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文档简介

南城中心校导学案设计主备人：王燕燕 审核人：学习内容练习一学习目标1.通过练习，进一步掌握圆的周长和面积的含义，掌握圆的周长和面积的计算方法。2.能用圆的知识灵活解决生活中简单的实际问题。3.注重学生书写习惯的培养。学习重点难点1.能用圆的知识解决生活中简单的实际问题；2.能用圆的知识来解释生活中的简单现象。教学准备练习册 小黑板教 学 过 程 一、基础练习二、综合练习三、本课总结 1.知识梳理。 （1）圆的认识：认识圆心、半径、直径；认识圆的对称性；会用圆规画圆；理解半径和直径的关系 （2）圆的周长：圆周率、圆周长的含义；圆周长的计算公式 （3）圆的面积：圆的面积的含义；圆的面积的计算公式 导入练习课。 2.解答疑难点。指导学生完成练习一中的第1题至第6题。 （1）第1题 学生独立操作、计算，注意周长和面积的计算公式不同，单位名称也不同。 （2） 第2题 学生计算填表。 3.第3题 引导学生理解：怎样的圆的面积是最大的？圆心定在哪里？ 4.第4题 理解木桩是圆心，绳长是半径，再求面积。 5.第5题 第（1）小题，计算分针针尖走过的距离就是要计算以分针的长为半径的圆的周长。 第（2）小题，计算分针扫过的面积就是要计算以分针的长为半径的圆的面积。 6.第6题 分析图意，理解题意。 你有什么收获？板书设计 练习一 半径=直径2或=周长3.142 直径=周长3.14 周长=
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