环游戏，我们一起来数一数有几个套环？（8个）一共有几只长颈鹿？（9只）二、新授 1、书写 6、7、8、9你们都观察的很仔细，今天我们就来认识一下新朋友6、7、8、9，板书课题:6、7、8、9的认识 接下来，小朋友们先来看看老师是如何在日字格里写这些数字的，等下由小朋友动手写一写，看看谁写的最漂亮。教师在黑板上书写正确格式，学生在数学书上书写。三、想想做做 1、看图涂色。 看着数字并涂上相应的圆圈个数。 学生独立完成在数学书上。 2、看数接着画。 第一个圆圈里有四个三角形，但上面要求画满7个，那么小朋友们应该再画上几个三角形呢？（3个） 接下来的由学生独立完成在数学书上。 3、看着尺说一说，5离8近一些还是离1近一些。5与8中间隔开2个数字，6和7；5与1之间隔开3个数字，2、3、4.所以5离8近一些。4、圈起左边6朵，是将左边6朵花全出来，强调与圈出左边第6朵的不同。再把右边第7朵涂上红色，涂第7朵只要涂上一朵。5、教师读题，学生独立完成在数学书上。 全班共同校对，订正。四、课堂小结 这节课学习的是什么内容？（此文档部分内容来源于网络，如有侵权请告
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