语文人教版四年级上册17长城

学科学科语文语文主备人主备人李雪峰李雪峰授课时间授课时间第第 周星期周星期 课题课题1717 长城 长城 课型课型新授课新授课课时课时第一课时第一课时 教材内教材内 容容 人教版四年级语文人教版四年级语文 教具准教具准 备备 pptppt 课堂课堂 目标目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 读出长城的雄伟气势 2 图文结合 学习作者由远及近 由整体到部分的观察方法 重点 3 了解长城高大坚固 气势雄伟等特点 感受作者对祖国的热爱之情 及对古代劳动人民的赞叹之情 难点 学导过程学导过程 一 创设情境 初识长城 1 揭题 在两千多年以前 秦始皇统一了中国 建立了第一个封建制王朝 为了抵御北方匈奴的侵扰 他下令在崇山峻岭之颠修筑长城 后来 又经历代 王朝的修建 最终建成了今天跨越我国十个省市自治区 共一万三千多里的长 城 被人们称为万里长城 ppt 长城以其雄伟的气势吸引着无数的中外游客 今天 老师将和大家一起走进长城 游览举世闻名的万里长城 板书课题 齐 读课题 2 出示课堂目标 快速默读 二 重点赏析深入读 品味长城 任务一 1 请四位阅读能手通读一遍课文 然后观察课文插图思考 1 远看长 城 它像什么 2 近看长城 作者看到了什么样的长城 先独立完成 对 子互帮 组内交流 2 说说作者是按什么样的顺序观察长城的 先独立完成 对子互帮 组 内交流 三 投入情感悟读 倾动长城 任务二 1 默读第二自然段 思考 长城是由哪五部分构成的 完成填空 并简单 说说它们各自的作用 ppt 温馨提示 先独立完成 对子互帮 小组帮 2 假如你登上长城 看到高大坚固的城墙绵延起伏 踏着脚下的方砖 摸 着巨大的条石 领略巧妙的设计 你会想到什么 去文中找一找并用 划下来 温馨提示 先独立完成 对子互帮 四 自由抒发激情读 赞美长城 任务三 1 用 画出文中描写修筑长城艰辛的句子 并试着读出古人修筑长 城的艰辛 单看这数不清的条石 一块有两三千斤重 那时候没有火车 汽车 没有起重机 就靠着无数的肩膀无数的手 一步一步地抬上这陡峭的山岭 2 孩子们再想一想 古人在修筑长城的时候 还会遇到哪些困难 ppt 又看这无数白色的灰浆 是那么的牢固 坚硬 那时候没有水泥 没有 化学粘合剂 全是用糯米和石灰熬成的 粥 将一块块条石粘牢 再看这数不 清的城砖 是那么坚硬牢固 那时候没有搅拌机 没有切割机 就靠着无数双 勤劳的手 一块一块地夯塑 烧制 小结 多少劳动人民的血汗和智慧 才凝结成这前不见头 后不见尾的万 里长城 这样气魄雄伟的工程 在世界历史上是一个伟大的奇迹 我们的祖先 是多么的勤劳 多么的智慧 多么的令我们自豪和赞叹啊 3 下面我们就怀着自豪与赞叹的心情齐读全文 反馈目标反馈目标 1 作者采用什么样的观察方法 把万里长城的雄伟气势展现在我们眼前 2 为什么说 多少劳动人民的血汗和智慧 才凝结成这前不见头 后不见 尾的万里长城 拓展延伸拓展延伸 1 快速浏览课后资料袋 认一认它是 世界遗产名录 中的我国哪一处景观 2 小组合作 课外搜集我国被列为世界文化遗产的资料 建立资料袋 为后 面 颐和园 秦