计划生育关乎国计民生.doc

计划生育关乎国计民生 教学目标知识与技能：通过学习，使学生能够了解我国与世界人口的现状，在现有资料的基础上概括出我国人口现状的特点，并思考由人口所导致的一系列问题，最后讨论如何解决人口问题。过程与方法：采用讨论探究式、体验式教学、讲授法等教学方法，教师和学生一起参与到问题的探究中，使学生在知识的学习过程中提高获取知识、分析材料、应用知识、解决问题的能力。情感态度与价值观：对于中国的人口问题，学生们切切实实感受到了问题的严峻性，积极支持国家实行的计划生育政策，理解控制人口增长是每个人的责任，于潜移默化中培养了学生积极的社会责任感。教学重点我国人口现状的特点教学难点如何理解人口问题就是发展问题教学用具多媒体课件教学过程（导入新课）教师：世界人口日？学生：7月11日教师：（图）世界人口日是为了引起国际社会对人口问题更深切的关注。人口问题已经成为当今世界面临的一个十分严重的问题，我国则尤为突出，作为世界上人口最大的国家，我国采取什么政策来控制人口增长呢？为什么要这样做？取得了哪些成效？下面我们共同学习计划生育关乎国计民生一、通过图片说明我国人口现状的特点（教师要给学生以提示）1）图片：中国从1952年至2005年人口数量图讨论：新中国成立以后为什么人口呈直线上升的趋势？这些数字，反映出我国人口的什么问题？（教学意图：学生能直观感受到我国人口基数大的特点，并且通过变化趋势能说出实行计划生育前人口增长过快）2）打开http：//index.asp，有“中国大陆人口时钟”和“今年已出生人口”统计数字，静静等待三分钟，看数字的跳动（教学意图：在此，通过中国人口信息网上的出生人数统计，学生非常容易得出：新增人口多）3）历次普查每10万人拥有的各种受教育程度人口图（学生：我国人口素质偏低）以上1）、2）、3）可概括出我国人口现状的基本特点：人口基数大、新增人口多、人口素质偏低我国人口还有其他特点吗？历年城乡人口构成图（学生：农村人口多）60岁以上人口在我国总人口中的比重表（学生：我国人口老龄化的速度加快）中国人口密度图（学生：人口分布不平衡）第五次人口普查男女性别比例（学生：男女性别比例失衡）二、漫画赏析苦难的母亲学生：“母亲”指地球，由于人口过多和过快增长，都要找地球要吃的、穿的、用得等各种资源，地球不堪重负（遭到破坏）教师：人口过多和过快增长会带来哪些问题呢？（教师要提醒学生，讨论辨析题时要从，人口与环境、人口与自然资源、人口与经济等方面来思考）学生：就业压力大、出游不便、可耕地面积更少、乱砍乱伐导致水土流失、环境恶化、教育经费不足人口、医疗卫生事业比较落后教师：人口问题从本质上讲就是发展问题。通过“令人惊奇的数字”说明：从7人到512人,一个家庭的生育标准会使人口发生巨变，中国这样一个人口大国如不控制生育，那么人口将是一个巨大的天文数字，计划生育势在必行。三、计划生育是我国在人口方面的基本国策学生：晚婚晚育、少生、优生。少生控制人口数量；优生提高人口素质教师：我国的计划生育政策对缓解人口对资源环境的压力，促进国民经济的可持续发展、综合国力的提高和人民生活的改善，起到了十分重要的作用，而且为稳定世界人口做出了积极贡献。由于实行计划生育，给社会和人民群众带来了实实在在的、看得见的实惠，大多数群众从不理解、不接受，到普遍比较理解和接受，群众的婚育观念也发生了很大的变化。而且政府还采取了奖励措施（图）（中国有效控制人口增长图）提问：世界上所有的国家都实行计划生育吗？德国、俄罗斯、意大利、西班牙等国属于人口负增长国家，不仅不控制人口增长，还有根据经济社会发展和资源相应鼓励生育。小结：人是生产者，也是消费者，人口数量的增长要同经济发展和资源、环境的条件相适应。我国实行计划生育这一基本国策的原因就是使人口数量的增长、经济的发展和资源、环境的条件相适应。而实践证明了实行计划生育有利于发展社会主义社会的生产力，