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音 乐 教 案 第七周 课 题第四课 放牧课 型唱歌综合课 课 时第二课时 教学目标 一 引导学生聆听 草原放牧 培养学生完整聆听音乐作品中 独奏的民族乐器和西洋管弦乐队协同演奏所具有鲜明的民族风 格 还有着丰富的表现力引导学生动手主动参加音乐实践活动 二 通过自编动作表演歌曲 草原放牧 体验天真可爱 通过 创编动作与师生互动的交流 学习以动作来表现体验自己的情 感 引导学生参加音乐实践活动 教学重点 引导学生聆听 草原放牧 培养学生完整聆听音乐作品中独奏 的民族乐器和西洋管弦乐队协同演奏所具有鲜明的民族风格 教学难点 学习以动作表现体验自己的情感 引导学生参加音乐实践活动 教学准备电子琴 录音机授课人 教学过程教师活动学生活动教学设计意图 一 组织教 学 二 新课学 习 一 常规练习 复习前课内容 表演及 唱 二 编创与活动 ABA 1 复习 草原上 要 求 边唱边表演 2 复习 我是草原小 牧民 要求 边唱边 表演 3 分组活动 把全班 分成两大组 每组再分 成三小组 让学生自报 图示中的任何一部分 表演草原上 草原 上 我是草原小 牧民 复习前课内容 体会草原歌曲 的风格 三小组的同学各自讨论 如何表演好自己这组的 一部分 教师适时指导 可加入打击乐器伴奏 4 分组排练 分组按 ABA 的顺序表演 第一大组表演完后 第 二大组表演 相互交流 相互评价 三 聆听 草原放牧 1 导入 师 小牧民们生活在草 原上可真快乐 讲 解 草原小姐妹 的故 事 介绍 草原小姐妹 音乐创作的背景 1 听音乐第一段 说 说音乐情绪 你仿佛看 到了什么情景 学生讨 论回答 小姐妹俩欢快 活泼的放牧情景 2 听音乐第二段 说 说音乐情绪 你又仿佛 看到了什么情景 学生 讨论回答 小姐妹俩对 美丽家乡和幸福生活发 自内心的赞美 3 听全曲 启发学生 根据乐曲标题名称及琵 琶弹奏的音色 感受音 乐所表现的情景 并用 图形来表示 学生即兴 聆听故事 说说音乐情绪 说说音乐情绪 即兴编舞进行表演 了解 草原小 姐妹 的背景 感受音乐情绪 感受音乐情绪 三 教师小 结 编舞进行表演 三 课堂小
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