语文人教版五年级下册25 自己的花是让别人看的

人教版语文五年级下册第人教版语文五年级下册第 2525 课课 自己的花是让别人看的自己的花是让别人看的 教学设计教学设计 教学目标教学目标 1 认识 3 个生字 会写 7 个生字 正确读写 天性 宇宙 真切 脊梁 莞尔一笑 花团 锦簇 姹紫嫣红 应接不暇 耐人寻味 等词语 2 有感情地朗读课文 背诵课文的第三自然段 积累课文中的优美语言 3 了解作者所介绍的德国风景与风俗特点 结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句 从中受到启示与教育 教学重难点教学重难点 结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句 从中受到启示与教育 课前准备课前准备 1 德国风光图片 2 多媒体课件 一 复习导入 引出课题 一 复习导入 引出课题 1 前一段时间 我们学习了 小苗与大树的对话 这篇访谈录 其中大树指谁 2 课件出示简介 季羡林是我国著名的国学大师 他教给我们读书要做到三个 贯 通 中西贯通 古今贯通 文理贯通 这就是他一生读书学习的真切体会 比如他精通 12 国语言 光是德国 1935 年至 1945 年 他在那儿就整整呆过十年 德国人爱花 养花 的民族风情给他留下了深刻的印象 四五十年以后 当他故地重游 情不自禁地写下了这 样的名篇 课件出示课题 指题 生齐读课题 师 注意 谁的花 又是让谁看的 请 再读 生 自己的花是让别人看的 3 请同学们打开书第 150 页 用自己喜欢的方式读课文 注意读准字音 读通句子 了解课文的主要内容 2 2 自主探学 感悟景色的奇丽 自主探学 感悟景色的奇丽 师 下面请欣赏短片看看德国人是怎样种花的 作者看到了怎样的景象 播放微课 请同学们快速自由读课文 找出德国人是怎样种花的 作者看到了怎样的景象的相关句子 多读几次 生 自由读 画相关语句 师 指名回答 生 朗读 家家户户都在养花 他们的花不像在中国那样 养在屋子里 他们是把 花都栽种在邻边的窗户的外面 花朵都朝外开 在屋子里只能看到花的脊梁 这句话写 了德国人养花不像我们中国那样 把花养在屋子里 而把花养在窗户外面 师 课件出示语段 概括得好 那么作者在德国看到了怎样的景象呢 请你 生 朗读 走过任何一条街 抬头向上看 家家户户的窗子前都是花团锦簇 姹紫 嫣红 许多窗子连接在一起 汇成了一个花的海洋 让我们看的人如入山阴道上 应接不 暇 每一家都是这样 在屋子里的时候 自己的花是让别人看的 走在街上的时候 自己 又看别人的花 师 课件出示语段 我们再入情入境地来读这些句子 读着读着 又感受到了什么 请边读边做好记号 批注 自由地读读吧 师 你感受到了什么 生 我觉得花很美 师 哪几个词让你读出了花的美呢 生 它们 花团锦簇 姹紫嫣红 师 请你把这种美丽读出来吧 生 有感情地朗读前一句 师 多美的花呀 谁再来读 另一生有感情地朗读 师 课件出示各种鲜花的图片 看 这样鲜花汇集成团 各种花儿艳丽夺目的美好 景象 就可以称之为 生齐读 花团锦簇 姹紫嫣红 师 谁再来读读这个句子 生 有感情地朗读 师 女生来读 女生齐读 师 谁还有同样的感受 生 许多窗子连接在一起 汇成了一个花的海洋 让我们看的人如入山阴道上 应接 不暇 师 课件出示 在会稽城 今浙江绍兴城 西南偏门郊外 与东湖桥相连接 是通 向诸暨枫桥的一条官道 远山近水 小桥凉亭 田园农舍 草木行人 相映成画 画中游 而身亦入画 晴日风雨 无人不宜 颇具中国山水画之神韵 东晋王献之有妙句 山阴 道上行 山川自相映发 使人应接不暇 生 欣赏图片风景并读诗句 师 从中你读懂了什么 生 山阴道原来是一条路的名字 师 季羡林爷爷把德国的大街比作山阴道 说明那儿 生 实在太美了 师 课件出示句子 男生一起来读 男生 有感情的朗读 许多窗子连接在一起 汇成了一个花的海洋 让我们看的人如 入山阴道上 应接不暇 师 读了这句话还有其它的感受吗 生 我觉得这儿的花很丰富 师 丰富 丰富除了表现在色彩鲜艳多彩 美丽多姿外 还表现在哪儿 生 我觉得这儿的花很多 我是从 花的海洋 这个词看出来的 师 还有谁也感到花多呢 生 我从 应接不暇 这个词语感受到花很多 师 谁能够把花的美 花的多 花的丰富读出来 生 有感情地朗读 走过任何一条街 抬头向上看 家家户户的窗子前都是花团锦簇 姹紫嫣红 许多窗子连接在一起 汇成了一个花的海洋 让我们看的人如入山阴道上 应 接不暇 每一家都是这样 在屋子里的时候 自己的花是让别人看的 走在街上的时候 自己又看别人的花 师 我们来 PK 一下吧 所有的小师傅先来 学友们接招 看哪一组读出花儿更多更美 生 师友两大组赛读 师 大家都读得很好 把老师带到了奇丽的德国大街上 给你们一个奖励吧 我带你 们去哥廷根的大街小巷走一走 播放微课视频 师 引背 走过任何一条街 抬头向上看 生 齐背 家家户户的窗子前都是 花团锦簇 姹紫嫣红 师 引背 许多窗子连接在一 生 齐背 汇成了一个花的海洋 让我们看 的人如入山阴道上 应接不暇 师 引背 是啊 每一家都是这样 在屋子里的时候 生 齐背 自己的花 是让别人看的 师 引背 走在街上的时候 生 齐背 自己又看别人的花 三 合作研学 体会风情的奇特 三 合作研学 体会风情的奇特 师 好一派奇丽的景色啊 可是文中只写了奇丽的景色吗 还写了什么 生 奇特的民族 师 那么奇丽的景色与奇特的民族又有什么关系呢 小组自由地讨论讨论 找出文章 中描写民族奇特的句子 说一说让人感到奇特的理由是什么 生讨论 师 好了 我们请小组来交流以 让我们共同分享你们的劳动成果 生 我觉得这一个句子表现出了奇特 家家户户都在养花 他们的花不像在中国那样 养在屋子里 他们是把花都栽种在邻边的窗户的外面 这句话表达了中国人在屋子里养 花是给自己看的 而德国人养花却是让别人得到美丽 是这样的一种民族创造了奇丽的景 色 师 他不仅找到句子 而且还给它叙述了理由 同学们 这段话写出了这个民族奇特 在哪儿呢 生 我们给总结出来的句子是 每一家都是这样 在屋子里的时候 自己的花是让别 人看的 走在街上的时候 自己又看别人的花 人人为我 我为人人 我觉得这一种境界 是颇耐人寻味的 我对奇特和奇丽的理解是就有奇特民族高尚的品质 才能创造出如此 奇丽的景色 师 真是一语道破了天机 同学们 他找到了是这段话对吗 我们一起读 课件出 示片段 生 朗读片段 师 奇特在哪儿 生 一个是在屋子里的时候 不是自己看自己的花 而是别人看自己的花 而在街上 又是自己看别人的花 人人为我 我为人人 师 自己的花是让别人看的 解释的是人人为我 我为人人中的哪四个字 生 回答 我为人人 师 对了 那么走在街上的时候自己又看别人的花 解释的又是哪四个字呢 生 人人为我 师 走在街上的时候 自己又看别人的花 我们一起大声说 这就是 人人为我 我为人人 其他小组继续交流 还有哪些句子体现景色奇丽 民族奇特的 生 我们小组从这两句里面看出了 我曾问过我的女房东 养花是给别人看的 她莞 尔一笑 正是这样 这句话就体现出了德国人养花都是给别人看的 所以他们才体现出院 了这个民族很奇特 他们奇特的民族有很多的花 又体现出了在德国窗前景色的奇丽 我 走在街上 抬头一看 又是家家户户的窗口上都开满了鲜花 德国那种奇特的民族风格 高尚的品质 还是没有变 所以那种奇丽的景色还停留在德的窗前 师 说的很完整 多么精彩 用丰富的评议道出了让人寻味的道理 大家鼓掌 课 件出示句子 从这个 又 和这个 都 我们能够体会到这样的景色四五十年一直没 有改变 带着这样的体会 全班同学一起读 生 齐读 我走在街上 抬头一看 又是家家户的窗口上都开满了鲜花 四 拓展延伸 了解异国的文化 四 拓展延伸 了解异国的文化 师 可是 你们知道吗 季老先生留学德国时期 德国正处于怎样的情况 在第二 次世界大战的时候 师 正是德国社会激烈动荡的十年 正经厅着第二次世界大占 德国战败 投降 整 个国家都笼罩在一片末日的氛围里 物资奇缺 吃饭和取暖都无法保障 老百姓的生活陷 入了世大的困境 可是 它却为何依然花团锦簇 姹紫嫣红 生 困为 爱花是德国人的习俗 德国人爱花在全世界都是出了名的 生 这是他们的传统 他们爱花已经习以为常了 因此不会改变 师 是啊 德国人爱花之真切确实让人感到吃惊 一面是饥寒交迫 一面是鲜花满街 这是 课件出示句子 多么奇丽的景色 多么奇特的民族 生 齐读 多么奇丽的景色 多么奇特的民族 师 一面是炮火连天 一面是鲜花满街 这是 生 生 齐读 多么奇丽的景色 多么奇特的民族 师 同学生 那么你们在生活中有这样 人人为我 我为人人 的事例吗 生 自由地说 师 是的 同学们我们现在无法观赏到德国奇丽的景色 但我们人人都拥有着 人人 为我 我为人人 的高尚品质 就在我们的身边 我们的师长 爸爸妈妈们都为维稳工作 尽职尽责 那我们又该如何去做到 我为人人 的良好行为呢 生 自由地说 5 5 作业布置 联