沪科版2019-2020学年八年级下学期物理第一次月考试卷(12).doc

沪科版2019-2020学年八年级下学期物理第一次月考试卷(12)一、 单选题 (共12题；共24分)1. （2分）下列有关力的说法中，正确的是（ ） A . 力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关系B . 手拍桌子时，手对桌子施加了力，桌子对手没有施加力C . 弹簧被拉伸时产生的力是弹力D . 重力的方向总是垂直向下2. （2分）如图所示是“皮划艇静水”项目体育图标。在奥运会上运动员用船桨向后划水时皮划艇就会向前运动，那么使皮划艇前进的力的施力物体是（ ）A . 船桨B . 湖水C . 运动员D . 皮划艇3. （2分）科学进步来自奇思妙想，小明学习物理知识后进行了一些假设性猜想，其中错误的是（ ）A . 如果物体不受重力，轻轻一跳就可离开地球B . 如果没有摩擦力，珠穆朗玛峰就不会存在了C . 如果空气中声速只有0.1m/s，生产的汽车都没有喇叭D . 如果光速只有0.1m/s，地球就不会有昼夜之分4. （2分）下列物体中，重力最接近2N的是（ ）A . 一个苹果B . 一张课桌C . 一辆汽车D . 一枚别针5. （2分）关于弹簧测力计的说法中，不正确的是（ ）A . 弹簧测力计是常见的测力计B . 弹簧测力计的最大刻度就是它的量程C . 弹簧测力计的刻度是不均匀的D . 弹簧测力计是根据弹簧的伸长与受到的拉力成正比的原理制成的6. （2分）如图是探究阻力对物体运动的影响的实验装置，下列说法正确的是（ ） A . 由于受到惯性力，小车到达水平面后继续向前运动B . 每次实验时，应使小车滑到水平面时的初速度相等C . 水平表面越光滑，小车的速度减小得越快D . 小车最终会停下来，是因为在水平方向没有受到力的作用7. （2分）下列说法符合科学事实的是（ ） A . 如图：马德堡半球实验第一次测出了标准大气压的大小B . 如图：牛顿受小球从斜面滚下的实验及其他研究启发得出了惯性定律C . 如图：阿基米德原理揭示了物体浸入液体的深度越深，受到的浮力也越大D . 如图：太阳光的色散主要是由于光的反射8. （2分）关于力，下列说法中正确的是（ ） A . 力可以脱离物体存在B . 运动状态不变，物体也可能受到力的作用C . 可以施力先，受力后D . 物体受力时，不对外施加力的作用9. （2分）我市于2011年6月6日（端午节）成功举办了第五届“中国湛江海上国际龙舟邀请赛”，在划龙舟比赛活动中，下列有关说法中正确的是（ ）A . 以龙舟上的运动员为参照物，龙舟是运动的B . 龙舟漂浮在水面上时，龙舟所受的浮力大于重力C . 桨往后划，龙舟前进，说明物体间力的作用是相互的D . 停止划桨后，龙舟还会继续前进一段距离，是因为受到惯性力的作用10. （2分）关于平衡力，下列说法正确的是 （ ） A . 物体在平衡力作用下一定保持静止状态B . 作用在一个物体上的两个力三要素完全相同，这两个力一定是平衡力C . 物体受重力和拉力作用，两个力大小相等、方向相反，则它们一定是平衡力D . 运动的物体在平衡力的作用下，一定保持匀速直线运动状态11. （2分）如图所示，有两个相同的梯形物体，它们在力的作用下，以下列四种方式沿相同的水平面运动，下列对不同情况下物体所受摩擦力的比较，正确的是（ ） A . f丙f甲=f丁f乙B . f乙f丙f丁f甲C . f乙f丁f甲f丙D . f乙f甲=f丁f丙12. （2分）关于力的概念，下列说法中错误的是（ ） A . 力是物体对物体的作用，没有物体就没有力的作用B . 物体受到力的作用时，一定存在施力物体C . 空中飞行的小鸟对地球也有吸引力的作用D . 马拉车前进时，车拉马的力一定小于马拉车的力二、 填空题 (共5题；共18分)13. （2分）火箭起飞时尾部向下喷气，火箭就腾空而起，这一现象说明了_。当用脚踢足球时脚尖会感到疼，这是因为_。 14. （2分）牛顿第一定律的内容是：一切物体在_作用的时候，总保持静止状态或_状态 15. （2分）成都市民热衷骑“ofo”出行，某人在水平路面上骑车时，人和车总质量为75kg，轮胎与地面总接触面积为3103m2 ， g=10N/kg，则车对地面的压强p=_Pa轮胎上布满花纹是通过_来增大摩擦的 16. （2分）在水平桌面上有一质量为1kg的长方体。用4N的水平拉力向右拉，长方体静止不动，此时它所受的摩擦力为_N；拉力增大至6N时长方体做匀速直线运动；若拉力增大至8N时长方体所受的摩擦力为_N。17. （10分）物体保持_的性质叫惯性，一切物体都具有_惯性仅_有关在做“斜面小车”实验时，每一次都要使小车从斜面的相同高度由静止开始下滑，这样做的目的是使小车滑到斜面底端时的_相同；在粗糙的表面上，小车因受到的阻力_，所以运动的距离_；表面越光滑，小车受到的阻力_，所以运动的距离_，越接近_运动；若表面光滑到没有阻力时，小车将保持_状态，永远地运动下去 三、 作图题 (共1题；共5分)18. （5分）如图所示，图中300N小孩站在上升的电梯上，请在图中作出她所受重力的示意图，要求包含力的三要素。（O点为其重心）四、 实验题 (共4题；共29分)19. （5分）下表是小英同学探究重力与质量的关系时得到的实验数据。实测物体物体质量m(kg)重力G (N)比值 ( N/kg )物体10.10.989.8物体20.21.969.8物体30.32.949.8（1）在实验过程中，需要的测量工具是_和_。 （2）分析表中实验数据，得出结论是：_ 。 （3）在通常情况下，我们认为g为9.8N/kg，但经过科学家的精确测量，发现在不同的地理位置g值存在着微小差异。下表为各个不同城市的g值大小，观察分析表中提供的数据，回答下列问题：地点赤道广州武汉上海北京纽约莫斯科北极g值大小9.7809.7889.7949.7949.8019.8039.8169.832地理纬度023063033311239564040554590g值相同的城市是_；g值差异最大的城市是 _。20. （10分）小明观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此他猜想弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比。为了验证猜想，小明决定进行实验。（1）要完成实验，除了需要如图中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码重力已知）、铁架台以外，还需要的测量仪器是_。进行实验后小明记录数据如下表，表中数据明显不符合题意的是第_次实验。（2）去除不符合题意的一组数据，在如图中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系图线。 （3）由图象可验证小明的猜想是_的（填“符合题意”或“不符合题意”）。 （4）小华认为实验中可以用弹簧测力计代替钩码。他的做法是：用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端向下拉来改变力的大小，力的数值由弹簧测力计读出。你认为用弹簧测力计好，还是用钩码更好一些？答：_；理由是_。 21. （8分）如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。（1）当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片_(选填“能”或“不能”)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究_. （2）小红同学也对该实验进行了探究,但他在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度(如图乙所示),你认为能否用小明的装置进行实验_(选填“能”或“不能”). （3）小明在探究同一问题时，将木块放在水平桌面上，设计了如图丙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是_. A . 减少摩擦力对实验结果的影响B . 小卡片是比较容易获取的才料C . 容易让小卡片在水平方向上保持平衡D . 小卡片容易扭转。（4）小林提出，能否利用如图丁所示的实验装置来探究二力平衡的条件？小华认为，若采用小林的方案，必须测出物体所受的_和_的大小来进行比较。研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出_的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去。 22. （6分）如图所示，同一水平桌面上放有体积相同的实心长方体木块和铁块各一个。现想“探究木块和铁块的下表面谁更粗糙？”，小明同学设计了如下的方案：分别用弹簧测力计沿水平方向拉着木块和铁块在水平桌面上做匀速直线运动，读出示数为F木和F铁：（1）若F木F铁则木块的下表面比铁块更粗糙。小明的方案_合理(选填：“是”或“否”)。（2）若要正确区分木块和铁块的粗糙，你的操作步骤是：第一步：_；第二步：_；（3）推导结论：若_，可以判定铁块比木块下表面粗糙；若_，可以判定木块比铁块下表面粗糙；用弹簧测力计分别拉动木块和铁块一起匀速直线运动，根据两次测力计的示数相等，可以判定铁块与木块下表面一样光滑。（4）拓展探究：实验中，小华同学将木块沿竖直方向截去一半后，若用弹簧测力计沿水平方向拉动木块匀速运动，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。由此，他得出结论：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小你认为小华同学探究过程中存在的主要问题是：_。五、 计算题 (共1题；共10分)23. （10分）人类从鸟类飞行得到启示发明了飞机，从鱼类游泳得到启示发明了潜艇某大学两位研究生从蚂蚁身上得到启示，设计出“都市蚂蚁”概念车（如图所示）质量是360kg，乘载两人的总质量为140kg这款概念车小巧实用，有利于缓解城市交通拥堵（g取10N/kg）（1）这款概念车乘载两人在水平地面上匀速行驶18km所用的时间为0.5h，且在匀速行驶过程中受到的阻力是总重的0.4倍，则该车的速度是多少？此时车受到多大的牵引力？（2）航模社的同学想将此概念车改进成“水陆两栖车”若上述乘载两人的概念车要在水面漂浮，且至少有三分之一的体积露出水面，则它的总体积至少为多大（假设车内不进水）？第 12 页 共 12 页参考答案一、 单选题 (共12题；共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7