法理学大纲张文显.doc

河南财经学院成功学院法理学教学大纲（草 案 稿） 课程编号：课程名称：法理学英文名称：Jurisprudenc课程类型：必修总学时数：56 讲课学时： 实验学时：学分：4一、课程目的及要求本课程在法律专业课程体系中是专业基础课，是一门向自然科学、社会科学、人文科学的一切学问和知识开放的学科。本课程的主要目的是培养掌握法和法学的一般原理、基本的法律原则、基本概念，提供学习法律的入门知识，提高学生的理性认识能力和法律智慧，培养学生的法律推理能力和理论抽象能力，培育学生健全的法律人格与品质。二、课程在本专业的作用及与其他课程的衔接法理学课程既是法学教育的起点，又是法科学生为养成法律人素质而须终生修习的一门知识。法理学不仅是法学的基础，而且是法学的方法论，其研究包含在一般法中的普遍问题和根本问题，论述法学的基本原理和基本观点，说明法律现象与其它社会现象的关系，是学习与研究法学的入门向导。对各部门法学提供理论支撑和理论渊源，是法学中的理论学科；法理学是法学中的宏观学科，视野开阔，对充分发挥法学在国家生活的特殊功能与作用，对提高法学的地位有直接意义。法理学是法学的基础理论、一般理论和方法论，在整个法学体系居于基础、核心地位，在法律人才培养中具有基础性地位、奠基性作用。三、课程的教学内容与教学要求（一）教与学的内容及要求的概述法理学课题共计56学时。首次讲授应当着重向学生讲解法理学的逻辑结构，引导学生树立正确的学习方法；在讲授各单元和章节内容时，应当首先简介各章内容及其在法理学课程中的地位，提示重点内容；课程结束前，应当通过串讲引导学生回顾全课程内容。学期中布置作业若干次，作业题应当体现法理学与社会生活的关系，有利于学生运用所学知识分析社会生活中的热点法律现象。学习法理学，要在认真研读教材、掌握法理学框架体系（精读）的前提下，广泛阅读相关的法理学著作（泛读），运用法律思维方式关注并解读民众生活中的各种涉法故事（案例分析）。要让学生做到“四知”、“三然”、“两结合”和“一个信仰”。四知：知道法是什么（WHAT）、为什么需要法并且为什么法是这样的（WHY）、法如何运行（HOW）、谁拥有法律思想和法律知识（WHO）。三然：既然、实然和应然，过去的法、现在的法和未来的法，亦即历史的法、现实的法和理想的法。法律是什么？它是先人生活中曾经发生过的一个个故事，它是我们生活其中的当代社会的规则，它更是我们的后代应当生活得比我们更好的一种理想。法律是人类历史的凝结，研究法律足以让我们了解先人的经验教训，人类历史上的经典之作，不少是通过法律文本得以保存下来的，因此研究历史的法，也是为了解释我们为什么会有现在这样的法；法律是逻辑的展开又是经验的创造，它是规律和意志的有机统一，它使我们更自觉地认识人类社会发展的规律、明白如何更加公正地分配社会的资源和利益；而研究理想中的法，则是为了给法律改革提供目标和参照。学思两结合：古人云，学而不思则罔，思而不学则殆。只有踏实地“学”，才可能掌握法的概念、规则和原则，建立起法学的知识体系；只有认真思考，才能获得突破，思有时表现为在体系化知识基础上的灵感。只有“学”而没有“思”，则只能得到前人的知识、不能有效地转化为自已的能力，只学不思，无以创新，不能超越，结果则“罔”；只思不学，不打下坚实的法学知识基础，光靠苦思冥想，则会胡思乱想、想入非非，最终必“怠”。树立一个信仰对法的信仰。法治作为一项使人的行为服从于规则治理的事业，其终极关怀应当是人的福祉；法治的建成，固然需要理性，但法律必须被信奉，否则它不会运作，法律之治不仅涉及理性和意志，而且涉及感情、直觉和信仰，涉及整个社会的信奉。从政治角度看，法律作为人民意志和利益的体现，信奉法律其实正是代表人民利益的一个基本要求。总之，本课程的突出特色是思辨性与实践性的统一。通过课程讲授，旨在使学生在掌握法理学的基本知识理论的前提下，提高法律思辨能力，并使学生学会运用法学基础理论分析、解释和解决部门法与法律实践中的各种问题。同时，通过采用影视教学、学术讨论、模拟辩论、专题讲座、社会调查、论文写作等多种教学形式，倡导学习方法和研究思路的多元化，培养学生更多关注“动态的法”，最大限度的扩展学生的理论视野和实践知识。（二）课程基本内容主要包括以下方面：法学导论基本要求：通过本章学习要求学生掌握法学的研究对象、法学释义、法学研究基本方法、法学与其他学科的关系及分科；掌握法理学在法学体系中的地位。教学内容： 法学的对象、性质和职能；法学的产生和发展；法学的体系与法理学；学习和研究法理学的意义和方法。第一章法的本体 基本要求：了解：法的概念的争议，马克思主义关于法的本质的基本观点，法的定义，法的价值的含义，法律规则的含义、逻辑结构，法律原则的概念与种类，法律权利与义务的概念，法的渊源的含义，当代中国法的正式渊源，当代中国法的非正式渊源，法律部门与法律体系的含义，当代中国的法律体系，法的效力的含义，法律关系的含义，法律关系的主体的含义与种类，法律关系的内容，法律关系客体的含义，法律事实的含义，法律责任的含义，法律责任的免除条件，法律制裁的含义。 理解：法的特征，法的规范作用与社会作用，法的局限性，法的价值的种类（秩序、自由、正义），法的价值冲突及其解决，法律规则与法律条文的区别，法律规则的种类，法律规则与法律原则的区别，法律规则与法律原则的适用，权利与义务的分类及相互关系，正式的法的渊源与非正式的法的渊源，正式的法的渊源的效力原则（不同位阶的法的渊源之间的冲突原则、同一位阶的法的渊源之间的冲突原则、位阶出现交叉时的法的渊源之间的冲突原则），公法、社会法与私法的含义与区别，研究法律体系的意义，法的效力根据，法的对人效力原则，法的空间效力，法的生效时间与失效时间及溯及力，法律关系的特征与种类，权利能力与行为能力，法律关系的客体种类，法律事件与法律行为，法律责任的特点，法律责任与权力、权利和义务的关系，法律责任的竞合，归责原则。 熟悉并能够运用：法学的基本知识、概念，分析和评价有关的案例、事例或者法条。教学内容： 第一节法的概念 法的概念的争议法的定义马克思主义关于法的本质的基本观点 法的特征（规范性 国家意志性普遍性 强制性 程序性 可诉性） 法的作用（规范作用与社会作用 法的局限性） 第二节法的价值 法的价值的含义法的价值的种类（秩序 自由 正义） 法的价值冲突及其解决 第三节法的要素 法律规则（法律规则的含义逻辑结构 法律规则与法律条文的区别 法律规则的分类） 法律原则（法律原则的含义、种类法律原则与法律规则的区别） 法律规则与法律原则的适用权利与义务（权利、义务的含义、分类及相互关系） 第四节法的渊源 法的渊源的概念（法的渊源的含义） 正式的法的渊源与非正式的法的渊源 当代中国法的正式渊源（宪法法律 行政法规 行政规章地方性法规 自治条例和单行条例） 正式的法的渊源的效力原则（不同位阶的法的渊源之间的冲突原则 同一位阶的法的渊源之间的冲突原则 位阶出现交叉时的法的渊源之间的冲突原则）当代中国法的非正式渊源（判例政策 习惯） 第五节 法律部门与法律体系 法律部门（法律部门的合义 法律部门的划分标准） 公法、社会法与私法的含义与区别法律体系（法律体系的含义研究法律体系的意义） 当代中国法律体系（我国主要法律部门） 第六节法的效力 法的效力的含义法的效力的根据法的效力范围法对人的效力（法对人的效力原则）法的空间效力法的时间效力（法的生效时间法终止生效的时间 法的溯及力） 第七节法律关系 法律关系的概念与种类（法律关系的含义与特征法律关系的种类） 法律关系主体（法律关系主体的含义和种类权利能力和行为能力）法律关系的内容（法律关系主体的权利与义务） 法律关系客体（法律关系客体的含义和种类） 法律关系的产生、变更与消灭（法律事实、法律事件与法律行为） 第八节法律责任 法律责任的概念（法律责任的含义法律责任的特点 法律责任与权力、权利、义务的关系）法律责任的竞合归责与免责（法律责任的归责原则法律责任的免责条件） 法律制裁（法律制裁的含义） 第二章法的运行 基本要求： 了解：立法和立法权限，执法的含义，司法的含义，守法的含义与构成，法律监督的含义与构成，法律监督的体系，法律适用的步骤，法律推理的含义，法律解释的含义。 理解：立法与法治，当代中国的立法体制，合宪性与合法性原则，实事求是、从实际出发原则，民主立法原则，原则性与灵活性相结合原则，立法程序（法律议案的提出、法律案的审议、法律的表决和通过、法律的公布），执法的特点，司法的特点，法律适用的目标，法律推理的特征，法律解释的特征，法律解释方法的位阶。 熟悉并能够运用：执法的基本原则，执法与司法的区别，司法的基本要求和原则，内部证成与外部证成的区分，演绎法律推理，归纳法律推理，类比法律推理，设证法律推理，语义解释，立法者目的解释，历史解释，体系解释，客观目的解释，当代中国的法律解释体制，分析和评价有关的案例、事例或者法条。 教学内容： 第一节立法 立法和立法体制（立法权限 当代中国的立法体制） 立法原则（合宪性与合法性原则 实事求是、从实际出发原则民主立法原则 原则性与灵活性相结合原则）立法程序（法律议案的提出法律案的审议 法律的表决和通过 法律的公布） 第二节法的实施 执法（执法的含义 执法的特点 执法的基本原则） 司法（司法的含义 司法的特点及其与执法的区别当代中国司法的基本要求和原则）守法（守法的含义与构成）法律监督（法律监督的含义和构成） 法律监督体系（国家法律监督体系 社会法律监督体系） 第三节法适用的一般原理 法适用的目标（可预测性与正当性） 法律适用的步骤（确认事实寻找法律规范 推导法律决定）内部证成与外部证成的区分 第四节法律推理 法律推理（法律推理的含义和特点）演绎法律推理 归纳法律推理 类比法律推理设证法律推理第五节法律解释法律解释（法律解释的含义与特点 法律解释的种类） 法律解释的方法（语义解释立法者目的解释历史解释体系解释客观目的解释）法律解释方法的位阶当代中国的法律解释体制 第三章法的演进 基本要求： 了解：法的起源的各种学说，法产生的根源，法产生的标志，法的历史类型的更替，法的现代化的类型，法治国家的含义，法治国家的基本条件，社会主义法治国家的基本条件。理解：法与原始社会规范的主要区别，法产生的一般规律，法的历史类型的含义，法的传统的含义，法律文化的含义，法律意识的含义，法的现代化的含义，法治的含义，法治与人治的区别，法治与法制的区别。 熟悉并能够运用：法的继承的含义与根据，法的移植的含义，法系的含义，西方国家两大法系的含义与区别，法的现代化的动力来源，当代中国法治现代化的历史进程与特点，依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导，社会主义法治理念教育，社会主义法治理念在当代中国立法、执法和守法制度中的落实，分析和评价有关的案例、事例或者法条。 教学内容： 第一节法的起源 法的起源的各种学说法产生的过程与标志（法产生的根源 法产生的主要标志法与原始杜会规范的主要区别）法产生的一般规律 第二节法的发展 法的历史类型（法的历史类型的概念 法的历史类型的更替） 法的继承与法的移植（法的继承的含义与根据法的移植的含义） 第三节法的传统 法的传统的含义法律文化的含义法律意识（法律意识的含义与结构） 法系（法系的含义 西方国家两大法系的含义与区别） 第四节法的现代化 法的现代化（法的现代化的含义 法的现代化的动力来源 法的现代化的类型） 当代中国法治现代化的历史进程与特点 第四章法与社会 基本要求： 了解：法与政策的联系，法与政策的区别，法与国家的一般关系。 理解：法与和谐社会，法与政治的一般关系，法与道德的联系，法与宗教的相互关系，法与人权的一般关系。 熟悉并能够运用：法与社会的一般关系，法与经济的一般关系，法与科学技术，法与道德的区别，分析和评价有关的案例、事例或者法条。 教学内容： 第一节法与社会的一般理论 法与社会的一般关系法与和谐社会 第二节法与经济 法与经济的一般关系法与科学技术（科技进步对法的影响 法对科技进步的作用） 第三节法与政治 法与政治的一般关系（政治对法的作用 法对政治的作用） 法与政策的联系法与政策的区别（意志属性、规范形式、实施方式、调整范围、稳定性与程序性程度等方面的区别）法与国家（法与国家的一般关系） 第四节法与道德 法与道德的联系法与道德的区别（产生方式、表现形式、调整范围、实施方式等方面的区别） 第五节法与宗教 法与宗教的相互影响（宗教对法的影响 法对宗教的影响） 第六节法与人权 人权的概念法与人权的一般关系（人权与法律的评价标准 法与人权的实现）第五章法治、法治国家与社会主义法治理念第一节法治与法治国家释义法治（法治的含义 法治与人治的区别 法治与法制的区别）法治观念（善法恶法观念、法律至上观念、法的统治观念、权利文化观念）法治原则（通过法律对权力的控制原则、权力与责任相统一原则、权利保障原则与社会自由原则、公民义务的法律化和相对化原则）法治条件（法制的统一性、法律的一般性、规范的有效性、司法的中立性、法律工作的职业性）第二节社会主义法治理念基本理论法治国家与社会主义法治国家（法治国家的含义法治国家的基本条件社会主义法治国家的基本条件）社会主义法治理念（依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导 社会主义法治理念教育社会主义法治理念在当代中国立法、执法和守法制度中的落实）四、课程教材及主要参考资料推荐教材：张文显.法理学.高等教育出版社最新修订版。参考书目：1沈宗灵.现代西方法理学.北京大学出版社出版。2博登海默.法理学：法律哲学及法律方法，邓正来译，中国政法大学出版社。3戈尔丁.法律哲学，齐海滨译，北京三联书店。4波斯纳.法理学问题，苏力译，中国政法大学出版社。5刘作翔.法律文化理论.商务印书馆。6苏力.法治及