语文人教版四年级上册15猫

猫 老舍 教学过程 1 同学们 昨天我们布置大家回家预习课文并且查阅作者老舍的相关资料了 哪位同学愿 意和大家分享 生 老舍 原名舒庆春 笔名老舍 字舍予 满族人 代表作有长篇小说 骆驼祥子 四世同堂 话剧 茶馆 龙须沟 等 二 通读课文 整体感知 1 总结的非常好 看来同学们回家认真查阅资料了 下面请同学们自由朗读课文 看一看 老舍先生笔下的猫是什么样的呢 具有什么样的性格呢 朗读时请同学们一定要注意生字 新词的读音 有读不通或者印象深刻的句子可以多读几遍 2 检查交流 教师巡视学生朗读情况 纠正学生读错的字词 一些错误率较高的字词 教师需要出示在 黑板上 带学生一起学习 3 自读课本第一 二 三自然段 想一想 猫的性格可以用课文中的哪个词语来概括 为 什么可以用这个词语来概括 文中哪些词语或者语句可以说明 生 1 猫的性格可以用 古怪 来概括 师 谁能把相关的句子读一读 生 2 说它老实吧 无忧无虑 要不怎么会一天一夜不回家呢 板书 老实 贪玩 任凭 也 师 哪位同学可以告诉我们 任凭 是什么意思呢 生 任凭是不管 无论的意思 师 谁可以用 任凭 也 来说一句话 生 任凭我怎么劝说 他还是要走 师 猫既老实又贪玩 真是 古怪 它的古怪还体现在哪里 谁来读一读 生 它屏息凝视 一连就是几个钟头 非把老鼠等出来不可 板书 尽职 屏息凝视 非 不可 师 哪位同学可以来说一说 屏息凝视 是什么意思呢 生 有意识的抑制呼吸 聚精会神的看 不发出一点声音 师 同学们 我们一起来体验下 屏息凝视 吧 我们都以同桌为凝视对象 单独坐的以 老师为凝视对象 咱们 屏息凝视 10 秒钟 注意听老师的口令 准备好了吗 开始 教师心中默念 10 秒 停 师 谁愿意来和大家说说自己的感受 师 我们才体验了 10 秒钟 而猫一连就是几个钟头 可见猫是多么的 尽职 师生齐读相应的句子 师 同学们 你们爱不爱玩 贪玩不贪玩 那你们学习起来 尽职吗 猫身上有没有我们 需要学习的呀 应该向猫学习什么呢 师 这么老实的猫 却也这么贪玩 这么贪玩的猫 工作起来却这么尽职 真是 古 怪 的确 古怪 师 还有没有其他的地方可以说明猫的性格古怪了 同学们仔细找一找 生 1 它要是高兴 能比谁都温柔可亲 它也一声不出 板书 高兴 温柔可亲 不高兴 一声不出 生 2 它什么都怕 也敢斗一斗 板书 胆小 藏 勇猛 斗 师 同学们 通过上面的学习 我们了解了猫的性格是什么样的 古怪 那老舍先生怎 么知道猫的性格是古怪的呢 而且对猫性格的描写是不是很细致 难道是猫告诉他的吗 生 1 猫不会说话 不可能告诉老舍先生它的性格的 生 2 是老舍先生自己观察到的 师 同学们说的真好 猫是不会说话的 文中所描写的这些全是作者长久细致的观察积累 下来的 所以啊 我们平时也要留心观察自己身边的人和事物 把你观察到的记下来就是 作文 师 猫的性格如此古怪 老舍先生喜不喜欢它 你能举些例子来说明吗 生 它要是高兴 能比谁都温柔可亲 用身子蹭你的腿 把脖子伸出来让你给它抓痒 或 是在你写作的时候 跳上桌来 在稿纸上踩印几朵小梅花 师 请同学们一起体会下 蹭 是什么意思 这里的梅花又是指什么 然后比较下面的句 子 说一说 议一议 这里表达了老舍先生什么样的感情 在你写作的时候 跳上桌来 在稿纸上踩印几朵小梅花 在你写作的时候 跳上桌来 在稿纸上踩几个脏脚印 生 1 蹭 有撒娇的意思 生 2 梅花 指的是猫的脚印 生 3 表达了老舍先生对猫的喜爱之情 老舍先生非常的爱猫 师 猫的叫声有什么特点 在课文中找一找 生 1 它还会丰富多腔地叫唤 变化多端 师 我们一起来体会下猫 丰富多腔 的叫声吧 师 猫生气的时候 粗声一吼 生 喵 师 猫吃饱喝足的时候 心满意足地长叫一声 生 喵 师 猫听到主任呼唤的时候 干脆利落的短应一声 生 喵 师 猫不想叫了 生 咕噜咕噜 师 同学们对猫的叫声模仿的真好 你们每一个人都是优秀的小演员 看来大家也都非常 的喜爱猫 从你们的表演和朗读中 我感受到了猫的可爱 其实老舍先生笔下满月的小猫 才更可爱呢 到底可爱在哪里呢 同学们想不想知道 请听下回解说 同学们 下节课我 们继续 猫