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谢谢边边南南桥桥学学校校 403403 班班 20122012 2013 2013学学年年度度第第 一一 学学期期后后进进生生帮帮扶扶措措施施 20122012年年9 9月月1111日日 后后进进生生名名单单特特点点家家庭庭原原因因学学生生原原因因 胡家乐 梁房业 由于基础差 所以小 孩有点厌学 上课经 常无精打采 要么搞 小动作 要么影响别 人学习 提不起一点 学习的兴趣 从小在爷爷奶奶及父母的共同 关心和呵护下长大 由于是长 孙 更是得到奶奶无微不至的 关怀和溺爱 谁也不能碰他一 下 谁也不能骂一句 父母碍 于面子也放松了对他的教育 再加上家庭优越的物质条件 使他养成了固执 偏激 倔强 的性格 办事不爱动脑 我行 我素 不计后果 出了问题又 缺乏责任感 表现出逆反心理 下课追逐打闹 作业不做 即 使做了 也是胡乱写的 书写 相当潦草 而家长也不管 所 以成绩很差 王少育 许家豪 内向 1 受家庭环境影响 没有养成良好的学习 习惯和学习态度 2 心理原因 缺乏自 信心 3 学生基础差 过于溺爱袒护 百依百顺 反应较迟钝 不爱学习 陈家乾 沈快坛 内向 1 受家庭环境影响 没有养成良好的学习 习惯和学习态度 2 心理原因 缺乏自 信心 家长太忙 不管小孩 而小 孩不懂事 不会与他人交流 总是在自己 的小世界里 还没有学习的意 识 说说明明 1 1 后后进进生生名名单单栏栏可可填填写写1 1人人或或多多人人 可可把把同同一一类类型型的的填填写写在在一一起起 此此表表不不够够填填写写可可加加横横行行 2 2 特特点点即即后后进进生生行行为为上上或或学学习习上上的的不不良良表表现现 拟拟采采取取措措施施 利用课间与他接触 在思想上教育他 感化他 让他明确学习的目的 鼓 励他尽自己最在的努力学习 增强学 习的信心 经过一个月的严格教育 纪律上也能自己约束自己了 但学习 上一点积极性都提高不了 这有待有 针对性的展开学习的辅导 1 消除心理障碍 强化参与意识 2 家校合力 共同促进在班上确立 一 帮一 学习小组 让热心助人的同学 与她结伴 营造良好的学习环境 家 校合力 共同促进 1 课后与他们多交谈 在思想上教育 他 感化他 使他们愿意与老师交流 2 单独给其辅导 使他们的成绩有 所提高 谢谢边边南南桥桥学学校校 403403 班班 20122012 2013 2013学学年年度度第第 一一 学学期期后后进进生生帮帮扶扶措措施施 20122012年年9 9月月1111日日 说说明明 1 1 后后进进生生名名单单栏栏可可填填写写1 1人人或或多多人人 可可把把同同一一类类型型的的填填写写在在一一起起 此此表
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