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教学管理制度2范文 温水镇中学教学常规基本要求教学常规是教学人员在教学中的基本环节和教研活动方面应遵循的一般规定，是稳定教学秩序，全面贯彻党的教育方针，全面提升教学质量的保证。 教学常规主要涉及教学计划、备课、上课、辅导、作业设计、批改、效果检测、课外活动、教研教改、教学总结等九个方面。 一、教学计划依据大纲和新课程标准要求，教材内容及教学目标，联系教学实际，每学期初各任课教师要制定出切实可行的教学计划，内容包括 （1）本学期本学科教学任务； （2）所在学科、班级学生情况分析； （3）各单元、章节的重难点和教材分析； （4）培养技能、开发智力、提高质量的措施， （5）所要达到的目标。 二、备课 1、量的要求凡上课的课程，一律按课表中排定的周课节数足量备课，即周备课数等于周课时数。 2、质的规定 （1）、做好三项工作，认真钻研教材和课程标准，深入了解学生，精心设计教法。 （2）、把握备课的基本形式单元教案要有教材分析、重点、难点、目标要求、教学方法、课型，课时分配等内容。 课时教案要有教学内容、教学目的要求、教学重点、难点、教学方法、教具、教学过程（包括导课，传授新课，反馈矫正，课堂小结，作业设计）。 （3）、做到“九备”备教法、备学法、备问题、备案例、备板书、备教具、备作业、备讲课、备演示。 （4）、把握“三个统一”即同课头的教学内容、目的要求、重点、难点、主要作业基本统一；教学进度统一；单元测试统一。 （5）、坚持“两个一”即提前一周备课，同课头老师每周 二、五集体备课。 （6）、实行分栏式备课，要有教学反思，能体现师生双边活动，有互动过程。 三、上课 1、上课的基本要求教学目的明确，重难点突出，教学层次清晰，衔接紧凑，用时适宜，能运用普通话；教法恰当、灵活、语言精炼，逻辑性强；板书规范，设计教学，强化三维目标，培养创新实践能力；注重学法指导，效果良好。 2、遵守课堂纪律，按要求上下课，上课前2分钟到教室，不迟到，不早退，若有违反者记一次教学责任事故，在期末考试中扣除一定的分值，开课前清点学生，填好课堂考勤表，做好课堂组织工作。 3、上课做到“十戒”一戒早退迟到；二戒随意教学；三戒放任自流；四戒效率不高；五戒漫无边际；六戒板书潦草；七戒体罚学生；八戒消极急躁；九戒少慢差废；十戒空唱高调。 4、做到四项基本功过硬组织教学过硬，普通话过硬，板书过硬，实验操作演示过硬。 四、辅导学校对小早读、早读、辅导课程均按科、班分配到人，教师跟班指导检查。 基本任务是答疑解惑、查缺补漏、帮差扶优引路指法。 基本要求是按时到岗、精心辅导、有的放矢、百问不厌；做到有布置，有指导，有检查，有巩固；严禁讽刺挖苦学生，注重提高效率。 五、作业布置与批改 1、作业类型从内容上看包括预习性作业、复习性作业、思考性作业、实践性作业、走读生家庭作业。 2、量的规定除体育、音乐、劳技课外，其它课每节课都要布置作业，而且要全收全改，作文每学期不少于8篇，要求全收全改。 走读生家庭作业量要适中。 3、基本要求目的明确，内容精选，份量适当，难易适中，要求具体，检查及时，批改认真，讲评准确。 走读生作业要及时检查。 4、作业批改要酌情眉批和总批，批语要具体、工整，语言要中肯，要有激励性，要写清批阅时间，作文详改到断批、眉批、旁批、总批。 略批起码要划出错别字，给出分数，指出突出问题。 5、教辅丛书（资源学案、临时性测验等），教师要督促学生按时完成或进行测试，认真披阅，每学期批阅不少于8次。 六、成绩测试和效果评价 1、学习效果的测试分为平时考查和期中、期末考试两种，平时考查主要是指章节、单元或月考测试。 要求同学科老师做到统一测试时间，统一试题，统一评分标准，试后要做质量分析和详细讲评，重视巩固训练。 次数每学期控制在5次以内。 2、期中、期末考试，由教务处组织和把关，在试题的设置方面，力求体现“三为主”，即范围以本学期所教内容为主，内容以测试综合运用知识的能力为主，难度以中等偏上学生为主。 而且做到试题要严格保密，监考要严格，评卷要公正，登分要准确，评价要合理。 七、课外活动 1、做到“五落实”时间落实，场地落实，内容落实，管理落实，评估落实。 2、注意四大问题 （1）注意处理好第一堂课和课外活动的关系，使两者形成相互促进之势。 （2）要着力培养学生的综合素质和创新能力。 （3）要注意发现人才，鼓励冒尖，使优秀人才脱颖而出。 （4）要不加重学生学习负担。 八、教研活动 1、教研活动的主要内容有 （1）研究讨论本学科教研组学期教研计划。 （2）研究课程标准及教材。 （3）研究教法及教学实验。 （4）研究设计、评议实验课及观摩课。 （5）研究学科课外活动内容及形式要求。 （6）研讨落实学校及上级下达的教研任务。 （7）研究总结教学改革经验。 2、教研活动的基本要求 （1）围绕如何提高教学质量搞研究。 （2）认真学习教育理论，及时吸收教改新信息。 （3）坚持业务进修，不断更新知识。 （4）坚持相互听课，取长补短教师每学期听课至少15节以上。 （5）坚持同课头集体备课，集思广益，从细、从实开展工作等。 （6）收集、教研资料，建好教研档案。 九、教学总结每学期教学任务完成后，根据教学成绩及综合评估效果，研究施教过程的得失，撰写教学论文，试验材料，不断提高自身的教学业务水平。 温水镇中学二00七年九月温水中学教学常规考核细则 一、教案（15分）要求和评分标准 1、书写规范，课课有教案。 (5分) 2、教学进度，全书计划，章节计划，课时计划中各项齐全，教案符合创新教育要求，能体现教材特点和学生实际。 (4分) 3、数学、语文、外语超2课时，其它科超1课时备课。 (2分) 4、有教后反思。 (2分) 5、及时上交教案。 (2分)要求语文、数学、外语教案41664节；物理、化学、政治（初三）31648节；历史、地理、生物、政治（初一.初二）21632节；音乐、体育、美术、微机11616节随机抽查和定期检查相结合 二、上课（15分）要求和评分标准 1、准时上课、下课，不随意缺课、串课、停课，如串课需提前报告教务处。 (3分) 2、上课纪律好，不混乱，学习氛围好。 学生趴桌睡觉或搞小动作及时提醒。 (3分) 3、授课认真，精神饱满有激情，不趴、坐讲课，上课期间不随意走出课堂和接打手机。 (3分) 4、不许把学生撵出课堂和随意停课，有特殊情况可与教务处、政教处联系。 (3分) 5、体育、微机、实验课教师提前到岗，教室内不许留学生，学生上课及时到位。 (3分)要求学校日查和学生评议相结合 三、作业(15分)要求和评分标准 1、作业批改及时，认真，有恰当评语。 (5分) 2、根据教学内容布置作业，每次作业量适当,批改次数足。 (5分) 3、每次上交数作业本齐，批改全。 (2分) 4、学生作业规范、整齐，符合要求。 (2分) 5、作业批改必须有日期。 (1分)要求以不定期抽查和每月定期抽查为依据 四、辅导（4分）要求和评分标准 1、辅导及时、耐心，有问必答。 (2分) 2、一视同仁，面向每个学生。 (1分) 3、经常和学生交流，讨论。 (1分)随时了解学生，召开学生座谈会或问卷调查为依据 五、考试(15分)要求和评分标准监考准时，认真，程序无漏洞。 (5分) 2、每单元都统一及时检测，批改，登记。 (5分) 3、试卷批改认真，准确，实事求是。 (5分)要求每学期检测次数要求如下:数学、外语8次，语文、物理、化学6次,初三政治4次,其它学科各检测1次。 以教务每月检查为标准 六、听课（8分）要求和评分标准 1、教研组长每学期听课不少于20节，课任教师不少于15节。 (4分) 2、记录内容详实，有评语，有日期，有节次，有班级及讲课教师等听课项目。 (4分)要求 1、每月至少听4节课少1节减0.5分 2、记录过简或无评语每节减0.5分,无日期、班级及讲课教师等听课项目的，每节减0.5分。 3、学校统一组织外出听课节数不计算在内。 每月检查一次 七、业务学习(5分)要求和评分标准 1、业务集体学习每学期4次，有笔记，记录内容全,书写工整。 (2分) 2、业务自学每学期4次，有笔记，记录内容全，书写工整。 (2分) 3、有读书笔记或心得体会。 (1分)要求 1、集中学习次数和学习笔记少的，每次减0.5分。 2、自学笔记少一次减0.5分. 3、弄虚作假一次减1分。 4、自学笔记和学习体会字数不足的减1分。 八、教研活动(8分)要求和评分标准 1、教研活动间周进行。 每次教研活动有记录，且记录内容全面、详实。 (6分) 2、教研活动有创新，重实效，及时参加，不迟到、早退。 (2分)要求不按计划组织教研活动一次，每人减1分。 九、工作量（15分）要求和评分标准教师工作量标准按上级有关文件执行。 满工作量得15分。 根据学校实际情况课时不足，工作量未达到要求的，按满工作量的三分之二计算；学校安排工作不接受或未完成的，酌情减分。 要求工作量标准语文、数学、外语、物理、化学每周14课时；政治、历史、地理、生物、音乐体育、美术、微机每周16-18课时。 十、加分 1、教学能手、教学新秀凭证书省级7分，市级5分，县级3分。 2、论文及指导学生获奖，国家级5分，省级4分，市级3分，县级2分。 同一篇论文只取最高级别分（需经学校审核）。 3、教研组长3分，学科组长2分。 温水镇中学教案作业等次评定细则定等比例A等占30，B等占50，C等占20。 教案A等 （1）量的要求时间从月日至月日止，有效周数以7周计算（全学期16周计算），备课节数为有效周数周课时数，备课节次超过要求节次。 （2）质的要求a书写工整，环节齐全，既有单元教案，又有课时教案；b课时教案要有教学内容、教学目标、教学重难点、教学方法、教具准备、教学过程；c教法学法科学合理，有创新，问题体现分层教学，板书设计新颖、直观，并有教具准备，理化生有演示，做到“九备”、“三统一”；d作文备课要符合学生实际、并有讲评、具体步骤；e能坚持写教后记。 B等 （1）量的要求备课节次等于要求备课节次。 （2）质的要求a书写工整，既有单元教案，又有课时教案，但较简单，不具体；b环节齐全，缺少课时教案中要求的12项内容；c教法学法科学合理，但无创新，无板书设计，理化生无演示，基本做到“九备”、“三统一”；但不能体现使用现代化教育教学媒体；d作文备课中的讲评粗略，过程简单；e偶尔能写教后记。 C等 （1）量的要求备课节次少于要求备课节次，且备课页数过于偏少。 （2）质的要求a书写潦草，有课时教案，无单元教案；b环节齐全，缺少课时教案中要求2项以上的；c知识点与师生活动混乱不清，教法学法陈旧，未按要求做到“九备”、“三统一”；，无板书设计，无演示准备，不能体现使用现代化教育教学媒体；d作文备课中的讲评简单，有走过场现象；e未能写一次教后记和心得。 作业A等 （1）量的要求时间从月日至月日止，有效周数以7周计算（全学期16周计算），批阅次数超过要求节次。 （2）质的要求a披阅及时、认真、能纠正错误；b作业量布置适中，符合学生实际，作业布置针对不同的学生；c作文批阅规范、详细、评语中肯，具有启发性和鼓励性；d理化生实验用书、达标练测、资源与学案能坚持批阅。 B等 （1）量的要求批阅次数等于要求次数。 （2）质的要求a批阅基本认真、能指出作业中的错误；b作业量太多，不符合学生实际；c作文批改基本规范、详细；d理化生实验用书、达标练测、资源与学案有批阅，但不能坚持经常。 C等 （1）量的要求批改次数严重不足，少于要求的次数； （2）质的要求a批阅粗略，没有指出作业中的错误；b作业量布置太少，不符合学生实际；c作文批阅不详细、也不规范，评语无新意；d理化生实验用书、达标练测、资源与学案没有批阅。 教辅丛书、资源与学案、活动手册A等全收全改且批阅及时，有讲评。 B等部分有批阅，学生完成有空白。 C等学生完成空白多，批阅太少或只有查无批阅。 温水镇中学xx.422温水镇中学课堂教学评价量化表学校班级科目授课人总分课题日期评价指标评价标准分值等级得分得分A(1.0)B(0.8)C(0.6)D(0.4)完全达标基本达标大部分达标大部分达不到教学目标15分1.教学目标明确，符合新课程标准（或大纲）和教材要求。 52.教学目标要关注每位学生的素质和能力发展，对不同的学生有层次分明的教学目标。 53.知识与技能，过程与方法、情感、态度与价值观，目标具体恰当，符合学生实际。 5教学内容20分1.教学内容安排的量、度、序符合学生实际，便于学生学习。 62.教学内容能体现课程本质，重点、难点定位准确。 63.教学内容依据教材又不拘泥于教材，具有一定的开放性，无知识性错误和疏漏。 44.依据课程标准或大纲适当补充背景材料，便于学生体验和感悟教学内容。 4教学过程30分1.体现以“学生为本”的原则，贯彻以“学生发展”为宗旨的课程理念。 52.教学程序层次清楚，符合学情，便于激发学生的兴趣，形成民主和谐愉快的学习气氛。 53.课堂组织教学形式多样，时间安排合理，要求严格，秩序良好，6群体之间在学习活动中主动交流合作探索。 4.教法灵活多变，注重学法指导，引到不同程度学生积极自主学习，自我评价，自我改进。 65.引导学生对教学内容进行评议和质疑，勇敢发表不同意见和见解。 56.充分、恰当地利用电教媒体和实验进行教学。 3教师素质15分1.语言简洁流畅，文化丰富，表述中无知识性错误。 42.板书设计美观合理，教态亲切自然，驾驭教材和课堂应变能力强。 43.具有激发学生情感，培养学生学习能力和策略的教学能力。 34.具有使用现代教学技术和相关媒体辅助教学的能力。 4学习状态20分1.学生学习兴趣浓厚，精神愉悦，积极有效参与学习活动。 42.教学活动学生参与面广，不同程度的学生均能较好的获得基本的知识内容。 43.学生交流形式多样，相互之间能发现、欣赏共同参与学习效果评价，共享学习成果，形成相互促进机制。 64.学生能自我评价学习过程和学习效果，有较强的成就感，教学目标达成率高。 6总评评课人温水镇中学一堂好课的二十个标准 一、教学内容 1、严格遵循课标、教材，教学目标明确，并在教学过程中能具体体现。 2、掌握教材前后联系，注意知识迁移，讲授正确无误，推理严密科学，例证贴切可靠。 3、教材处理恰当，教学内容适量；对教材内容充分消化，而不是照本宣科。 4、正确把握和突破重、难点，消除疑点。 5、能体现出教材内容的思想性、教育性。 二、教学设计 6、课型设计符合教学内容的特点和教学任务的要求。 7、环节得当，结构严禁，过渡自然。 8、师生活动协调自然，读、议、讲、练、做穿插恰当，充分能发挥教师的主导作用，教材的示范作用和同学间的相互作用。 9、板书设计，能很好的突现讲授重点，条理分明，精练严谨。 10、练习设计目标适当，要求具体，题量难易适度，题型新颖多样，梯次分明，循序渐进。 三、教学方法 11、能根据学生年龄特征和教材特点，恰当选择和运用教学方法，善于创设情景，激凝启思，深入浅出，精讲巧练，引导学生积极、主动性学习。 12、在双基教学的同时，教给学生学习方法，有意识，有计划的培养学生的能力（观察能力、感知能力、思维能力、想象能力、语言表达能力、实际操作能力以及各学科特殊能力等）。 13、能恰当使用教具、挂图、做演示实验和采用多媒体等其它教学手段。 14、善于组织教学，教育学生遵守课堂常规，能妥善处理偶发事件，课堂秩序良好，气氛活跃。 四、教师修养 15、仪表端庄，衣着整洁，精神饱满，认真负责，举止大方，态度自然亲切。 16、讲课使用普通话，且语言准确、流利、清晰、生动、音量适度，无语病。 17、板书字迹工整，清晰、有序、美观、书写规范、熟练，且利于学生接受知识。 18、按时上下课，按时完成教学任务。 五、教学效果 19、学生听讲专心，发言积极，讨论活跃，普遍反映听得懂、学的透、能掌握、会应用。 20、学生学习、测试、正确率达80以上。 温水中学教研工作管理制度 一、学校每周安排各教研组开展教研活动，任课教师和领导必须按时参加，不得缺席。 二、教研活动按学校制定的“教研活动周安排”进行，教研活动要做到定时、定点、定主题、定中心发言人，教研组每组要有记录并及时上交教导处。 三、教研活动要研究教材、教法、学法，围绕教学中存在的问题开展研讨活动，真正解决教学中存在的件具体问题。 四、任课教师要积极参加学校组织的观摩课、示范课、公开课等活动。 每学期听评课不少于15节，每学期至少撰写有一定质量的论文或经验材料一份。 五、教务处要注意收集教师的教研课题、成果、结论或优秀教改论文、教案等，并记入本人的业务档案。 五、各任课教师要积极参加业务学习，并做好笔记，每学期业务学习笔记不少于5000字。 六、旷会、迟到按学校勤制度有关条款处理。 温水中学教育教学教研成果奖励办法为奖励在教育教学教研工作中成绩突出的教师，调动教师教育教学教研工作的积极性和主动性，激励教师积极进取、勇于开拓、不断创新，努力提高教育教学教研质量，根据教育法、义务教育法、教师法以及上级教育行政部门的有关政策，制定本办法。 本办法分别设竞赛奖、辅导奖、论文奖及成绩奖。 一、竞赛奖 1、教师参加上级教育行政部门组织的优质课、公开课、说课竞赛等获得奖励的，学校给予一次性奖励（见表一）。 表一级别特等奖一等奖二等奖三等奖优秀奖国家级80元70元60元50元40元省级70元60元50元40元30元市级60元50元40元30元20元县级50元40元30元20元10元 2、教师参加上级教育行政部门组织的远程教育、教育教学、社会实践活动等录像评比等获得奖励的，学校给予一次性奖励（见表二）。 表二级别特等奖一等奖二等奖三等奖优秀奖国家级80元70元60元50元40元省级70元60元50元40元30元市级60元50元40元30元20元县级50元40元30元20元10元 二、辅导奖 1、教师辅导学生参加上级教育行政部门组织的竞赛活动（包括学科竞赛、科技作品制作、体育项目比赛）获奖的，学校按人次和级别给予教师一次性奖励。 同一学生参加某项竞赛活动同时获多个级别奖励时，按最高级别计发奖金（见表三）。 表三级别特等奖一等奖二等奖三等奖优秀奖国家级80元70元60元50元40元省级70元60元50元40元30元市级60元50元40元30元20元县级50元40元30元20元10元 2、教师辅导学生集体（班级或代表队）参加上级教育行政部门组织的竞赛活动获奖的，学校根据竞赛的规模和层次给予教师奖励，奖金或奖品由学校行政会比照上级的奖励研究决定。 三、论文奖 1、教师在具有国内刊号和邮发代号的刊物上公开发表教育教学教研论文，按国家级每篇100元、省级每篇80元、市级每篇50元、县级每篇30元给予奖励。 （其他增刊、副刊、非法出版物、作文、诗歌、文学作品、练习题、考试题等不予认可。 字数800字以上计1篇，800字以下计半篇，5000字以上的加倍奖励。 如果论文为多人合著，则按合著人数的比例发放奖励。 下同。 ） 2、教师的教育教学教研论文、教学案例、教学设计、教学课件、教具制作等获上级教育行政部门奖励的，学校给予一次性奖励。 （非教育行政部门评的奖不予认可，同一篇论文获多级别奖励时，按最高级别计发奖金。 见表四。 ）表四级别特等奖一等奖二等奖三等奖优秀奖国家级80元70元60元50元40省级70元60元50元40元30市级60元50元40元30元20县级50元40元30元20元10 四、成绩奖按照温水中学教师工作考核细则中教学成绩考核办法执行。 五、奖励限制条件 1、本学年度内违法乱纪，经有关部门查处的，取消一切奖励。 2、一学期病事假累计15天以上，旷工3次以上的，取消一切奖励。 六、说明 1、初三中考奖励按照学校各年度制定的中考奖励办法执行。 2、竞赛奖、辅导奖、论文奖按学年度（上年9月1日至下年8月31日）进行统计，在教务处未及时登记，过期不予认可。 3、本办法由学校行政会负责解释温水镇中学xx年9月温水镇中学青教培养工程指导教师及青年教师工作要求为了充分发挥教学潜能，实现学科间新老教师的最佳组合，把青教培养工作落到实处，全面提高教育教学质量，特制定我校指导教师工作要求及青年教师工作要求。 一、指导教师工作要求 1、每学期初，指导教师要和青年教师一道熟习课标，通览教材，掌握学情，弄清教材编排体系、目标要求、教材重难点，指导青年教师制定出切实可行的教学计划。 2、在平时的教育教学中，指导教师要毫不保留地把自己的教学方法和经验传授给青年教师，悉心指导其搞好教学设计，为青年教师的教学把关定向。 3、指导教师要率先垂范，言传身教，为青年教师每学期至少上好2节优质示范课，同时也要及时深入课堂听课，并及时给予评点指导，促使青年教师不断改进教学方法，不断取得进步。 4、指导教师要帮助青年教师通过课堂教学、作业批改、单元检测等环节及时了结并掌握学生的学习情况，因材施教，分类教学，搞好扶优抓差工作，使优生更优，促差生转化。 经过努力，使80的差生得到转化。 5、在搞好常规教学的同时，指导教师要和青年教师一起投入教研教改，及时总结教学经验或体会，并撰写论文，取得教学教研双丰收。 每学期指导青年教师完成一至二篇论文或经验体会。 二、青年教师工作要求 1、青年教师要虚心向指导教师学习，学习其丰富的教学经验的方法，不断改进自己的教法，努力提高教学水平。 在设计教案前，青年教师要坚持向指导教师请教，共同研发，然后有青年教师本人设计教案，经指导教师签名同意方可授课。 2、青年教师要坚持向指导教师听课，学习其驾驭课堂教学的方法和技能，提高自己的教学能力。 每学期青年教师至少要向指导教师上五节汇报课，虚心听取并接受指导教师的意见和建议。 3、青年教师要积极主动地向指导教师请教转化差生和管理学生的方法，耐心细致地搞好学生的思想教育和差生的转化工作，使差生的80得到转化。 4、青年教师要善于反思，及时总结教学中的优劣得失，并及时在教学克服缺点，以扬长避短，发挥优势。 5、青年教师要树立青出于蓝胜于蓝的竞争意识，既要向指导教师学习，又要勇于超过指导教师，敢于冒尖，早日成为教学新秀。 学生学习常规要求一.上学1.按时起床，衣冠整洁，带齐用品，准时到校。 2.见到老师，亲切问好；同学之间，主动喊早。 3.住在学校附近的同学一律步行，远处学生允许骑车上学，但要严格遵守交通规则，在路上不逗留、不追逐、不大闹；不得在校园骑车和乱停放自行车。 4.因故不能到校，必须履行请假手续。 二.上操、升旗1.每天都要按时参加早操、课间操、眼保健操和课外体育活动。 2.出操、升旗按楼道分流办法有序下楼，并在指定位置迅速集合、列队要整齐，保持安静，做操动作要准确、有力。 3.做眼保健操穴位要准确。 如果停电要有人喊口令。 4.参加升国旗仪式，衣冠整洁，脱帽肃立，行注目礼，唱国歌严肃、准确、声音洪亮。 三.上课1.上课前要准备好学习用品。 2.预备铃响后，立即有秩序地进入教室，安静坐好，齐唱校园歌曲。 3.教师走进教室，班长喊起立，同学们齐声向老师问好，待老师同意后坐下。 4.上课迟到学生要在教室门前喊报告，经老师同意后再进入教室。 5.上课要坐端正，专心听讲，积极思考，认真回答教师提问。 6.教师提问要立即起立，站好，大声回答问题，得到教师允许后再坐下。 7.向老师发问要先举手示意，老师同意后，起立发问，态度要好，不准个别议论。 8.每堂课班长均要检查并记录出勤情况，课间及时向班主任报告旷课者姓名。 9.上课要集中思想，手脑并用。 不得随意说话，不得离开座位，不做与本课无关的事。 10.自习课和上课一样看待，根据老师布置的学习任务进行自学，保持安静。 老师不在时，由班长负责主持全班学习。 11.教师宣布下课时，班长喊起立，待老师离开教室或经教师允许后，有秩序的出教室。 12.语音、微机、实验课，班长要协助老师搞好组织教学，保护好教学设施。 四.课后1.由值日生负责擦黑板，按时令、季节适时关灯，教室，其他同学要到教室外进行远眺和户外活动。 2.课间不追逐打闹，不吹口哨，不喧哗起哄，不讲粗话，不攀窗户、围栏，不随意出校门，上下楼梯要右行。 3.进教师办公室，先喊报告，经同意后再进入，进入办公室，讲话要轻声，不随便翻阅簿本、试卷。 4.积极参加课外文娱、体育活动和科技活动。 5.与同学相处要团结友爱，不起绰号，不吸烟、不赌博、爱护公物和校园花木，不在校园内外墙壁、黑板、广告栏上及厕所里乱写、乱涂、乱画，不乱抛纸屑。 五.集会1.及时整队、按指定地点就座，不随意走动。 2.遵守会场纪律，不迟到、早退、不交头接耳、不看书报、不作小动作、专心听讲，不随意离开会场。 保持会场卫生。 开始和结束时要鼓掌以示尊重和感谢。 3.重要报告，要认真笔记。 4.散会时，依次离场，值周班级协助布置和收拾会场。 六.值日1.清晨700以前，下午130以前，值日生打扫教室内外卫生，并注意监督保持。 2.室内卫生先扫后拖，不要把灰尘扬起，不要把污水溅到墙上。 3.桌凳擦干净，排列整齐，擦净黑板，粉笔灰。 4.先掸掉墙壁灰尘，后把玻璃擦干净。 5.室内外包干区做到无杂草、无纸屑、无碎砖、无痰迹、无蜘蛛网、墙壁无脚印。 6.包干区的花草树木要勤浇水、常松土。 七.放学1.放学时，严格遵守学校“按时差分批次打铃放学，分流下楼”规定出教室、下楼梯，并按规定排队。 2.放学以后立即离校，不在校园内逗留、乱逛。 3.放学回家路上要遵守学校路队管理办法确保安全。 4.骑自行车不带人，不双手脱把，不骑“三无”自行车（无铃、无锁、无闸）。 5.回家要向父母问好，做力所能及的家务劳动。 6.坚持晚自习，做好预复习，按时睡眠。 温水镇中学考试管理办法为了进一步规范我校考试管理，建立良好的考风、学风、教风和校风，提高教学质量，使我校校级考试管理更具信度。 我们特对考试、评卷过程中的一些关键环节制定如下管理办法。 望遵照。 1、关于试题管理措施学校收到试题由一人专管，直接负责好试题的接受、分发、保存。 专管人员及分发试题人员不得以任何借口向任何人泄漏试题，其他科任教师不得向任何人打听试题去向及内容，若出现以上问题，实行师德一票否决，并扣除考试补贴。 2、关于考试过程中出现的问题 （1）、迟到每次考试必须到考务办公室领取试题以第二次点名为准，不到者视为迟到。 扣除补贴3元，无故缺监一堂，扣监考人员补助费10元。 （2）、试场纪律进入试场，监考老师向学生首先进行考风考纪教育，监考老师对试场内的纪律、学生的答题认真程度负有直接的责任。 一前一后认真监考，不得频繁出入试场，不得在试场内看书报，打手机，做试题或两人站在一起说话。 若由此引起学生作弊扣该监考老师每人5元。 （3）、试卷收集必须按照考务会的要求顺序收集装订，若有乱装、反装、倒装、年级之间混装，每人次扣监考人员补贴3元。 3、关于评卷中出现的问题 （1）、阅卷组长按时统一在教导处领取、送还试卷，全体评卷人员必须按规定时间到阅卷办公室。 未按规定时间到岗者视为迟到，扣除阅卷补助3元。 （2）、评卷工作必须客观公正，统一尺度，统一评风标准。 阅卷采取年级、学科交叉，代课人员回避进行，阅卷人员必须同时进出阅卷场地，试卷不能随便带出阅卷场所。 要保持办公室良好的纪律状态，严禁高声喧哗等不良现象，不能撬试卷看人名、班级，不能随便串岗，不能在阅卷中相互交易、弄虚作假。 阅卷组长随时做好评卷过程的抽查工作，发现问题及时纠正。 对有弄虚作假者，扣该同志补助费5元，并在师德考评中一票否决。 （3）、总分实行签名负责制。 总错一人次扣除1元。 4、关于登分中出现的问题 （1）、登分工作必须严肃认真，一丝不苟，严禁登分工作未结束前非登分工作人员入室，严禁违反规定传播考试成绩信息等。 （2）、由登分工作人员造成漏登、错登、交叉互登等错误现象，均由登分人员负责，每错登一人次扣登分人员1元。 总之对考试管理中出现的违规问题，在期末评估中视其情况酌情扣分。 5、关于考试管理人员的纪律问题。 考试管理人员（除纪律、安全管理人员外）必须按照分配任务，积极主动履行自己的职责，保证自己分管工作的正常开展。 考试进行期间以上人员到考务办公室集中，不能随便到房子。 二00六年九月十六日实验教学管理制度根据教学大纲的要求，要注重培养学生的动手能力，实验正是培养学生动手习惯的最好途径，根据目前的情况，我校建立了如下的实验教学管理制度校长分工负责。 实验室要建立制度并张贴上墙。 实验要订周计划。 要制定学期实验准备报告。 每次做完实验要有记录。 学生要有实验报告，并由