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文档简介
20妈妈的账单一、知识与技能：1、有感情朗读课文，通过联系上下文会读理解“如愿以偿”等关键词语。2、学习借助关键词概括课文的主要内容。3、通过两份账单的比较，唤起学生生活体验，对小彼得心理活动的融情想象，体会母爱的无价、无私与无声。二、过程与方法： 培养学生独立阅读的能力，在自主合作交流中体会课文表达的思想感情。三、情感态度价值观： 让学生体会母爱的无私与价值。4、 教学重点： 读懂课文内容，体会人物思想，感悟妈妈无私无价的爱。5、 教学难点： 理解妈妈给小彼得的那份账单的含义。6、 课前准备： 课件七、教学课时： 一课时 教学过程 一 、导课： 同学们，你们和妈妈去过超市买东西吗？在你妈妈结账的时候售货员阿姨会给你一张小票你知道这张小票叫什么吗？板书（账单）。 这节课我们来学习妈妈的账单师板书课题学生起读。 二、自主学习 1、初读课文，随文关注生字词， 难读的语句多读几遍。 2、 圈出词语 “芬尼”“报酬”“塞进”“羞愧”“小心翼翼”“如愿以偿”“羞愧万分”并自己读读。 3、 找出多音字 ： “ 塞” 三、合作学习 1、在读课文和你的同桌说说课文主要讲了一件什么事？ (出示课文内容课件） 2、三读课文找出两份账单并用方框框起来 ，小组合作讨论交流： 引导比较，发现区别。（预计学生会发现有如下区别：金额多少，劳动量大小，时间长短等） 3、比较两份账单，你从中体会到了什么？ 四、学生展示 1、 指名读词语。 2、 指名回答多音字。 3、 指名回答课文内容。 4、 让学生找账单的不同 。 5、 学生谈体会。 五、教师讲解 （1）引导对比两份账单，体会母爱的无私、无价、无声。 这么多的事例，如果要计算金钱的话，该是多少芬尼？而妈妈却写着“0”芬尼，（体会母爱无价） ，当妈妈看到小彼得的账单时是怎么样的表现？（体会母爱的无声） （2） 小彼得读懂了吗？你从哪里可以看出来？（指名读有关句短，教师指导学生读出小彼得万分羞愧的感情来。）（3） 升华主题 。教师说十年来（出示课件和背景音乐）（体会母爱的无私） 六、总结提升（自由选择一项写小练笔） 1、小彼得扑在妈妈的怀里，会对妈妈说些什么话？ 2、 我想对我自己说些什么话？3、我想对自己的妈妈说些什么话？ 七、本节课小结 这节课我们通过小彼得的故事让我们懂得了母爱的无私、无价、无声和伟
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