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文档简介

火烧云火烧云 教案教案 教学目标教学目标 1 认识本课的 16 个生字 学会其中的 13 个字 能正确读写 火烧云 喂猪 笑盈盈 高寿 百合色 茄子紫 跪着 模糊 凶猛 庙门 蹲着 镇静 必 须 揉眼睛 2 有感情地朗读课文 背诵课文 3 理解课文内容 了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异 体会作者丰富的想象力 激发学生热爱自然 观察自然的兴趣 4 摘抄课文中的优美词句 积累语言 教学重点 教学重点 理解火烧云颜色和形状的特点及其写法 教学难点 教学难点 有感情地朗读课文 体会和想象作者所描绘的多彩画面 感悟火烧 云的绚丽多姿和丰富多变 教学过程教学过程 1 复习 导入新课 1 复习生字 生词 xi z sh u p t o qi z 霞 光 紫檀色 高 寿 葡 萄 茄 子 gu mi o hu ng h 跪 着 秒 钟 恍 惚 2 课文先写火烧云上来了 然后写火烧云颜色和形状的变化极多 最后写火 烧云下去了 二 抓住重点 深入理解课文内容 1 认真读课文 想想课文是怎样写火烧云颜色变化的 火烧云颜色上有什么特点 你是从哪些地方体会出来的 4 人为小组 每个小组先在小组内交流讨论 再推荐代表发言 颜色的变化多 变化快 学生通过对 这地方的火烧云 一会儿 一会儿 等句子的理解 以及对重点表示颜色词语的推敲 知道准确地写出了颜色的变化多 变化快 对 说也说不出来 见也没见过的颜色 让学生学习学习上面带有比喻性的表 颜色的词语说一说 如 茄子紫 用一个词语概括 板书 色彩斑斓 变幻莫测 2 火烧云的颜色是如此的色彩斑斓 瞬息万变 那么它的形状又是如何变化 的呢 指名读 思考 这 自然段写火烧云形状的变化 那它变成了什么形状呢 板书 狗 马 狮子 思考 马出现时是什么样子的 马是怎样变化 又是如何消失的 自学第 4 5 6 自然段 这 3 个自然段在写法上有什么相同点 有什么不 同点 相同点 a 丰富的想象 b 动静结合 c 看到和想到融合在一起 d 生动逼真写出了速度和形状的变化 不同点 详略不同 第 4 自然段写得相对详 细 第 5 6 自然段写得相对较简略些 3 齐读最后一段 理解 恍恍惚惚 以及 恍恍惚惚 的原因 体会作者逼真地 写出了观察火烧云时的真实感受 能用一个词概括吗 板书 千姿百态 瞬息万变 感情朗读 体会大自然的神奇无比 三 小结 大自然是神奇美妙的 我们要做生活的有心人 多留心我们身边的事物 就会发现大自然的无穷奥妙和收获到意想不到的惊喜 四 巩固提升 1 一会儿 一会儿 一会儿 一会儿 2 一会儿 天空出现了 忽然又来了 接着又来了 3 照样子 找出其他表示颜色的词语 红通通 茄子紫 五 图片欣赏
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