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文档简介

检阅教学设计三年级 薛云勇教学目标： 1、会认五个生字，会写12个生字。正确读写“检阅、俱乐部、商定、鸦雀无声、截肢、队伍、沉默、局面、方便、羡慕、情不自禁、盛大、隆重、街道、人山人海”等词语。2、有感情地朗读课文，理解课文内容。3、感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护，以及博莱克自尊自强的个性品质。4、积累课文中好的词语。教学重点：理解课文内容，感知人物的个性特点。教学难点： 体会“这个小伙子真棒”“这些小伙子真棒”的深层含义。教法与学法： 读议法、自主合作探究法教学准备 多媒体课件课时安排：2课时教学过程：1、 激趣导入1、 字词大闯关。（1） 字关俱、博、鸦、截、伍 默、局、棒、羡、慕 禁、席、众、纠（2）词关检阅 商定 博士 截肢 队伍 沉默 盛大 羡慕 隆重 纠正 淹没 街道 鸦雀无声 情不自禁2、 播放检阅图片3、 导入：每到国庆节，很多国家都要举行隆重的检阅仪式，到时候，国家领导人、部队首长，甚至许多外国贵宾都会来观看检阅。因此，检阅是体现一个国家的国威，一支军队的军威的重要形式。可是，在七月的波兰首都华沙，却有一支特殊的队伍也参加了检阅，今天我们接着来学习第十四课检阅。板书课题二、1、出示图片，回忆课文第十自然段。过渡引出：这个小伙子真棒！ 这些小伙子真棒！师问:这个小伙子是指，这些小伙子是指。博莱克和其它的儿童队员不一样，他不一样在哪儿呢?博莱克左腿截肢了，现在靠拄拐走路。过渡语：一个走路都需要靠拄拐的残疾队员，最后却参加了检阅，而且表现非常好，你从那句话可以看出他表现很好？2、出示句子：在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。生体会博莱克当时的心情总结：博莱克是一个（）的人。（自信、坚强）3、 想象博莱克平时训练的画面。出示提示 强化：这个小伙子真棒！4、 出示课文第二自然段。 队员们在讨论什么？这是一件什么样的事？（明确：是否让博莱克参加检阅，难办棘手） 出示学习指南： 自由朗读课文第29自然段，完成两个任务： 一、用“”画出表现儿童队员们为难的语句。 二、找出队员们决定的解决方法是什么？ 生交流讨论 如果让他去 如果不让他去 体会儿童队员的精神：这是一群（善良、有爱心）的儿童队员 强化：这些小伙子真棒！3、 拓展总结 作为一个健康的人，我们应该怎样对待残疾人？ 如果我们是残疾人，我们应该怎
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