作文成效讲评思路

作文成效讲评思路 作文成效讲评思路作文讲评思路作文讲评，我们总习惯于以评判者的身份，向学生推荐佳作，然后，讲理想的作文该如何写。 那往往容易陷入空谈。 能否从学生的角度来组织并进行讲评呢？从可学性入手，我做了一些自己的尝试 一、讲评前 1、学生以小组为单位，进行作文通览与推荐。 要求以“找优点”为核心（可供模仿），寻找以下几大方面的内容 （1）结构 （2）语言 （3）素材 2、小组就作文题展开讨论怎样才算合题入格、怎样才算优秀作文讨论须形成书面意见，挑选出一篇佳作并准备讲评。 二、讲评中 1、作文佳作展示，小组为单位 （1）佳作诵读 （2）小组代表指出作文的优点，并进行一一分析，好的结构可简单的展示在黑板上。 （3）同学评点，得分 2、各小组展示的优秀作文，再作一比较，一句话概括各篇作文的优点。 3、教师总结，提供多样化的理想作文思路与行文策略，并提供几篇作文，供学生进一步分析，学习他人之长。 下面是在“那时花开”命题作文中出现的几篇了借鉴的文章，示例作文那时花开那时，秦晋围郑，国难当头，智勇之花开放于烛之武的心头；那时，秦军旦暮渡易水，燕国危在旦夕，义勇之花开放在荆轲的心头；那时，鸿门宴上，项庄舞剑意在沛公，忠勇之花开放在樊哙的心头。 烛之武那时秦晋围郑，郑国危在旦夕。 那时，被郑伯一直弃置不用的烛之武，已是风烛残年。 佚之狐的力荐，终于让这块尘封已久的真金，闪发出最耀眼的光芒。 他受命于危难之间，夜缒而出，只身赴秦营，智说秦君，秦穆公心悦诚服，欣然应诺，不仅退兵，还派兵替郑国戍守城防。 秦晋联盟功亏一篑，晋文公只好率军离去，郑国转危为安。 那时，他不计前嫌，顾全大局，何其义！那时，他舍身为国，义无反顾，何其忠！那时，他以年迈之躯，只身赴秦营，何其勇！那时，他慷慨陈词，力挽狂澜，何其智！荆轲那时，秦军旦暮渡易水，太子丹惊惶恐惧。 那时，田光和太子丹对他有知遇之恩。 那时，他也仅仅是迁居燕国，燕国的存亡与他其实并无多大的关联。 他也深知，答应太子丹去刺秦其实是一条不归路，但自古以来，“士为知己者死”，他高唱“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，毅然决然踏上了刺秦之路。 那时，咸阳宫内，秦舞阳色变震恐，他依旧从容应对，何其智！那时，图穷匕见，廷逐秦王，何其勇！那时，他“身被八创”，“自知事不就”，仍不忘太子丹的重托，何其忠！那时，他知恩图报，视死如归，何其义！樊哙那时，项羽雄兵四十万对阵沛公军十万。 那时，为了挽救危局，作为参乘的他，陪同沛公深入虎穴。 当他得知鸿门宴内项庄舞剑意欲加害沛公，他毫不犹豫，手持剑盾，只身闯帐，面责项羽。 他深知坑杀秦兵二十万的项羽，也有如秦王般的虎狼心肠，但为了救护主公他义无反顾。 那时，他当仁不让，舍身救主，何其义！那时，他只身闯帐，面责项羽，何其勇！那时，他不卑不亢，慷慨陈词，何其智！那时，他一心救主，何其忠！他们生逢乱世，但并不因为自己的卑微而淹没于历史的尘埃。 他们用自己的忠、义、智、勇在风云变幻、英雄辈出的时代，绽放出艳丽的花朵，让自己的名字散发出永久的芬芳。 【亮点】 一、本文的素材全部所学课文，这说明并非我们掌握的素材不够多素材就在课内，素材就在身边，关键是拿到作文题我们要迅速发散思维，搜索记忆，熟练运用。 二、结构严谨，简单易学。 只要你熟练掌握几个固定句式，文章的文采永远不是问题。 本文无论是开篇的句子，还是中间三段段尾的几个句子，句子都很简单。 虽然句式重复，但因为稍有变化，并不显拖沓罗嗦；反而，遥相呼应，贯穿始终，强化了主题。 同时，这些句子或直接或间接点题、扣题，确保了文章不会偏题。 三、有一个具体的、明确的中心。 本文是在文章的最后发掘三个素材的共同点，并紧扣文题，点明中心“他们生逢乱世，但并不因为自己的卑微而淹没于历史的尘埃。 他们用自己的忠、义、智、勇在风云变幻、英雄辈出的时代，绽放出艳丽的花朵，让自己的名字散发出永久的芬芳。 四、不断点题首段、段首、段中、段末、末段均可！当然点题不能生硬，不能成为口号；应尽量含蓄、巧妙、富于变化，引发美感。 最后要说明的是这只是考场作文的一种典型模式，对于作文中下等的同学是很有模仿意义的。 而对于作文水平较好的同学，可以借鉴有益成分，为我所用，不必拘泥于此。 【学生作文展示】那时花开冬天来了,春天还会远吗?雪莱相信丑恶的社会总会转瞬即逝的,真善美则会永存。 古往今来，有多少理想者与封建专制斗争，希望自由之花绽放人间。 拜伦作为一名浪漫主义诗人，他用比作利刃，猛烈抨击封建专制与资本主义社会的丑恶现象，塑造了一些追求个人幸福、爱情、自由的人物，他们孤傲、倔强、狂热、浪漫，真是追求自由人士的化身，他们渴望自由之花绽放，他们是“拜伦式英雄”。 “如有可能我将教导石头飞起来打击史上的暴君！“拜伦说到了做到了，再放下笔锋的一瞬间，他热切的献身于希腊民族解放事业，用真正的利刃追求理想。 最后，希腊民族解放了，那是花开，自由之花的光耀普照众生。 文学巨匠托尔斯泰用卷帙浩繁的长篇历史小说战争与和平展现了俄国人民反抗法国侵略，追求自由和平的战争场景。 在战争的年代中，人们渴望自由在和平的年代中，人们尽情地沐浴自由的恩泽。 那是近千个人物，无数的场景的拼搏与呐喊，从婴儿降临人间的啼哭到气息奄奄的老人的感情的最后迸发人所能对自由的一切追求，在战争与和平这幅画卷里应有尽有，小说的结尾，俄国人民终于在胜利中洋溢出久违的舒畅的微笑，在广阔的原野中，芬芳散尽，那时花开，自由之花的芳香沁人心脾。 在自由抗争的道路中，毛主席的伟大成就至今无人超越。 从青年时代创办湘江评论，积极参加学生运动和驱逐军阀运动，到率领秋收起义部队建立第一个农村根据地井冈山革命根据地，再到彻底驱除日本侵略，他做出的贡献终于迎来了胜利之果-中华人民共和国的成立。 五星红旗迎风飞扬之时，那时花开，自由之花的欢呼响彻全国。 自由之花是火，点燃明亮的灯自由之花是灯，照亮前进的路。 自由之花是路，通向幸福的彼岸。 彼岸之巅，那时花开。 火花闪耀 一、结构清晰分明。 开头、结尾、三段材料段未均有清晰点题。 二、结尾借个排比句，暗藏机关，做了小技巧处理，层层渐进，再奔点题，增添亮色。 修改作文那时花开百花竞放，香飘四野，芬芳馥郁，沁人心脾。 这是多么美妙的事情啊！然而花之绽放是需要条件的。 常言道梅花香自苦寒来。 不错，人们往往只是惊羡于花朵的香艳，却没有想到花还是叶芽的时候，浸透了多少汗水和泪水。 花儿开放之前的精彩就在“那时”。 这是怎样的一种惊心动魄呀。 有暗香拂面，王安石发现了那时花儿凌寒独自开；昙花一现，美丽转瞬即逝，川端康成却敏锐的发现了那时“花未眠”。 世间万事万物，诸如一个小小的心愿，一种美好的憧憬，甚至是一个离奇的梦想均如此。 当心愿实现，当美梦成真的那一刻，人们只看到了鲜花和笑脸，只听到了欢呼和掌声，又有多少人知道这背后隐藏着怎样的艰辛和苦涩呢！还是孟子说得好，“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 前人和今人在这方面给我们做了很好的示范。 那时，司马迁身受奇耻大辱却隐忍苟活，只是“恨私心有所不尽”。 他几十年如一日，在地狱般的非人间奋笔直书，终成信史照尘寰。 司马迁的信念之花开得沉重而绚烂。 那时，轮椅上的霍金全身瘫痪，一点都不能动弹，然而他大脑中的每一根神经却异常活跃。 他以非凡的毅志和超人的力量坚持不懈钻研，将自己锻造成当代最伟大的“爱因斯坦”。 霍金的毅力之花开放得令人惊奇和诧异。 那时，整整7年，2555天的时间里，菲尔普斯几乎天天凌晨5点起床下水训练。 这是怎样的一种艰辛，这是怎样的一种坚持啊！我们无法想象，也不敢去想象。 我们愿意看到的只是菲尔普斯在北京奥运会上独夺八枚金牌，创造世纪神话和奇迹的狂喜。 菲尔普斯成功了，他的成功向人们昭示了一个简单的道理天才源于勤奋，源于不懈的拼搏和奋斗。 菲尔普斯的奋斗之花开得令人震撼，让人汗颜。 还有那时的李白不受朝廷重用，却并无灰心丧气之举，一咏便是“安能摧眉折腰事权贵”的豪迈!还有那时的陶潜看不惯官场腐败，百姓遭殃，却决无低沉自伤的话语，一唱就是“不为五斗米折腰”的气魄!?那时花开，花开那时。 如果人们能走回“那时”，或许我们就不会单单惊羡于花之香艳了，更多的会是钦佩、敬意和感动。 希望美丽之花常绽枝头，但愿成功之花永开心间！【作文情况】本篇作文构思好，内容充实。 内容分析层次少有凌乱，入题慢，破坏了全文的美感。 三、讲评后 1、完善作文，重写要求修改的作文，要求入题快，结构严谨，思路清晰。 这样通过学生的亲自再作，就会事半功倍。 2、写改后记 3、上交作文 4、教师讲评佳作【个人思索】 1、优点 （1）改变了教师作为作文评判独栽的状况，学生作为参与者，进入作文写与评过程； （2）将作文与修改有机地、和谐地组织在一起。 （4）比较符合学生的思维与写作流程，将作文的细小出关注起来。 弱点 1、过程繁琐了些，讲评时间增加。 2、对教师的要求高了些，负担也较重。 总体来说，我觉得这是一种较能实在增进学生作文水平的作文练习模式，当然它更适于初写作文和作文水平一般的同学，而至于如何让作文水平较高一点的同学更上一次楼，我也在做着一系列的探索尝试。 c3*WOFxog7-#RJAsj b2%VMEvne6)ZQHzqi91$ULCu ld4(XP Gxpg8+!SKBtkb3&WNFwof6-ZRIArja1%UMD vme5)YP Hyqh90$TKCtlc4*XOGxog7+#SJBsjb2&VNEw ne6)ZQIzria1$ULDumd5(XPG yph80!SKBtkc3*WOFwof7-#RJArja2%VMEvm e5)YQH zqi90$TLCuld4*XOGxpg8+!SJBskb3&WNEwn f6-ZRI zria1%UMDvmd5(YPHyqh80!T KCtlc3*WOFxo g7+#RJAsjb2&VMEvne6)ZQHz qi91$ULDuld4(XPGypg8+!SKBtkb3&WNFwof7-ZRIArja2%U MDvme5)YQHyqh90$TLCtlc4*XOGxog7+#SJB skb2&VNEwnf6)ZQIzria1$UL Dumd5(YPGyph80!TKBtkc3*WOFwof7-#RJAs ja2%V MEvne5)YQHzqi91$TL Culd4(XOGxpg8+!SJB skb3&WN Fwnf6-ZRIAria1%UMDvmd5(YPHyqh90!TKC tlc4*WOFxog7+#RJAsjb2&VN Evne6)Z QIzqi91$ULDumd4(X PGyph8+!SKBt kc3&WNF wof7-#RIArg7-#RJAsjb2%VMEvne6)ZQHzq i91$UL Culd4(XPGxpg8+!SKBtkb3&W NFwof6-ZRIAr ja1%UMDvme5)Y PHyqh90$TKC tlc4*XO Gxog7+#SJBsjb2&VN Ewne6)ZQIzri a1$ULDu md5(X PGyph80!SKBt kc3*WOFwof7-#RJArja2%VME vme5)YQHzqi90$TLCuld4*XO Gxpg8+!SJBsk b3&WNEwnf6-Z RIzria1%UMDv md5(YPH yqh80!TKCtlc3*WOF 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