七年级地理上册 第三章 第一节 多变的天气说课稿 新人教版.ppt_第1页
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文档简介

多变的天气 说课内容 1 说教材 2 说教法 3 说学法 4 说教学过程 5 说板书设计 一 教材分析 选自人教版七年级上册第三章第一节 3 1多变的天气 3 2气温和气温的分布 3 3降水和降水的分布 3 4世界的气候 基础 教学目标 情感态度与价值观 过程与方法 知识与技能 1 学生能够准确地描述天气 2 学生能够总结出气候的特点 3 学生能够识别常用的天气符号 能够看懂简单的天气预报 1 通过情境 通过谈话的方式 学生能够描述天气状况 2 通过小组小游戏的方式 学生能够学会常用的天气符号并能运用 1 感受到生活是离不开地理的 2 激发了学习地理的学习兴趣 养成关注地理的好习惯 重难点 天气的变化对人类生活的各种影响 重点 难点 天气的特点以及天气符号的记忆 二 教法分析 活动探究法 小组讨论法 游戏教学法 多媒体展示法 三 学法分析 学情 学法 对知识的认知还停留在感性认知上思维发展表现为形象思维为主体 并向理论思维转换的过程 角色扮演小组合作 小组竞赛直观观察 四 教学过程 新课导入 讲授新课 课堂总结 作业布置 新课导入 根据学生的回答提出问题 描述天气要从哪几方面进行描述 天气有什么特点 请大家看窗外 谁来描述一下今天的天气怎么样 天气及其影响 3 联系结合p47的活动题 让学生结合材料说出描述的是天气与人们哪方面的联系 同时也让他们结合自身经历列举其他例子 1 通过几张不同的天气图片 让学生试着描述 2 展示描述天气的一段文字 让学生依据文字归纳天气的特点 掌握重点 明天的天气怎么样 阴晴风气温降水 天气符号的识别 活动 模拟播报天气预报 突破难点 3 选取影响空气质量的事例让学生分析 分组讨论 针对这样的问题该采取何种措施去解决改善 我们需要洁净的空气 1 展示几张空气污染的图片 2 让学生仔细阅读课本上的内容 找到衡量空气质量的标准 总结新课 天气现象的描述 正确预报天气 天气符号的识别 天气对人们的影响 布置作业 作业1 作业2 完成填图册上的相关练习 回去看天气预报 用自己的语言分析当天本地的天气状况 五 板书设计 多变的天气 一 天气及其影响天气现象 雨 雪 大风 冰雹 影响 战争 生活 工业生产 天气 短时间 不断变化 气候 长期 平均状况二 明天的天气怎么样天气预报三 我们需要洁净的空气空气质量对人体健康的影
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