《梦想的力量》教学设计.doc

梦想的力量教学设计一、导入 今天，我们要阅读一个真实的故事，认识一个执著的小男孩。他有一个梦想，是一个看似遥远的梦，一个真实的梦，一个创造了奇迹的梦。这个梦想到底是什么呢？让我们一起走进课文。（板书课题，齐读。）二、“梦想”的质疑1.第一次读课题的时候，你有什么想知道的？根据学生的质疑，教师梳理归纳：（1）课文写了一个什么样的梦想？（2）梦想是怎么实现的？（3）这个梦想究竟有什么力量？二、速读课文，理解“梦想”1自由快速读课文，自学生字，读通课文，想想“课文写了谁的什么梦想”，划出有关句子。2、出示小黑板检查生字词。孩子们刚才大家通读了课文，你知道课文写了谁的什么梦想了吗？（1）我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们又干净的水喝。（2）他们不应该过这样的生活我一定要为他们挖一口井。（3）那我攒钱买钻井机吧我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。瑞恩的梦想在不断地变大，从挖一口井到要让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。2|、非洲是什么样呢？补充非洲缺水的资料，。（非洲的安格鲁地区长年干旱。最近的水源是5公里外的一处池塘。这里常年有14学生患有霍乱、伤寒和其他严重的水生寄生虫疾病。3.1万多居民，却没有一名医生，15的孩子在5岁前就死掉了。据统计，目前全世界共有11亿人口缺水，而南非洲就有2/3的农村和1/4的城镇近3.3亿人口缺水，整个非洲缺水人口达4亿，占非洲总人口的66%。近年来，非洲旱灾频发，因饮用不清洁水引发的各种疾病，每年都要夺走数以百万计非洲人的生命。有关专家估计，非洲缺水问题还有可能继续恶化和蔓延。）这一资料的补充，能震撼学生的心，也能帮助学生更好地理解瑞恩的心。三、再读课文，明晰“梦想之路”1加拿大一个年仅6岁的孩子，要为遥远的非洲孩子们挖一口井，还要让非洲的每一个人都能喝上洁净的水，听起来，这肯定是一个梦，一个小孩子的梦，一个无法实现的梦。那么，瑞恩的梦想实现了吗？（1）找出文中相关的句子。（2）指导朗读最后四个自然段。2快速默读课文，思考：瑞恩的梦想是怎样实现的？3学生自由讨论，交流1、为筹齐70元钱，瑞恩所做的努力。 （1）在课文中找出瑞恩做家务活的句段，大声朗读。 “瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘瑞恩把得到的钱，都放进了那个饼干盒里。” （2）除这些外，瑞恩还会做哪些劳动？（想象省略号的内容） （3）好玩是孩子的天性，瑞恩还是一个6岁的孩子，是什么使他放弃玩耍的机会，做那么多的家务活？（对非洲孩子的爱心和同情心，为了心中的梦想） （5）教师小结：整整4个月，为了这70元，他不怕辛劳；为了这70元，他不畏严寒；为了这70元，他不断地努力他的心中只为了实现一个梦想，这个梦想就是齐读（课件出示：“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”）2、70元钱终于凑齐了，可是，我们知道，70元只能买一个水泵，要打一口井需要2000元（边说边板书：2000元）那瑞恩是怎么想的呢？那么我们一起来帮他算算。瑞恩挣的70元，他从一月份一直干到4月下旬，（想了一会儿）用了三个多月时间。两千元是70元的多少倍？30多倍差不多30倍。他大概需要90个月才能挣够两千元.。差不多要7年多时间。这对于一个6岁的孩子来说，实在是（太困难了）。但是瑞恩并没有放弃！他没有放弃，是因为他心中默念着一句话我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。过渡语：一个梦想可以感动身边的人，一个梦想可以感动一座城市，一个梦想可以感动一个国家，一个梦想可以感动一个世界。大家都被瑞恩的梦想所感动，都伸出了援助之手，献出了温暖的之心。请同学们找出有关的句子用心读一读。（2）瑞恩得到了同学、老师和其他更多人的支持。在课文中找出有关的句段。a妈妈的一位朋友被瑞恩的执着感动了，她决定帮这个富有同情心的孩子。于是她把瑞恩的事写成文章，登在当地的报纸上。b一周以后，瑞恩受到了一张25元的支票瑞恩筹齐了大一口井的钱。c瑞恩的老师没想到使瑞恩和同学们跟非洲的孩子们通上了信。有感情地朗读这三段话。3.再次默读课文，深入地思考：是什么使瑞恩的梦想成真？实现梦想不仅仅是钱，更是人们的同情心和爱心，特别是瑞恩坚定执着的精神。四、“梦想”的力量1.默读课文，思考：瑞恩的梦想到底有多大的力量？ 2.课堂交流。（1）打好了瑞恩的第一口井。朗读课文第十四自然段到第十六自然段。当瑞恩来到非洲后，站在“瑞恩的井”边时，他会想些什么？瑞恩和他的父母为什么而激动？为什么而幸福地流泪？（带去健康，增进友谊）有感情地朗读句子“是啊，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？”（2）“瑞恩的井”基金会成立，已经为非洲打了30口井。补充资料：截止目前，“瑞恩的井”基金会已在非洲挖了130余口井。 （3）瑞恩有了自己的人生目标瑞恩被评为“北美洲十大少年英雄”，还做客我们中央电视台的实话实说栏目。瑞恩和他的妈妈通过实话实说节目与中国广大观众见面。在节目即将结束时，瑞恩说：“我要为取得干净的水源而努力工作，直到我爸爸那个年纪。” 3.讨论：你还认为“梦想的力量”大在哪里？梦想的力量，能够唤起人们的爱心，能够为非洲人民带来生存的希望，能够为非洲建设作出贡献，能够创造出奇迹。补充: “瑞恩的井”在安格鲁社区投入使用两年多，附近的家庭陆续迁移进来，这个地区的人口和入学率有了惊人的增长。孩子们不用再每天花几个小时到很远的地方去背水，他们都开始上学读书；妇女们也不用整天为全家的吃水奔波，她们开始有时间种地，或者做些小买卖。到2002年春季，安格鲁小学里已经有了1250名学生，还有了300名中学生。 清洁的水源对地区经济产生了很大影响。粮食和肉类市场扩大了，当地农民的收入提高了，居民大量迁入，为企业生产提供了更多的工人。（三）课堂小练笔。 如果瑞恩被推选为“感动世界”十大人物，向全世界征集颁奖词时，要求你为瑞恩写颁奖词，你该怎样去写？现在就让你心中涌动着的敬意和感动喷薄而出吧！练笔交流！ 六、总结课文，升华认识 师总结：梦想，给安格鲁的孩子们送去了关爱。送去了健康，令安格鲁的村民感激不尽，而安格鲁村民们的表现，出令瑞恩和父母感到无比的激动和幸福，更是增进了加非人民的友谊。与其说是瑞恩筹钱挖井，还不如说是瑞恩在凝聚加非人民的心。这正是梦想的力量！广告说得好：心有多宽，天空就有多远！心有多大，舞台就有多精彩！我们已经感受到了梦想的力量是巨大的，同学们，为实现我们的梦想而努力吧！ 七、课后作业 自由选择其中的一