南通市中小学教师专业发展规划书.doc

南通市中小学教师专业发展规划书（2009学年2012学年）一、个人基本概况 姓 名徐秀梅性别女出生年月1978.7工作时间1996.8政治面貌清白担任职务副教导主任工作单位海安县城东镇南屏小学何时何院校何专业毕业1996.7如皋师范普师学历（位）中师现从事专业小学语文年限13现有职称及取得时间小学语文高级教师2008.12现有专业技术称号及取得时间小学语文一级教师2001.8工作简历起始年月、工作内容及职称、职务1996.81997.7 沙岗小学小学 语文 教师1997.82001.7 沙岗小学小学 语文 小学二级教师2001.82004.7 沙岗小学小学 语文 小学一级教师2004.82007.7 南屏小学小学 语文 小学一级教师2007.82008.7 南屏小学小学 语文 小学一级教师 副教导主任2008.8 南屏小学小学 语文 小学高级教师 副教导主任获荣誉称号或奖励情况2000.6被共青团海安县委、教育局、少工委评为“优秀少先队辅导员”2002.10被海安县教育局、教育工会评为“优秀青年教师”2003.7 被海安县教育局评为“小学语文骨干教师”2004.6被海安县人民政府嘉奖2006.5被团县委、县教育局、县少工委评为“十佳少先队辅导员”2007.5被海安县人民政府嘉奖2008.1被海安县教师进修学校评为“优秀学员”注：现有专业技术称号见后页“专业发展目标设定”所列称号 二、2009学年2012学年专业发展目标设定请根据自己的实际情况，从下列选项中选择适合自己的发展目标（一项或几项），或在空格内填写自己确定的其他发展目标，然后在相应的 中打“”。A1江苏省人民教育家 B1享受国务院特殊津贴人员A2江苏省特级教师 B2江苏省有突出贡献的中青年专家A3南通市名师培养对象： B3江苏省“333高层次人才培养工程”对象： 第一梯队成员 中青年首席专家、第二梯队成员 科技领军人才第三梯队成员 科学技术带头人 A4南通市： 学科带头人 B4南通市 杰出专业技术拔尖人才 骨干教师 专业技术拔尖人才 教坛新秀 A5县（市、区）名师培养对象： B5南通市“226高层次人才培养工程”对象： 第一梯队成员 中青年首席专家 第二梯队成员 创新创业领军人才 第三梯队成员 科学技术带头人 A6县（市、区）： 学科带头人 B6骨干教师教坛新秀A7校级 学科带头人 B7骨干教师教坛新秀 A8教师专业技术资格： B8教授级中学高级教师资格中学高级（小中高）教师资格中学一级、小学高级教师资格中学二级、小学一级教师资格小学二级教师资格 A9 A10三、20092010学年度目标及考核表项 目目标内容完成情况学历提升已取得本科学历教学成绩辅导学生在省级刊物发表习作6篇以上教学观摩与讲座09.11学校多媒体教室语文教研组开设公开课教学竞赛参与学校青年教师会课比赛，力争参加县、市级教学比赛，获等级奖论文发表或获奖在省级刊物发表教学论文2篇（力争在核心期刊发表1篇）积极参加各级各类征文比赛，力争获得等级奖课题研究参与市级课题农村小学教师专业成长与专业自觉的研究的研究，撰写阶段性计划和总结专业进修（培训）积极参与教师进修学校组织的继续教育，修足学分指导青年教师情况指导青年教师撰写论文，力争县级以上刊物发表1篇。指导青年教师的课堂教学，参加各级各类课堂教学比赛获等级奖。其 他目标达成的存在问题和解决措施学校考核意 见考核负责人：年 月日备注：1“教学成绩”指学生的发展和进步，包括学科成绩和竞赛获奖等内容。2“教学观摩与讲座”要指明时间、地点、内容、听讲对象和范围。3“教学竞赛”要指明等级、内容以及奖次。4“课题研究”要注明是某级某课题的主持人、核心组成员、子课题主持人或一般参与者。5“完成情况”要对目标内容达成情况作具体陈述，如“论文发表或获奖”要说明论文题目、发表时间、刊物名称或评审机构与获奖等级。所有项目均需有相对应的佐证材料，并据此形成个人专业成长档案袋。四、2010-2011学年度目标及考核表项 目目标内容完成情况学历提升已取得本科学历教学成绩辅导学生在省级刊物发表习作8篇以上教学观摩与讲座10.12在学校多媒体教室语文教研组举行有效课堂教学的讲座教学竞赛参与学校青年教师会课比赛，力争参加县、市级教学比赛，获等级奖论文发表或获奖在省级刊物发表教学论文2篇（力争在核心期刊发表1篇）积极参加各级各类征文比赛，力争获得等级奖课题研究参与市级课题农村小学教师专业成长与专业自觉的研究的研究，收集整理过程性资料。专业进修（培训）积极参与教师进修学校组织的继续教育，修足学分指导青年教师情况指导青年教师撰写论文，力争县级以上刊物发表1篇。指导青年教师的课堂教学，参加各级各类课堂教学比赛获等级奖。其 他目标达成的存在问题和解决措施学校考核意 见考核负责人：年月日备注：1“教学成绩”指学生的发展和进步，包括学科成绩和竞赛获奖等内容。2“教学观摩与讲座”要指明时间、地点、内容、听讲对象和范围。3“教学竞赛”要指明等级、内容以及奖次。4“课题研究”要注明是某级某课题的主持人、核心组成员、子课题主持人或一般参与者。5“完成情况”要对目标内容达成情况作具体陈述，如“论文发表或获奖”要说明论文题目、发表时间、刊物名称或评审机构与获奖等级。所有项目均需有相对应的佐证材料，并据此形成个人专业成长档案袋。五、2011-2012学年度目标及考核表项 目目标内容完成情况学历提升已取得本科学历教学成绩辅导学生在省级刊物发表习作10篇以上教学观摩与讲座2012.3在学校多媒体教室为语文教研组开设公开课教学竞赛参与学校青年教师会课比赛，力争参加县、市级教学比赛，获等级奖论文发表或获奖在省级刊物发表教学论文2篇（力争在核心期刊发表1篇）积极参加各级各类征文比赛，力争获得等级奖课题研究参与市级课题农村小学教师专业成长与专业自觉的研究的研究，撰写研究报告，做好结题准备。专业进修（培训）积极参与教师进修学校组织的继续教育，修足学分指导青年教师情况指导青年教师撰写论文，力争县级以上刊物发表1篇。指导青年教师的课堂教学，参加各级各类课堂教学比赛获等级奖。其 他实现目标的主要困难和解决措施学校考核意 见考核负责人：年 月日备注：1“教学成绩”指学生的发展和进步，包括学科成绩和竞赛获奖等内容。2“教学观摩与讲座”要指明时间、地点、内容、听讲对象和范围。3“教学竞赛”要指明等级、内容以及奖次。4“课题研究”要注明是某级某课题的主持人、核心组成员、子课题主持人或一般参与者。5“完成情况”要对