英语人教版八年级上册unit3 Grammar focus-3a.docx

Unit3 Im more outgoing than my sisterSection A (Grammar focus-3c) 一、教学目标： 1. 语言知识目标： 1) 巩固复习形容词、副词比较级的用法。2) 总结两者进行比较的句式结构。 3) 能运用学过的句型，进行说与写的活动，完成相关任务。二、教学重难点1. 教学重点： 1) 总结形容词及副词比较级的构成方式。 2) 总结对两者进行比较的句式结构。 2. 教学难点： 1) 总结形容词及副词比较级的构成方式。 2) 能运用所学的目标语言，进行说与写的活动，完成相关任务。 三、教学过程 Step 1. Warming- up and revision 完成“四维学案”任务：复习上一课时的单词部分一.复习单词（在“四维学案”上填上所缺单词）1.友好的，外向的(adj)_ 2.两个，两个都(adj,pron)_ 3.（good和well的比较级）较好的，更好的(adj,adv)_ 4.大声地(adv)_ 5.轻声地(adv)_6.工作努力的(adj)_ 7.比赛，竞赛(n)_ 8.极好的(adj)_ 9.哪一个,哪一些(pron,adj)_10. 清楚地，清晰地(adv)_ 11.不过，可是(adv,conj)_ 12.获胜，赢(v)_过去式形式_二. 复习形容词和副词比较级的规则形式和不规则形式。1.形容词和副词比较级的不规则形式。good / well better - best bad / badly worse - worstmany / much more - most little less - least far farther / further farthest/ furthest2.用交互式电子白板复习形容词和副词比较级的规则变化。（学生在学案上写出，然后用幻灯片显示核对答案）3.练习：完成学案上形容词和副词比较级的规则形式和不规则形式。 Show some adjectives or adverbs. Let Ss add -er, -r or -ier to them.（然后在幻灯片中显示单词，教师和学生们一起检查。）newnewer bigbigger thinthinner largelarger nicenicer easyeasier heavyheavier goodbetter badworsesmartsmarter funnyfunnier wildwildertalltaller manymore muchmorewellbetter longlonger shortshortersmallsmaller三.复习巩固形容词.副词比较级结构：（在“四维学案”上完成比较级结构总结）两者进行比较, 表示“一方比另一方更”的句型：(教师提问，学生回答) 1.A + be + 形容词比较级 + than + B e.g. Jack is as funny as Mike. 杰克与迈克一样滑稽。（幻灯片展示）2. A + 实义动词 + 副词比较级 + than + B e.g. Tom jumps higher than Jack. 汤姆比鲍勃跳得更高。 两者进行比较, 表示“一方与另一方一样”的句型： 3.A + be + as 形容词原形 + as + Be.g. Jack is as funny as Mike. 杰克与迈克一样滑稽。 4. A + 实义动词 + as 副词原形 + as + Be.g. Claire gets up as early as Tom. 克莱尔与汤姆起得一样早 5.asas同级比较, 两个“as”之间 必须使用形容词或副词原级。 意为“如同一样”, 如： 露西和莉莉一样聪明。 Lucy is as smart as Lily.6.not as / so as “不如一样”中间必须使用形容词或副词原级, 如：露西不如莉莉聪明。 Lucy is not as/so smart as Lily. (然后在幻灯片中显示答案，Try to Find教师和学生们一起总结。）四.让2名学生到黑板前听写句子，其他同学写在学案的纸上。(汉译英)1.露西比莉莉外向。Lucy is more outgoing than Lily. 2.莉莉的头发比露西长。Lily has longer hair than Lucy.3.露西钢琴弹地比莉莉好。Lucy plays the piano better than Lily.4.露西和莉莉一样聪明。Lucy is as smart as Lily.5.萨姆和汤姆钢琴弹得一样好。 Sam plays piano as well as Tom.6.汤姆弹钢琴不如萨姆好。Tom doesnt play the piano as well as Sam.Step 2. Pair work1.让同桌用英语比较级互相编句子进行比较。Ask some Ss compare he/she with his/her desk mates. For example: Im taller than my desk mate. But she runs faster than me. 2.在交互式电子白板上显示一些图片，让学生用英语比较东西。Show some pictures on the big screen. Let some Ss compare the things.Step 3. Grammar Focus 1. 学生在教科书上阅读Grammar Focus中的句子三遍，然后把书合上，在“四维学案”上完成填空练习。 (1) 汤姆比萨姆更聪明吗？ Is Tom _ _ Sam? (2) 不是。萨姆比汤姆更聪明。 No, he isnt. Sam is _ _ Tom. (3) 塔拉比蒂娜更外向吗？ Is Tara _ _ _ Tina？ (4) 不是。蒂娜比塔拉更外向。No, she isnt. Tina is _ _ _ Tara. (5) 你和你姐姐一样友善吗？ _ you _ friendly _ your sister? (6) 不是。我更友善一些。 No, Im not. Im _. (7) 塔拉与蒂娜工作一样努力吗? Does Tara work _ _ _ Tina? (8) 谁在学校里更努力一些？ Whos _ _ at school? (9) 蒂娜认为她学习比我更努力。 Tina thinks she _ _ than me.（用幻灯片显示答案，教师提问一个一个提问学生，核对答案）2. 学生们完成填空试题后，背诵练习，强化记忆。 Step 4. Practice Work on 3a: 1.读下列句子，根据提示词完成一般疑问句，并做回答。 2.看所给的第一例句，让一名学生读例句，让学生都明白本题的做法。方法指导：重点读提示词，理解句子大意；然后确定对比的双方和应用的形容词，根据前面所总结的句式结构来组成正确的一般疑问句。最后，根据回答，确定答语中空白地方的单词意思，并填写正确的比较级形式。 3.学生们按老师指导的方法进行做题，并逐句推敲每空应填什么词，在知识点的运用中提高自己的分析能力和运用能力。 4.最后，教师与同学们一起校对答案，并对学生们有疑问的地方进行解释。Step 5. Work on 3b: 1. Ask Ss to think of himself/herself two years ago. Write about how they are different now. 2. Give an example: T: S1, Are you taller now? S1: Yes, I am. Im taller than I was two years ago. T: Pay attention to the tense. “I was two years ago.” 3.Ss work by themselves. Read the sentences in 3b and write the other four sentences. 4. Check the answers with the class. Step 6. Group work 1. Tell Ss to read the chart first in 3c. Make sure they know the meaning of the words in the chart. 2. Ask one student the question: T: Who is smarter, your mother or your father？ S1: I think my mother is smarter than my father. 3. Ss read the chart and check in the chart. 4. Work in groups. Ask and answer the questions with their partners.5. Try to make a report. MotherFathersmartfunnywork hardoutgoingfriendlysing well A:Who is smarter, your mother or your father?B:I think_.C:I think_.（让每个小组的成员在“四维学案”上写出自己的句子。最后，可以经学生们评议来推举最有能力的小组）Step 7. Exercises（为了更熟练的掌握形容词、副词比较级，完成四维学案上的习题） 用所给单词的正确形式填空。 1. My hair is _ (long) than my sisters. 2. I am _(tall) than you. 3. She is _ _(outgoing) than me.4. Lily is _ (heavy) than Lucy. And Lucy is _ (thin) than Lily. 5. I have _ (short) hair than Tina. 6. Tom is _ _ (hard-working) than Tim. Step 8. homework:1. Review the grammar focus after class. 2. Write down the same and different between you and a friend. Unit3 Im more outgoing than my sister Section A Grammar Focus-3c 1.A + be + 形容词比较级 + than + B 2. A + 实义动词 + 副词比较级 + than + B3.A + be + as 形容词原形 + as + B4. A + 实义动词 + as 副词原形 + as + B5.asas 意为“如同一样”6.not as / so as “不如一样”板书设计: 学生课堂学案Unit3 Im more outgoing than my sisterSection A (Grammar focus-3c) 一、学习目标： 1. 语言知识目标： 1) 巩固复习形容词、副词比较级的用法。2) 总结两者进行比较的句式结构。 3) 能运用学过的比较级句型，进行说与写的活动，完成相关任务。二、学习重难点：1. 学习重点： 1) 总结形容词及副词比较级的构成方式。 2) 总结对两者进行比较的句式结构。 2. 学习难点： 1) 总结形容词及副词比较级的构成方式。 2) 能运用所学的目标语言，进行说与写的活动，完成相关任务。 三、学习过程： Step1.自主学习：一.复习单词1.友好的，外向的(adj)_ 2.两个，两个都(adj,pron)_ 3.（good和well的比较级）较好的，更好的(adj,adv)_ 4.大声地(adv)_ 5.轻声地(adv)_6.工作努力的(adj)_ 7.比赛，竞赛(n)_ 8.极好的(adj)_ 9.哪一个,哪一些(pron,adj)_10. 清楚地，清晰地(adv)_ 11.不过，可是(adv,conj)_ 12.获胜，赢(v)_过去式形式_二. 写出形容词和副词比较级的规则形式和不规则形式。形容词和副词比较级的不规则形式。good / well _-_ bad / badly _-_many / much _-_ little _-_far _ / _-_/_new_ big_ thin_large_ nice_ easy _heavy_ good _bad_ smart_ funny_ wild_ tall_ many_ much_ well_ long_ short_ small_ friendly-_ 三.复习巩固形容词.副词比较级结构：两者进行比较, 表示“一方比另一方更”的句型： 1. A + be + _ + than + B 2. A + 实义动词 +_ + than + B 两者进行比较, 表示“一方与另一方一样”的句型： 3. A + be + _ 形容词原形 + _ + B 4. A + 实义动词 + as _ + as + B四听写句子： 1.露西比莉莉外向。_.2.莉莉的头发比露西长。_.3.露西钢琴弹地比莉莉好。_.4.露西和莉莉一样聪明。_.5.萨姆和汤姆钢琴弹得一样好。_.6.汤姆弹钢琴不如萨姆好。_.Step 2.课堂活动1.同桌用英语比较级互相编句子进行比较。For example: Im taller than my desk mate. But she runs faster than me. _Step3. 熟读Grammar Focus中的句子，完成填空练习。（完成填空试题后，背诵练习，强化记忆。） (1) 汤姆比萨姆更聪明吗？ Is Tom _ _ Sam? (2) 不是。萨姆比汤姆更聪明。 No, he isnt. Sam is _ _ Tom. (3) 塔拉比蒂娜更外向吗？ Is Tara _ _ _ Tina？ (4) 不是。蒂娜比塔拉更外向。No, she isnt.Tina is_ _ Tara. (5) 你和你姐姐一样友善吗？ _ you _ friendly _ your sister? (6) 不是。我更友善一些。 No, Im not. Im _. (7) 塔拉与蒂娜工作一样努力吗? Does Tara work _ _ _ Tina? (8) 谁在学校里更努力一些？ Whos _ _ at school? (9) 蒂娜认为她学习比我更努力。 Tina thinks she _ _ than me.Step4. Practice Work on 3a: 1. 读下列句子，根据提示词完成一般疑问句，并做回答。 2.方法指导：重点读提示词，理解句子大意；然后确定对比的双方和应用的形容词，根据前面所总结的句式结构来组成正确的一般疑问句。最后，根据回答，确定答语中空白地