数学人教版六年级下册《圆柱的认识》教学设计_第1页
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文档简介

圆柱的认识圆柱的认识 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 知识与技能目标 使学生认识圆柱的特征并能看懂圆柱的平面图 认识 圆柱侧面的展开图 培养学生的观察能力和动手操作能力 发展学生的空间观 念 2 过程与方法目标 通过观察 想象 操作 思考 讨论等活动 培养学 生发现问题 分析问题和解决问题的能力 3 情感态度与价值观目标 激发学生学习数学的兴趣和自信心感受到数学 就在自己身边 体会数学与现实的联系并建立与他人交往的意识 培养学生的 合作精神和创新精神 教学重点和难点 教学重点和难点 1 教学重点 从实际生活中常见的圆柱形物体抽象概括出圆柱的几何图形 然后通过观察和实验让学生在理解的基础上掌握圆柱的特征 2 教学难点 建立空间观念 使学生弄清圆柱侧面展开得到一个长方形 这个长方形的长和宽与圆柱的关系 教具 学具准备 教具 学具准备 教具 圆柱体模型 接力棒 茶叶筒等 学具 生活中的圆柱体 其中一个包上侧面和一把剪刀 教学过程 教学过程 一 课前准备 组织课堂秩序 师 同学们 我们以前学过两种立体图形 同学们还记得是什么图形吗 幻灯片 出示长方体 正方体 问 长方体和正方体都是由什么围成的立体图形 今天我们继续来研究另一种图形 圆柱体 二 讲授新课 1 幻灯片 出示圆柱图片 请同学们观察这些图片中的图形有什么共同特点 那同学们知道它的画法吗 幻灯片 出示圆柱的画法 先画两条平行线 再在平行线的两端画两个一样大的椭圆 像上面这些物体的形状都是圆柱体 简称圆柱 那同学们你们还见过哪些 圆柱形的物体呢 请试举生活中你见过的圆柱体 2 小组讨论 下面请同学们四人为一组 仔细观察 思考并讨论 幻灯片 出示分组讨论注意的事项 3 介绍圆柱各部分名称 幻灯片 出示圆柱并介绍圆柱各部分名称 刚才我们已经认识圆柱各部分的名称那大家都了解了吗 下面我继续研究 圆柱其它内容 4 讲解例 2 幻灯片 出示动手操作活动的要求 师 出示操作的要求 生 动手操作 师 边讲解边出示幻灯片的图解 大家看我把这个圆柱侧面剪开并展开 大家看是一个什么图形呢 长方形 那大家再看这个圆柱上下两个底面是怎样的两个圆 面积相等 接下来 我来研究一下这个长方形的长和宽与圆柱有什么关系 请大家先 观察自已桌上的圆柱 下面我来给大家展示操作一下 同学们注意看 幻灯片 出示操作过程 长方形的长等于圆柱底面的周长 长方形的宽等于圆柱的高 小结 幻灯片 出示小结内容 大家想一想 圆柱侧面展开有可能是正方形吗 幻灯片 出示 所以说圆柱的侧面展开沿高剪开有两种情况 幻灯片 出示 5 讲解例 1 通过刚才的了解 我们知道了展开后的长方形的长和宽与圆柱之间的关系 那么圆柱到底有什么特征呢 幻灯片 出示 大家看这个圆柱体两底面之间的距离等于侧面展开后长方形的宽 长方形 的宽是处处相等的 所以两底面之间的距离也是处处相等的 三 拓展延伸 下面我们来做几道闯关练习 放松放松 幻灯片 出示
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