翼教版五年级语文下册标点符号专项同步练习.doc

翼教版五年级语文下册标点符号专项同步练习1. 体会省略号的作用侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”（ ）A .列举的省略B .话未说完C .语意未尽D .语意的跳跃E .心理活动的时断时续2. 阅读下文，回答问题母亲给出的答案 有个孩子对一个问题一直想不通，为什么他的同桌想考第一，一下子就考了第一，而自己想考第一却才考了全班第二十一名？ 回家后他问道：“妈妈，我是不是比别人笨？我觉得我和他一样听老师的话，一样认真地做作业，可是，为什么我总比他落后？”妈妈听了儿子的话，感觉到儿子开始有自尊心了，而这种自尊心正在被学校的排名伤害着。她望着儿子，没有回答，因为她不知道怎样回答。 又一次考试后，孩子考了第十七名，而他的同桌还是第一名。回家后，儿子又问了同样的问题。她真想说，人的智力确实有三六九等，考第一的人，脑子就是比一般人灵活。然而这样的回答，难道是孩子真想知道的答案吗？她庆幸自己没说出口。 应该怎样回答儿子的问题呢 有几次 她真想重复那几句被上万个父母重复了上万次的话 你太贪玩了 你在学习上还不够勤奋 和别人比起来还不够努力 以此来搪塞儿子 然而，像她儿子这样脑袋不够聪明，在班上成绩不甚突出的孩子，平时活得还不够辛苦吗？所以她没有那么做，她想为儿子的问题找到一个完美的答案。 儿子小学毕业了，虽然他比过去更加刻苦，但依然没赶上他的同桌，不过与过去相比，他的成绩一直在提高。为了对儿子的进步表示赞赏，她带他去看了一次大海。就是在这次旅行中，这位母亲回答了儿子的问题。 现在这位做儿子的再也不担心自己的名次了，也再没有人追问他小学时成绩排第几名，因为去年他已经以全校第一名的成绩考入了清华。寒假归来时，母校请他给同学及家长们做报告。其中他讲了小时候的一段经历：“我和母亲坐在沙滩上，她指着前面对我说，你看那些在海边争食的鸟儿，当海浪打来的时候，小灰雀总能迅速地起飞,它们拍打两三下翅膀就升入了天空；而海鸥总显得非常笨拙，它们从沙滩飞入天空总要很长时间，然而，真正能飞越大海横过大洋的还是它们。”这个报告使很多母亲流下了眼泪。其中包括他自己的母亲。（1）给第段划线句子加上合适的标点符号。应该怎样回答儿子的问题呢_有几次_她真想重复那几句被上万个父母重复了上万次的话_你太贪玩了_你在学习上还不够勤奋_和别人比起来还不够努力_以此来搪塞儿子_ （2）写出下列词语的反义词。笨拙_ 赞赏_（3）儿子第一次提问，母亲不知道怎么回答，因为_；第二次提问，她没有说真话，因为_；后来的提问，她也不像其他父母那样欺骗孩子，因为_。我认为她的教育方法_，因为_。（4）母亲给出的答案是什么意思？请用横线划出，并联系生活实际说说你的理解。3. 给下列句子加上标点。_这令你骄傲吗 _ 我问_琳达_爸爸坐到我身边_平静地说_一个人所能给予他人的最珍贵的东西_莫过于自己身体的一部分_4. 我知道在空白的地方应该填上什么标点符号。（ ） 老师指着墙上的画说_这是原来画的都是日本人_现在_光复_了_画上了我们中国自己的伟人_.A .:“，“”，。”B .:“，。”C .，“，。”D .，“，“”，。”5. 读下面的句子，并加上标点符号。注意使用分号，体会分号的用法，并试着写出一句来。须鲸的水柱是垂直的_又细又高_齿鲸的水柱是倾斜的_又粗又矮_老橡树上居住的动物越来越多_小松鼠来了_他们在树枝上跳优美的舞蹈_小猴子来了_他们在树杈上荡快活的秋千_小白兔来了_他们在大树下采雪白的蘑菇_6. 下列句中标点使用无误的一项是( )A .明知这位以一曲“北方的狼”而唱红台湾的歌手齐秦有睡懒觉的习惯，但为了钟情于他的歌迷。我还是满怀歉意地扣响了他的房门。B .传说伊欧斯是希腊神话中“黎明”(其实，指的是 晨曦和朝霞。)的化身，是希腊神泰坦的女儿。C .请柬上特意注明，最好能给母校带点小礼物，礼物最好是自制的，最好能标志自己的成就云云。D .他把列宁的“为了能够分析和考察各个不同情况， 肩膀上要长着自己的脑袋”这句话，写在台历上，作为座右铭。7. 阅读下文，回答问题 如果麦子没有考验上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子果实累累，感到非常开心。上帝本来以为他并不会被认出来，因为这个世界上的人已经很久没见过上帝了。想不到的是，一个在麦田里的农夫（轻易、轻松）地就认出来了。农夫趋前向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀！你终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷，期盼着你的降临。”上帝说：“五十年来，你都在（祈祷、祈求），到底是在（祈祷、祈求）什么呢？”“我总是再祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害，可是不论我怎么祈祷，总是不能如愿！”农夫说。农夫跪下来_吻着上帝的脚_全能的主呀_可不可以在明年允诺我的请求_只要一年的时间_不要风_不要雨_不要烈日与灾害_别人的田我不管_能不能给我一年的时间_上帝说_好吧_明年如你所愿_第二年，农夫的田地（果然、竟然）结出许多的麦穗，由于没有任何狂风暴雨，烈日与灾害，麦穗比平常的多了一倍，农夫_，欢天喜地等待收成的那一天。到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。农夫找到上帝，问道：“_？”上帝说：“我没有搞错任何事情，一旦避开了所有考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。”（1）选择文中正确的词语 （轻易、轻松）_地就认出来 你都在_（祈祷、祈求）（祈祷、祈求）_什么 （果然、竟然）_结出（2）给短文第3节加上合适的标点符号。 农夫跪下来_吻着上帝的脚_全能的主呀_可不可以在明年允诺我的请求_只要一年的时间_不要风_不要雨_不要烈日与灾害_别人的田我不管_能不能给我一年的时间_上帝说_好吧_明年如你所愿_（3）在文中第4自然的横线上填上一个表示农夫高兴的成语。（4）想一想，下面的这段话应加在第_自然段和第_自然段之间。 上帝回答：“我创造了世界，也创造了风雨，创造了干旱，创造了蝗虫与鸟雀，我创造的是不能如人所愿的世界。”（5）联系上下文，在8自然段的横线上填一句合适的话。（6）依照划线的句子，把下面的话写具体： 对于一个人来说，努力奋斗是不可避免的，_，_，_，它们可以唤醒人内在的灵魂。8. 体会省略号的作用谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，你在家里做些什么呢？ （ ）A .列举的省略B .话未说完C .语意未尽D .语意的跳跃E .心理活动的时断时续9. 加标点： 我好奇地问爸爸_这些怪石是哪里来的_这都是大自然这位雕塑家的杰作啊_爸爸不假思索地回答_10. 给句子加标点 中国儿童报_少年报_作文报等都是适合我们阅读的报纸_我们学校大课间活动的内容可丰富了_有_打篮球_放风筝_拔河比赛_11. 加标点，想想引号的不同用法。在坦克车后面是骑兵师_红马连_一色红马_白马连_一色白马_五马并行_马腿的动作完全一致_俗话说_每逢佳节倍思亲_12. 加标点。我比较喜欢的动物有猴子_老虎_长颈鹿_企鹅_爱因斯坦抬起头_友好地冲女孩一笑_对不起_小姑娘_是我不小心_副官长_快开枪_你不向它们开枪_我就要向你开枪_彭德怀双手叉在腰间怒吼道_13. 给下列句子选择正确的标点。走进张家界的索溪峪 脑子里只剩下了一个字 野 ( )A .， ： 。B .。 ： 。14. 阅读短文，回答问题。_ 去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。 “小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。 自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。. 一天又一天_一个月又一个月_不到一年_“小花鹿”变得沉甸甸了_我抚摸着它_高兴地说_这下_我就可以去买许多书啦_你的功劳真不小啊_（1）给没有加标点的地方加上标点。一天又一天_一个月又一个月_不到一年_“小花鹿”变得沉甸甸了_我抚摸着它_高兴地说_这下_我就可以去买许多书啦_你的功劳真不小啊_（2）联系上下文解释词语：倾听：_功劳：_（3）第二自然段是围绕哪句话来写的，用“_”画出来。（4）给短文加个题目_（5）作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形：脑袋_（6）“小花鹿”的功劳是_。（7）判断下面的句子是不是打比方的句子，不是的打“”。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。_每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。_15. 加标点朋友_别说大话了_天不过井口那么大_还用飞那么远吗_不信_你跳出井口看一看吧_16. 给下面的句子加上标点。（1）那些源源不断涌现出来的为什么_使拉曼深感愧疚_（2）他发现的这种光散射效应_被人们称为_拉曼效应_17. 给下面的句子加上标点符号。货架上摆着各种蔬菜_有黄瓜_茄子_菠菜_南瓜_胡萝卜等_让我眼花缭乱_18. 给下面的句子选择标点符号（ ）有人问卖矛和盾的人 用你的矛戳你的盾 会怎么样呢A .有人问卖矛和盾的人：“用你的矛戳你的盾，会怎么样呢？”B .有人问卖矛和盾的人：“用你的矛戳你的盾，会怎么样呢。”19. 选择破折号的用法。我一直想买一本长篇小说青年近卫军。_“妈”背直起来了，我的母亲。_他等了十分钟他已经觉得时间太长了。_A表示声音延续B表示解释说明C表示意思转折20. 阅读下文，回答问题珍贵的熊猫 熊猫，也叫猫熊、大熊猫、大猫熊。这是我国特有的一种数量很少的动物。 熊猫的生活习惯十分奇特而有趣。它生活在高山的森林里，喜欢吃竹笋、竹叶，一边吃，一边走，一边排粪，似乎不大讲究卫生。它喜欢爬树，常常爬到云杉树上剥皮，用不了很久，就将树皮剥得精光。它喜爱喝水，喝饱水以后，往往像喝醉酒那样东倒西歪，或“醉卧”在河边。 熊猫很淘气。有时，当猎人出去打猎的时候，它便趁猎人不在家，大摇大摆地闯进猎人搭起的棚子，偷吃猎人的野味。吃完了，还把勺子扔得远远的，甚至把锅挂在树杈上。 熊猫很机灵。森林里有一种小动物，叫竹鼠，经常钻在它自己的洞里咬竹根。每当听到竹鼠咬竹根的声音时，熊猫便根据声音寻找它的洞口。找到洞口后，熊猫立即不停地向洞里喷气，并用前爪在地上使劲地拍打。这一来可把竹鼠吓坏了，以为什么野兽就要钻进洞里来吃它，于是赶忙逃走。谁知，熊猫早在一旁等待着，看见逃窜的竹鼠，马上扑上去，猎取一顿美餐。 在大森林里生活，经常要遇到各种野兽的袭击。熊猫对其他野兽的袭击，总是坚决还击的。在熊猫生活的地区，有一种诡计多端的豺狗。这种野兽常常成群结队地跟随在马、牛、羊的后边，伺机扑到这些牲畜的背上，然后扭过头从这些牲畜的肛门里把内脏掏出来吃掉。熊猫却有对付豺狗的办法。一旦遇到豺狗，它便四脚朝天地仰卧在地上，这样既保住自己的肛门，又能腾出四个脚爪来对付敌人。当豺狗向它袭击时，它四爪齐抓，连撕带咬。豺狗一个个被抓得鼻青脸肿，头破血流，大败而走。（1）根据所给的词语意思，在文中找出对应的词语写在横线上狡诈的计策很多。_结成集体、队伍，形容很多。_（2）文中写到“它喜爱喝水，喝饱水以后，往往像喝醉酒那样东倒西歪，或醉卧在河边”，此处的“喝醉”加引号是由于_它喝得很醉，引号起强调作用。它没有真的喝醉，此处是为了写它喝水后憨态可掬的样子。写大熊猫独特的地方喝完水就醉。（3）本文介绍了国宝熊猫的_和_，它喜欢吃_、_；它喜欢_；喜欢_。它很_，很_，也很_，对其他野兽的袭击，总是坚决还击。21. 下面破折号用法不正确的一项是（ ）。A .我们是中国人。（表示解释说明的意思）B .那张海报很漂亮，上面有乔丹的签名现在不见了。（表示话题突然转变）C .呜火车出站了。（表示声音延长）D .我永远也忘不了那一天2002年2月14日。（表示解释说明的意思）22. 你知道下面的破折号（）起什么作用吗？请选一选。A表示声音的延长；B解释说明；C用于话题突然转变。芝麻开花节节高。_锯木头的声音“沙沙”地响着。_“今天好热呀！你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。_23. 给下面的句子加标点并读出语气铁罐傲慢地问_“你敢碰我吗_陶罐子_”24. 我知道在空白的地方应该填上什么标点符号。 （ ）老师指着墙上的画说 这是原来画的都是日本人 现在 光复 了 画上了我们中国自己的伟人 A .：“ ， ， 。”B .：“ ， ， 。”C .，“ ， “ “ 。 。D .，“ 。 “ ” 。 。25. 给下面的这段话选择标点（ ） 花生的好处很多 有一样最可贵 它的果实埋在地里 不像桃子 石榴 苹果那样 把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上 使人一见就生爱慕之心 你们看它矮矮地长在地上等到成熟了 也不能立刻分辨出来它有没有果实 必须挖起来才知道 父亲说A .“，。，、，。，。”。B .“，：，、，。，。”。C .“。：，、，。，。”。26. 给下面的句子加上标点符号。我的妈妈是一位教师_今天你为什么不去上学_这里的风景真美啊_27. 在横线上填入适当的标点符号。一进屋_我就对妈妈说_妈妈_今天我得了一百分了_同学们_集合啦_王老师高声喊道_28. 下面句子标点使用正确的一组是( )。我急切地问道 爸爸 为什么A .我急切地问道。 “ 爸爸，为什么？ ”B .我急切地问道， “ 爸爸！ 为什么？ ”C .我急切地问道： “ 爸爸！ 为什么？ ”D .我急切地问道： “ 爸爸？为什么？ ”29. 要表达“不光你能干，我也能干”的意思，下面的句子应该用的标点符号是( )你 行 我 不 行A .你行，我不行？B .你行，我不行。C .你行？我不行。D .你行？我不行！30. 阅读短文，回答问题。我最不喜欢的人 我